【课件】运动的合成与分解+课件高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

第5章抛体运动第2节运动的合成与分解导入若人在河中始终保持头朝正前方游向对岸，你认为他会在对岸的正前方到达，还是会偏向上游或下游？

为什么？环节一：知识回顾，以旧创新该如何研究匀变速直线运动呢？某舰载机起飞时，利用弹射装置获得了初速度v0，机上发动机工作使飞机获得了加速度a，那我们该如何求在t时间里，舰载机匀加速滑行的距离呢？环节一：知识回顾，以旧创新把舰载机的运动分解成两个比较简单的运动。运动一：舰载机以速度v做匀速直线运动。运动二：舰载机做初速度为0、加速度为a的匀变速直线运动。可以建立直角坐标系来定量分析舰载机的运动。环节一：知识回顾，以旧创新以某时刻为计时起点，以舰载机此时的位置为坐标原点，沿舰载机的运动方向建立x轴。

环节一：知识回顾，以旧创新两种简单运动的速度的矢量和就是物体实际运动的速度；位移的矢量和就是物体实际运动的位移。两种运动的合位移与物体的实际位移相等，合速度与物体的实际速度相等。环节二：利用形象实验，进行新知教学蜡块匀速上升同时玻璃管一起在电动装置带动下向右匀速运动时，如何确定蜡块的位移、轨迹、速度？环节三：巩固应用，深化理解人在流动的河水中渡河是实际运动，如何将这个运动进行分解呢？如果水不流动，那么人的运动方向就是垂直对岸；如果水流动而人在水中不游动，那么他会随着水流的方向被水从上游带到下游；现在人在流动的水里游泳渡河，同时参加以上两个运动，两个运动就是他的分运动。

他实际的运动：既过了河，又被水带到了下游。环节三：巩固应用，深化理解汽艇以18km/h的速度沿垂直于河岸的方向匀速向对岸行驶，河宽500m。（1）如果河水不流动，汽艇驶到对岸需要多长时间？如果河水不流动，那么汽艇垂直河岸过河，其过河的时间为河的宽度除以汽艇的速度，为100s。环节三：巩固应用，深化理解汽艇以18km/h的速度沿垂直于河岸的方向匀速向对岸行驶，河宽500m。

（2）如果河水的流速是3.6km/h，汽艇驶到对岸需要多长时间？

汽艇在对岸何处靠岸？将汽艇实际运动的速度分解为垂直河岸的分速度和沿河岸的分速度，这两个方向相互垂直，水流的速度对汽艇过河没有影响，因此，过河的时间仍为100s。同时，水流的速度使得汽艇向下游运动，水速为1m/s，在渡河的100s时间里，汽艇沿河岸通过100m的距离，艇最终到达对岸下游100m的位置。环节三：巩固应用，深化理解关于这个情景还可以提出很多问题，比如：(1)汽艇过河的合速度是多大？

方向如何？(2)汽艇过河的实际位移是多大？

方向如何？环节三：巩固应用，深化理解在水流的速度从上游向下游的情况下，如何让汽艇垂直对岸过河呢？

在这里，水速仍然为汽艇运动的一个分运动，另一个分运动的方向在哪里呢？汽艇若想垂直河岸过河，则它的合运动方向应垂直对岸。环节三：巩固应用，深化理解已知合运动和其中一个分运动的方向，求另一个分运动，可以用平行四边形定则画出以合运动方向为对角线的平行四边形，就可以找到船头的方向，也就是船速的方向了。环节三：巩固应用，深化理解在观察蜡块的运动的实验中，如果将玻璃管紧贴着黑板沿水平方向向右做匀加速直线运动，蜡块的运动轨迹还是一条直线吗？

如果你们认为它不是一条直线，它又会是什么样的呢？环节四：课堂小结曲线运动有何特点？

物体在什么情况下做曲线运动？

研究曲线运动通常用什么方法？课堂练习1.如图所示，在观察红蜡块运动的实验中，已知红蜡块向上做匀速直线运动，若玻璃管向右做匀加速直线运动，此时红蜡块的实际运动应是AQC、APC、ARC中的哪一个？若玻璃管向右做匀减速直线运动呢？

为什么？

若玻璃管向右做匀加速直线运动，则红蜡块的实际运动轨迹为AQC；若玻璃管向右做匀减速直线运动，红蜡块的实际运动轨迹为ARC。这是因为匀速直线运动与匀变速直线运动的合运动为曲线运动，而轨迹相对于所受合力的方向是凹陷的，故可以据此作出判断。课堂练习

2.表演“顶杆”杂技时，站在水平面上的演员托一竹竿，演员和竹竿的总质量为80kg，一质量为10kg的小猴(可看成质点)在竹竿的底端从静止开始以2m/s2的加速度加速上爬，同时演员以1m/s的速度水平向右匀速运动，以猴子的出发点作为坐标原点，建立直角坐标系，如图所示，g