班主任月考总结发言稿(12篇)

第页共页班主任月考总结发言稿(12篇)班主任月考总结发言稿篇一xxx时间过的真快，一转眼半学期就过去了，这半个学期来，在各科任老师的共同努力下，我们班在各方面都有所进步，但是还是存在一些问题，现我就这次的期中全年级1-50名有4人，51-100名有7人，-200名有5人，201-300名有3人，301-400名有2人，401-500名有5人，501-600有4人，700-800名有6人，800以后的有4人。1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生还可以，但学困生也较多。3、从各科平均分来看，语数外三主科并不占优势，在年级排名都不靠前，特别是数学，或许是我自身的努力不够，我的好好反思了。3、有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，特别是男生，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比拟严重。4、有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。5、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。6、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。7、个别学生不能遵守学校纪律，屡次批评教育不见改观。我自认为还是比拟尽力的。从早到晚几乎是保姆，每天晚饭后6：30到教室催促学生看书。所有的任课老师也特别认真负责，晚饭后上班指导、个别辅导，一有问题就互相沟通，做学生的思想工作。考出这样的成绩真感到对不起这些从早忙到晚一心一意为学生付出的任课老师。我想主要原因是：1、作为班主任的我工作方法不够灵敏，思想疏导不够到位，虽然殚精竭虑，但还没有寻找到合适本班的行之有效的良药。2、本班学生虽然平时比拟活泼，但大多数学生学习比拟急躁，很不踏实。3、对学生的学习要求做得不够细致，如学习的目的不明确、不详细，学习的习惯很差。1、加强与各位课任老师的沟通联络，尽量减少偏科现象，特别要做好学生的2、继续坚持“师徒帮扶”和“周周清、堂堂清”。3、继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。4、勤跟细查、联络家长，作好后进生和捣蛋学生的教育工作。5、学生的思想教育方面还要多下功夫，实在做好学生学习态度的转变。面对这样的现状，我忧心忡忡，但决不灰心。我一定要向优秀班级学习，力争缩小和他们的差距，尽最大努力送好这届毕业班。期中以过，期末也不远了，今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的进步，去迎接新的挑战..班主任月考总结发言稿篇二语文学习重在平时的积累和领悟，在第一次月考后，高三学生可以“通读”自己的试卷，找出自己的薄弱环节，结合原有的复习方案，不要在已经掌握的知识上浪费时间，更不要搞题海战术。在复习中要寻找弱点，突出重点，进步审题才能。除了跟老师进度复习课本内容外，学生不妨多读、多背些文章，多看些课外读物，扩大知识面。由于高三开场的几次月考主要检验考生对根底知识的掌握情况。因此，学生可以有的放矢地重点梳理学过的知识。学习成绩比拟优异的考生，在掌握根底知识的同时，要梳理重要知识和学习方法，形成知识网络体系；中等考生要重点掌握好根底知识和根本方法，跟着老师教学节奏走，按部就班地复习。这次月考是考生进入高三的第一次考试，考核考生的知识积累情况，是考生高三阶段比拟重要的考试。由于不同学校教学进度有所不同，考生掌握的知识内容也有所差异，学生应利用月考检验掌握的根底知识是否扎实。数学重在根底知识，所以学生在高三的开场阶段可以通过月考来检测自己根底知识的掌握程度。学生要擅长总结经历，发现进步之处，同时注意存在的知识破绽。对英语学科而言，学生每天坚持记忆词汇和重点句型，加强英语根底知识的复习，厘清时态，记忆典型句式构造和固定词组的用法等是很重要的。现阶段，学生还要先找到一本合适自己的复习资料，然后按照英语学科的各项专题逐一进展复习，如阅读理解、完形填空等，中间可以穿插通览根底知识。学生还要多留意以前考试或平时练习中的错题，进展强化理解与记忆，反复训练，扫除盲点。有高三班主任指出，一般，每次月考后都会有学生陷入两个怪圈：过分紧张或漠然以对。过分紧张的学生将每一次的月考都当做高考来对待，太紧张的后果就是自乱阵脚，在考试时常会犯一些莫名其妙的错误，那些自己在平时闭着眼睛也能做的题目在月考时还会失分，这对今后自己填报志愿时的估分有较大影响；漠然以对的学生由于习惯了每月一次的考试，渐渐对它有些不屑一顾了。在拿到试卷后也不会立马分析^p自己失误的原因，这其实是一种资浪费，值得引起学生的警觉。建议学生，在每次月考后，要学会思失和思改。思失就是反思自己在考试中的失误。就考试过程来看，造成失分的原因主要表达在以下几个方面：1〕相关根底知识不够扎实；2〕未能运用科学的考试技能；3〕考试策略运用不当；4〕未能注意考试的标准性；5〕考试心态不够成熟等。只要你认真反思，总能对号入座，及时查出失误的详细原因。只有擅长发现缺乏的人，才能找到新的打破口。思改就是考虑今后如何改良，毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改良。为此，及时采取相应的改良措施就成为了今后提升的重要保障。改良的范围同样要从五个方面入手，即：根底知识、技能、策略、常规和心理。其中，最重要的就是对根底知识缺失的及时补救，因为这个过程更需要决心、耐心和信心。班主任月考总结发言稿篇三各位尊敬的领导，各位亲爱的同仁：大家晚上好。很快乐能在这里与大家交流。其实我也不没有什么，我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到如今的名列前茅。这与领导的关心密不可分的，是与各位老师的辛苦努力亲密相关的。这并不是我的成绩，是大家的成绩。领导布置让我发言，我真的很惭愧。至于要说到班级管理，我仔细想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所见略同：一、要让学生学会感恩，学会做人。这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级培养成绩。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的根底和前提”。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。终于让学生明白了做人的道理。二、用爱心去温暖学生老师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是详细的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，放学前提醒学生注意平安等，放假时安排的事项详细而又认真。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的成认，家长对自己工作的认可。三、要严爱相济，因材施教付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都成认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联络有很大关系吧。四、用垂范去引导学生“德高为范，博学为师”。老师必须具备美妙的师德。教育学上有一名言，典范的力量是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任假如以身作那么，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。五、用主题班会去鼓励学生主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目的。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的根底和前提”。八年级开了“尊重自己”的主题班会。九年级开了“如何进步成绩”和“百日冲刺”两个班会。开班会一定要充分准备，开出效果，开出激情，让学生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深化教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进展思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的根据。作为班主任，在七年级的暑假里，我曾经亲自到学生家中去家访，与家长进展沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我们班原来的誓词的最后一句就是，我相信自己，一定进步。表扬是最不需本钱的鼓励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的鼓励。经过如此反复屡次的表扬和鼓励，学生的学习积极性进步了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓重了，对自己的要求也严格了。八、把握住教育的每个细节教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长奉献我的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生将来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。一分耕耘，一份收获，我敢说我们九二班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到如今的名列前茅，就是最好的证明。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。九二班获得如此好的成绩，离不开校领导和年级的正确领导，也离不开团结、实干的这个班级的老师们。在此，我代表九二班的学生和家长们谢谢你们。回忆过去，我无怨无悔，展望将来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。只要我们同心协力，相信我们的教学成绩会更好，我们的班级管理更有效，红旗学校的明天会更加辉煌！班主任月考总结发言稿篇四各位领导、各位老师：大家下午好！今天坐在这里介绍班级管理感觉很惭愧，很多班各个方面比我班好得多，我从这几个方面谈谈我班学习进步的原因：1、地利：我们班离年级部最近，年级部几位主任对我班的管理做了许多事情，并且他们坐在傍边也是对我们班的一种催促作用，起到威慑的效果，从而使我班淘气学生的活动有所节制。2、人和：首先我班的科任老师都很认真负责，他们在上课中或平时的辅导中发现了什么问题一般会来和我沟通，使我对班级的情况理解得更清楚，也使我能更方便、更有针对性的解决问题。其次我班的班干部非常得力，我班的甘捷集体荣誉感、在班级的影响力、领导才能、解决问题的才能都非常强，他有足够的能量整个班的同学听他的、按他的意愿行事，最后我班有一批学习目的明确、学习认真刻苦的学生，我在中午12：20、下午5：30和晚上6：30都可以看到十几到二十几个人在班上学习。3、有了这些先决条件我做的事情就很简单：〔1〕就是以行动证明你是爱这个班集体的，对他们多鼓励，多为他们付出。〔2〕讲一些励志的`故事，让他们坚决学习的目的。〔3〕让他们自己给自己一个目的并确定到达这个目的所需付出的努力。〔4〕告诉他们同学间友爱的重要性问题：一批学生比拟懒散，时有迟到、宿舍问题，解决：多沟通，该批评就批评；该表扬就表扬。班主任月考总结发言稿篇五月考已经过去了，成绩也出来了，在月考中有些同学考的很不错，也有些考失手了。但不管如何，我们始终要成不骄，败不馁。每个人在自己人生中都不会一帆风顺，都会经历了风雨，经历挫折，一点困难算什么，一次考试失败算什么？不经历风雨怎么见彩虹？所以请不要放弃自己，只要努力了，总会有回报。只要我们对自己不放弃，我们始终会有成功的那天！那怕进步了一点，那也是进步，原来不懂的问题，如今弄懂了，那也是进步！所以，请相信自己————你能行！高中阶段除了努力学习，努力实现自己的考大学的理想之外，同时也在锻炼我们的学习知识的才能，培养我们的责任心，对事物的投入和专注。培养我们的积极性，培养我们对待事物的世界观和积极向上的人生观，还锻炼我们和人交往的才能，培养一种集体荣誉感，等等。高中阶段是成人的最关键的一个阶段！先成人再成才！月考完了，每个同学都会有得有失，心中也会有很多感慨很多想法，那么请把你的月考的感慨写下来！首先感谢年级领导能给我这次与大家交流的时机，没有什么经历之谈，只是跟大家分享一下我这一个多月以来的一些做法，缺乏之处请大家多多指教。我是从这个学期开场接手高一〔19〕班的班主任工作，感谢高一〔19〕班的全体科任老师，没有你们的辛苦努力，就没有〔19〕班的持续开展;还要特别感谢原班主任李少刚老师，是您引领稚嫩的〔19〕班逐步走上正轨，您是前人栽树，我后人乘凉。刚刚接手〔19〕班的时候，〔19〕班给所有的老师的印象就是：乖。那么如何将一个乖，但是成绩还不是很理想的班级带着好呢？经过我的一段时间的观察，我发现19班的学生对学习、对自身普遍缺乏奋斗目的。所以针对树立目的谈谈我的一些做法：在开学初，针对上学期期末考试情况，给每个学生制作了个人成绩目的卡，其中包括个人的9科成绩、期中考试年级排名、期末考试年级排名、期末考试班级排名、期末相对期中的进退情况、本学期奋斗目的、奋斗目的的分数、奋斗目的的班级排名、以及让学生根据自己的实际情况填写要想到达奋斗目的，每科在下一次考试中还可以再增加多少分等。并让学生粘贴在自己的桌面上，做到时刻提醒自己勿忘奋斗。很幸运，在本次月考中相对上学期期末考进步达100名以上有31人，考进年级前900名有26人，前1200名43人，指标完成从上学期普通班中第8，第8，上升到这次的第2。我将班中学生分为：双优生〔成绩思想都好的〕，中等生，成绩差的，双差生。多树立正面典型，对双优生多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚清楚相结合。1、针对迟到现象，班规规定，迟到两次及以下，口头警告;迟到三次以上，约家长到校面谈。2、针对宿舍及量化扣分的，班规规定，扣分达两次或者4分者，罚清扫教室卫生一次;扣分达三次或者6分，罚清扫包干区一次。3、仪容仪表不合格者，或者不着校服、戴校牌者，罚清扫教室一次等。在开学初一个多月里，全面落实班纪班规，只要触犯、一律严惩。也很幸运，在第一个月就拿了的文明班。在开学初，考虑到我是女班主任，所以将男副班长提拔为正班长，全面管理班级事宜。加强班干局部工，每人负责一方面，宿舍管理落实到寝室长。平时午睡、晚睡前，不管老师是否到，正副班长均要巡查人数、情况，并及时汇报。我们的学生素质不高、成绩不好，这是跟一中比的，但是我们毕竟也是市属学校，学生能进来，他们也有过人之处。所以在平时的班会以及班规班纪中，我除了让学生认识到自己与一中学生的差距，我还将他们与别的学校比照，鼓励他们，告诉他们，他们能考进来华中，他们就是厉害的，是优秀的学生，而优秀是一种习惯，不仅要养成还要保持住。不为自己的任何不良行为找任何借口。我还经常鼓励他们，如今我们是普通班，起点不高，我们更要加倍地努力学习，希望等到文理分班时能成为重点班的一员;两年半后，能成为重点大学的一员。鼓励学生要为自己的目的不懈奋斗。班主任月考总结发言稿篇六首先，感谢领导给予我的信任，将高一〔x〕班交给我。其次，感谢高一〔x〕班的科任老师对高一〔x〕班的辛勤的付出，没有你们的汗水与心血，我想高一〔x〕班不会有如今这样的成绩。今天坐在这个地方，没有太多的经历，只是有一些自己的心得体会来跟大家分享。时间真是一个让人很感慨的东西，一转眼高一也将走完了三分之二的路程，从接手这个班的第一天开场，很多的事情我都是竭力去融入进去。从第一天的清扫教室、到军训的默默陪伴、再到运动会的全程陪同，或者是带着他们去阅览室阅读等等。只要有他们的活动，我都是抱着极大的兴趣去参与，真正的融入他们的活动中，跟他们一起去做，让他们真正从内心的承受我，认可我。高一〔x〕班的学生的个性都非常强，都认为自己是非常厉害的，不是很喜欢别人去指手画脚，喜欢按照自己的一套来做，为了改变这个现象，我一接手的时候就给他们立下了几个习惯。第一，早读晚修的时间都比年级规定的时间早5分钟〔一是为了防止他们的迟到，二是为了早他们早一点静下来，有一个缓冲的时间〕刚开场，也有学生不满意，经过一个月的理论，他们根本上承受了，可以比其他班安静的快，形成一个良好的学习气氛。第二，上晚自习不允许讨论问题。这个问题也曾经遭到他们的反对，但是我强迫施行了一个星期，每个晚上都会去看他们的晚自习，渐渐他们也习惯了自己独立考虑问题，自己解决问题。〔一是锻炼他们独立学习的才能，二是杜绝了班上晚自习吵闹的现象〕高一〔x〕班的学生在进班的时候成绩相对来讲好一些，但是很多人进来之后都很迷茫，因为他们告诉我，这里都不是他们的目的，他们大半都是考一中失败之后不得已来这里的。针对这个情况，我积极引导他们，给他们展示一些优秀的大学、介绍一些成功之人背后的故事、树立他们的自信心等等。总之从各个方面去给他们分析^p这里的优势，用班级、学校、3年之后的结果来积极去引导他们，不断的给他们灌输这里的优点，事实证明，积极引导比一味的去批评他们的想法的效果要好很多，上学期的家长会与家长交流的时候，很多的家长都表达了他们对学校和这个班级的肯定，学生很快从过去的失败的阴影中走出来，积极的面对学习。班上65个同学，每一个人都是一个独立的个体，每一个人都有自己的想法。无论是学习中还是生活中，他们都会遇到这样或那样的问题，要想真正融入这个班集体，必需要知道他们内心的想法。所以，我抓住每一次时机，与学生及时进展沟通，比方每一次大考之后，我分为2个局部，一个是我必需要谈话的同学，一是我在班上鼓励他们主动来找我沟通。有时是下晚自习走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他们到办公室来有一些事情，只要我能遇到，就会抓住一些时机进展非正式的交流，渐渐的与他们交流，我们班的学生相对来讲比拟单纯，只要你渐渐去深化他们的内心，他们会跟我这个班主任倾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，从而让我更进一步去理解班上的一些事情，掌握他们的思想动态。有一些家长甚至会跟我说，他们的孩子不愿意跟他们交流，但是很愿意跟我交流，我想这就是沟通的魅力吧，但是要懂得沟通的技巧。总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。我想让高一〔x〕班成为一个“让自觉成为一种习惯，让坚强成为一种品格，让学习成为一种兴趣，让进步成为一种必然”的优秀班集体。班主任的工作之路也很漫长，选择了做老师，就必须做好这一门必修课。希望在今后的时间里跟大家一起成长，共同为学生的一生开展效劳。谢谢大家，如有什么讲的不对的地方，请各位批评指正。最后感谢领导和各位老师对我工作的支持和肯定。班主任月考总结发言稿篇七本次月考，重点不看成绩，而看根底，看习惯。目的不是排序，而是掌握情况，获取真实信息。因此，定性为适应性考试。考试根本相貌概括：语文很糟糕，及格数寥寥。默写特别难，零分领风骚。翻译无章法，有分就算好。最烂是作文，三类就很高。普遍不切题，10分死翘翘。分述如下：本次考试是对过去学生考试习惯的彻底颠覆。注重了四个方面：一是坚决杜绝手机进入考场。二是除了笔和草稿纸外，严禁任何纸质资料进入考场，保持桌面干净。三是树立考场正气，端正思想认识，鄙视作弊行为。四是高压处分作弊，以五班为例，凡考场作弊，罚款50元。因此可以说，这次考试的成绩不掺任何水分。有学生感慨：“真实成绩，死的惨，我也问心无愧。”根本上没有翻书，没有夹带，没有交头接耳，没有手机克隆。便于我们摸清学生底子。成绩没有讨论的意义，不能说明任何本质问题。李显力老师命题的指导思想是让学生适应，选题偏于简单，没有针对高考难度和考察范围，而且选了近两年考过的题目。重点是让学生熟悉高考题型，把握高考要素。学生普遍感到如今的考试才像考试，如今的给分普遍吝啬。我们严格按照高考评分标准进展评判，学生叫苦一片。分数之低，超越了学生的经历极限。可以消除学生的盲目乐观，引起高度警觉，刺激他们发愤图强。这是本次考试最大的收获。本次考试反映出几大突出问题。第一，缺乏统筹，时间分配不合理。作文不能完好成篇，更缺乏对书写质量的检查。第二，书写速度慢，相貌差。一局部学生的主观题，需要使劲猜他的答案，作文相貌让人头疼。第三，考试态度不端正。现代文阅读、诗词鉴赏或语言运用题完全留空，一字不写的至少有三个。这类学生建议参与就业培训或直接回家。第四，平时学习不用心，把希望完全寄托于课堂，缺乏自主积累。默写填空，6分题得0分的几乎占三分之一。课堂上老师重点强调并集体背诵了的文言篇目，连中心句都不会写。诗词鉴赏更缺乏根本常识。第五，缺乏答题技巧，眉目不清楚。高考阅读题，先要分析^p其分值，然后大致推测其得分点，按点答题，分层表述。绝大局部学生缺乏分析^p意识和分析^p才能，倾向于笼而统之，一言以蔽之。要么简短的一两句话解决8分的问题，要么一两百字密密麻麻对付4分的问题。第六、心浮气躁，慌乱下笔。没有整体意识，没有成型的套路。答题不分析^p题设，作文审题不看清要求，语言运用不梳理要素。因此，问牛答马者有，偏离题意的有，甚至胡言乱语也有。发现问题，已经到达了本次考试目的。接下来，需要采取有效措施解决以上问题。个人提出六点考虑供商榷：第一、坚持“一梦二维三度”指导思想，着力提升学生品德文化素养。“一梦”指以和谐为目的，做好真、善、美三篇大文章。“二维”指时间维度和空间维度。不必整三维四维那些复杂的把戏，以时间和空间两维度为参照，力争把握教材本质，把厚书读薄。“三度”指高度、深度、广度。高考语文，不光是才能的展示，更是美德的弘扬。因此，要在学生的教养提升上下功夫。做人与作文，上升到国家民族高度，思想能穿透历史，视野能放眼全球。把自己置入宏观环境，在宇宙中考虑人的价值和人生的意义。第二、端正学生学习态度，强化良好习惯的养成。处处留心，时时在意，端正大方，干净利落，条分缕析，眉清目秀，应该成为每个学生的根本素质。杜绝错字别字，养成反复检查和修改的习惯。第三、加大语文根本功训练力度，促使学生掌握语文答题策略和根本技巧。尤其要在修辞、逻辑、诗词鉴赏、现代文阅读的答题套路上做足文章。普及专业术语，训练答题格式，强化文本意识。第四、精心设计考试题目，强化针对性和预见性。近两年已经在高考中出现的题目和材料，大胆排除，弃之不用。把握社会热点，紧贴时代脉搏，命题选题突出中国特色。第五、开阔学生视野，强化经历生成。强烈要求每班有《达州日报》、《中国青年报》，提倡每天有组织地让学生收看半小时____。学生整天关在校园里，没有新闻，没有课外阅读，不理解天下大事，不清楚时代主题。一写作文就是陈谷子烂芝麻，谈的尽是个人琐事私人恩怨，表现的尽是幼稚狭隘不成熟。这对作文质量是致命硬伤。老师们要把宣汉县情当做教材，要对身边典型人物和事件加以总结，使之成为学生的重要积累。比方冉校长的开拓创新，比方周校长、符校长的细致严谨，比方蒲文红的敬业奉献，等等。第六、建议班主任强迫命令，至少每两个人一本新华字典。虽然学生根底程度较差，且个体差异宏大，但是我们有信心做好分内工作，有信心催促学生尽最大的努力，有决心对得起自己的文化良知。但愿，我们今后的月考，芝麻开花——节节高。班主任月考总结发言稿篇八班主任代表在初三第一次月考总结会上的发言尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们大家好！今天，我作为班主任代表为同学们坐在一起交流和学习感到非常荣幸。下面我就向各位汇报一个年轻班主任两年来工作和学习的点滴感受和体会。1.虚心向经历丰富的班主任学习。几年来由于所带学科的原因，我和二中近二十位优秀的班主任合作过，从他们身上看到学到了很多。从冯世良主任身上学到了民主管理、从倪婕主任那儿学到制度管理和强化班委会的作用、郑家章老师擅长协调学科之间的关系、刘忠球老师注意加强班主任与家长的联络与沟通，在坐的各位都是经历丰富、非常优秀的老师和班主任，我为能和你们一起共事感到骄傲和自豪。3.坚持班主任工作“六到位”：早自习前到位；课间操到位；下午第一节课前到位；眼睛保健操到位；晚饭时间到位；晚自习到位。我在坐班的同时，确保在每天的几个关键时间段让学生在教室能看到我，既有助于稳定军心，又有助于老师开展课堂教学。4.树立为老师效劳的意识，注意协调各学科之间及各学科老师之间的关系，让学生各学科平衡且全面开展。5.作为班主任要认真贯彻学校的各项工作要求，学校指到哪，打到哪。加强对学生的思想道德教育〔使学生勤学、乐学；尊师、守纪；爱国、爱校〕，加强法制平安教育〔注意防火、放电和交通平安；杜绝打架、斗殴、抽烟、酗酒〕，积极配合学校加强预防甲型h1n1流感知识的宣传和教育。6.培养学生形成良好的习惯。要求学生加强个人卫生的同时，搞好教室和环境区的卫生；养成遵守纪律的习惯。一个班级，一个学科没有良好的课堂纪律作保证，想出成果是不可能的。7.组建强有力的班委会和学委会来稳固和加强班风和学风，充分营造毕业班的学习气氛。8.经常深化班级，走进学生，走进学生的心理世界，做学生的知心朋友，良师益友，及时发现和解决毕业班学生的紧张和压力。9.加强班主任与家长的联络、交流与合作，努力为毕业班学生做好后勤保障工作。10.加强学困生的教育和转化工作。初三学生两极分化严重，好学生埋头苦学，学困生自感升学无望，便破罐子破摔，扰乱课堂纪律，破坏班级公物，损坏学校财产。因此班主任对学困生要倾注更多的耐心。班主任月考总结发言稿篇九第一次月考成绩分析^p与总结13级高一对口〔3〕班班主任：陈xx高一第二学期的第一次月考已经落下了帷幕，现进展本班成绩分析^p与前段总结如下：〔1〕从平均分数据来看，语文与英语相差兄弟班级甚远，超出正常范围。〔2〕个体总分前五名与其进班成绩根本稳定，但后断断层严重，中间力量相对薄弱。〔3〕学生个体成绩不稳定，进、退步现象太明显，名次变化值太大，说明成绩不稳定。〔4〕全班数学名次在18个班级中排名第五，较进班成绩有明显进步。1、“浮夸风”劲吹，班级学习气氛不浓，学习中缺乏竞争意识，缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏务实求真的品质。2、学习课堂纪律不严肃。根据一些师生共同反映：上课个别同学喜欢插嘴，卖弄自己的聪明，少数同学喜欢起哄，影响老师上课的情绪与授课，课堂学习气氛不浓；晚自习的时候有不少的学生静不下心来总喜欢讨论问题或讲小话，好种差三个层次的学生中都有讲话的能手。3、缺乏良好的思维品质与学习习惯差，如课堂中上课被动，不会主动考虑，不能提出高质量的问题，不能静心看教材，不能主动做笔记，课堂效率低，课后作业慢；课后不能及时整理与消化，没有专门笔记本进展归纳总结与提升；语文、英语背诵及英语听写不能按时过关。4.作业不能及时完成，总为拖欠作业找借口与理由，有抄袭作业现象，科代表工作不能积极主动。5.不懂得利用时间，一些边角时间的利用率更也是非常低，譬如上课前乱哄哄讲话、下课后急着走人、第八节课利用、早读到位、晚自习到位、周末时间利用等等，其实也是缺乏勤学、苦学精神。6.不能处理好学科问题，有些同学严重偏科，从而对有些学科失去兴趣，既影响自己知识的学习，又纵容自己的懒散。7.班干部工作缺乏积极主动与严格、严谨，个别班干部不能以身作责，不能主动管理，对班主任与班委会的管理精神执行力度不够，不能营造良好班级言论导向。8.个别同学要注重个体良好素养与优秀气质的培养，个别同学喜欢议论别人的缺点，喜欢起哄，喜欢孤立别人；个别同学对别人要求高，自己情绪变化快，说话不注意分寸与轻重；个别同学心理素质、意志力薄弱。1.充满信心与斗志，敢于挑战，师生齐心，众志成城，共创期末辉煌。2.每位同学加强反思，重新明确学习目的；团支部组织开展理想教育、立志教育及主题班会，激发同学们学习热情。3.加强班干的管理，每个班干部明确自己责任，以身做责，积极主动做好本职工作，对班干部工作，三位纪检员做好过程纪录，并定期向班主任汇报，班主任不定期对班干部工作进展评议，对不称职的班干部随时进展罢免，被罢免的班干部不能参与本学期的评优。4.加强学科管理，以月考成绩确定语、数、英学科课代表，课代表要有详细的本学科工作思路与要求，并通报给每个同学。语、数、英学科由课代表跟课任老师联络成立学习互帮小组并组织开展工作。对课代表工作班主任与课任老师进展评议，对不称职的科代表随时进展罢免，被罢免的科代表不能参与本学期的评优。5严格常规管理，重新审视旧班规，增加补充决定，严格执行班规。值日班干每天务必做好常规纪录，值日班干提醒班主任每天检查班务日志，常规管理一定做到勤记录、勤反应。对于违纪学生进展通报批评与自己公开反思，通报批评累计三次者位置自动排最后，同时通过校讯通反应家长。班主任月考总结发言稿篇十高一下学期的第一次月考已经落下了帷幕，现就本班成绩分析^p与前段总结如下：一．数据分析^p：1、从平均分数据来看，历史与英语相差兄弟班级甚远，与第一名的班级各差8分，超出正常范围；语文、地理成绩较好，数学暂时领先；政治较好。2、个体总分前五名与其它班成绩根本平衡，但后段学生人数较多，中段学生名次靠前。3、除个别学生成绩不稳定，进、退步现象较明显外，总体名次变化值不大，说明成绩稳定。二．前期学习存在的问题总结：1、学习积极态度不强，班级学习气氛不浓，学习中缺乏竞争意识，上课时气氛沉闷，老师的问题只有少数学生答复，导致个别学生上课存在睡觉的现象。我不断地做各种工作，分小组、建奖励与惩罚机制、找个别学生谈话、让成绩好的学生带动大家发言等，个别学科效果明显，但是还有明显缺乏需改良。2、半数学生缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏务实求真的品质。下课时问问题的学生不多，不管上课时听没听明白，有多少不会的都不积极主动地向老师请教，经我提醒后有所改善，但只有不断提醒才能坚持。好学生一直在进步，差的学生提上来的人数不够多，没到达预期的效果。在以后的工作中还应加强学习方法的指导及思想教育。3、缺乏良好的思维品质与学习习惯差，如课堂中被动，不会主动考虑，不能提出高质量的问题，老师讲啥听啥不考虑，课堂效率低，导致上课听不明白，课后作业慢，来不及整理与消化，就写作业了。长时间很累，成绩却不见进步。语文、英语背诵及英语听写不能按时过关。4、作业不能及时完成，总为拖欠作业找各种借口与理由，有抄袭作业现象，特别是放假回来时，有些好同学也不能按时完成作业。历史、英语科代表工作不能积极主动。5、不懂得利用时间，一些边角时间的利用率更是非常低，譬如上课前2分钟我虽要求不能说话了，但是一些学生也只是呆着不动，也不看书、下课后又急着走人、晚自习前、周末时间利用等等，其实也是缺乏勤学、苦学精神。6、不能处理好学科问题，有些同学严重偏科，从而对有些学科失去兴趣，既影响自己的学习，又纵容自己的懒散。惰性、任性、随性导致学成啥样都不放心上，我简满意大。7、个别同学对别人要求高，自己情绪变化快，说话不注意分寸，学习受情绪的影响很大。个别同学心理素质、意志力薄弱。三.后期管理策略与措施：1、充满信心与斗志，敢于挑战，师生齐心，众志成城，共创期末辉煌。2、每位同学加强反思，重新明确学习目的；立志教育及主题班会，激发同学们学习热情。完善班级的奖惩制度，分小组比赛，增强学习的主动性和积极性。3、对成绩较差的学科加强催促和检查力度，规定时间进展学习，个别学生不定时进展考试。4、严格常规管理，严格执行班规。常规管理一定做到勤记录、勤反应。对于违纪学生进展通报批评与自己公开反思，通报批评累计三次者位置自动排最后，同时通过校讯通反应家长。班主任月考总结发言稿篇十一一、班级月考剖析今年我担任七年级157班的班主任，第一次月考成绩一般，我想这第第一个月，学生第一次参见这样的考试，没考的很好，也不能怪孩子们，作为班主任，我的想更多的方法，让学学们的成绩进步的更快，二、整改措施：1、制定更加详细的班规，严肃课堂纪律课堂是学生学习的主要场所，我们要努力给学生创立一个安静、宽松的学习环境。做为班主任，我将制定出一套完善的班规，培养得力班干部，全力配合各科任老师，严肃课堂纪律，搞好班级管理。2、培养学科带头人利用班会，剖析本次考试情况。表扬先进，激发其动力，再接再厉；指出缺乏，鼓励为主；选举学科带头人，推行互学互助活动，取长补短，前后并进。3、利用各种方法，培养学生学习兴趣，消灭偏科现象。4、加强辅导，随时检查学生各科练习、作业等。5、让学生走出课堂，扩宽视野，把书本知识和现实联络起来，学以致用，培养学生的语言运用才能。6、与家长随时保持联络，抓好学生的纪律，共同进步学生成绩。虽然这次月考不是很优秀，但我绝不会因为这次月考的暂时落后就失去了斗志，失去了信心，我坚信，只要我们都能积极行动进来，通过对本次月考的成绩分析^p，认清形势，认识缺乏，迎头赶上，我有信心在期中考试中我们班能获得更加好的成绩！班主任月考总结发言稿篇十二不少高中学校在“十一”前完毕了第一次月考，对刚刚在高三“站稳脚跟”的学生而言，这次月考可谓是一个承上启下的检测时机。王同学是本市一所实验性示范性高中的高三学生，这个“十一”长假她过得并不轻松，主要原因就是在之前的高三年级第一次月考中，平时稳居班级前十的她发挥得并不理想，甚至可以说有些失常，排名仅在全年级的下游。对此，她的第一感觉是绝望，对自身也产生了小小的不确定和不信任，认为自己在前阶段的新课学习中已经比拟努力，也跟着老师的节奏开场了第一轮复习，但为何却在首次大型的考试中出师不利，看不到任何的收获。在与父母交流后，小王将此次失利怪