下学期大班教学计划

下学期大班教学计划一、情况分析

班级情况分析：

本班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。通过一个星期的相处，孩子们都已经适应了幼儿园的生活，各方面能力也有所提高。大部分孩子都已有了初步的园规意识，他们较懂事听话，遵守集体的规章制度，保持群众荣誉，活动中能团结协作。只有少数幼儿自我中心较为严重，上课注意力不够集中，学习兴趣有待提高。

二、教材分析

本学期使用的教材是《幼儿园快乐与发展课程》，它以《幼儿园教育指导纲要》为准则，积极落实《规程》精神，围绕幼儿园教育目标，坚持以人为本，根据本地区、本园、本班的特点，按年龄段分目标、分内容、分主题。教师可根据幼儿的年龄特点、地区差异、经济条件、文化背景灵活选择运用。

三、教学目标

1、健康领域：

1、初步了解自己的身体，并学会自己身体的变化。

2、初步养成良好的生活卫生习惯，了解预防和保健的简单知识，并初步形成健康的生活习惯和行为。

3、掌握有关预防接种、防病、饮食卫生等保健常识，养成良好的生活卫生习惯。

4、了解身体的主要器官及基本功能和保健常识，并初步了解如何保护他们。

5、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

6、培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参加体育活动的情感。

2、社会领域：

1、初步形成良好的自我意识、生活自理能力和养成安全、规则的生活习惯。

2、初步体验人与人相互交往的积极情感，养成合作、共享、谦让等良好的品格。

3、了解并尊重自己与别人，逐步适应幼儿园的集体生活。

4、了解基本的公共卫生习惯，自觉遵守公共卫生规范。

5、学习尊重别人的需要、感受、意见和权利，尝试建立友谊关系。

6、了解主要节日，知道节日与人们生活的关系，参与节日活动。

3、语言领域：

1、愿意与他人交谈，有良好的倾听习惯。

2、能够主动用语言与他人交往，表达自己的需求和想法。

3、能够欣赏并理解简单的儿童文学作品和语言游戏。

4、数学领域：

1、对周围环境中的事物有好奇心，并能通过观察、摆弄、操作等体验数学的重要和有趣。

2、能用简单的数学方法解决生活中的实际问题，发展思维的准确性、判断性、灵活性。

5、科学领域：

1、对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用各种感官探究和发现事物的基本特征和发展变化的规律。

3、能积极参与科学活动，愿意交流自己的发现。

6、艺术领域：

1、喜欢参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

2、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

7、环境教育：初步了解环境与人类生存发展的关系，培养热爱和保护地球家园的情感和责任感。学习热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境。学习创造美好的环境并进行美的创造。养成良好的行为习惯，成为“讲文明、懂礼貌”的好孩子。适应集体生活，感受并喜欢幼儿园的.集体生活。喜欢和同伴共同游戏，并有一定的坚持性。有初步的安全意识，能用较复杂的运动器械进行活动并注意运动安全。乐意参加体育活动，通过各种活动锻炼体质和培养勇敢精神。学习自理能力，初步养成独立进餐、午睡和穿脱简单衣服的习惯。乐意参加各项活动并养成遵守规则的习惯。积极参与节日活动和社区活动。萌发爱祖国的情感和尊敬国旗的情感。感受不同职业的人为社会做出的贡献，并初步懂得要尊敬他们。初步了解劳动的意义及人类对劳动的需求的重要性。学习一些基本的劳动技能，树立初步的劳动意识与爱护环境的意识。感受日常生活中同伴之间友好交往的乐趣；懂得关心他人；珍惜劳动成果并爱惜粮食。大班下学期科学教学计划一、指导思想：

以幼儿园的指导纲要为方向，认真贯彻纲要精神，围绕幼儿园的教育目标，根据本班幼儿的年龄特点，选择适合幼儿的教学内容，配合班主任的保育管理，让幼儿在多种多样的学习活动中，了解科学常识，提升幼儿的科学素质，把幼儿园的素质教育落到实处。

二、情况分析

大班幼儿已经对周围的事物产生了浓厚的兴趣，喜欢提许多问题，有些问题稀奇古怪，从而能促进幼儿互相交流。大班幼儿的探究欲望比较强烈，能运用多种感官去观察事物，喜欢做小实验。大班幼儿思维较活跃，能生动、形象地描述事物。

三、本学期工作重点

1、培养幼儿探究学习的良好习惯和能力。

2、引导幼儿学会用简单的探究方法解决生活中的实际问题。

3、培养幼儿关爱生命、珍惜生命的意识。

四、具体措施：

（一）有计划地引导幼儿观察身边常见的事物，鼓励幼儿积极地收集感兴趣的问题。

1、引导幼儿观察周围的常见事物（植物、动物），感知它们的习性、生长过程和变化规律。如：桃树从种子到开花、结果的过程是怎样的？蚕宝宝是怎样生长的？等等。并鼓励幼儿与同伴或老师交流自己的观察所得。

2、引导幼儿运用多种感官感知事物的主要特征。如：引导幼儿比较两杯清水有何相同与不同之处？通过比较知道杯中水的多少与水的冷热有什么关系？等等。

3、引导幼儿观察周围自然现象的变化规律。如：连续几天没下雨，为什么这里会有一条蚯蚓爬出地面？蚂蚁在大搬家说明了什么？等等。

（二）多渠道引导幼儿进行探究学习活动

1、在主题活动中引导幼儿进行探究学习活动如：在“奇妙的电池”主题中，我根据本班幼儿的实际情况，以点带面进行层层深入的引导。如：对玩具汽车不能玩了，引导幼儿观察电池的正负极之间有什么不同？该怎样把有电的电池放进玩具汽车里让它跑起来？在主题活动“走进小学”中，我们设计了“整理小书包”活动，要求幼儿自己整理书包并设计书包的功能，使幼儿对书包的认识得到进一步升华。随后我们开展了“我的名片”、“时钟”等活动，引导幼儿运用观察、比较、测量等多种方法进行探究活动。如：认识钟面上的数字代表的意思；认识人民币；比较两件衣服的不同点等等。通过这些活动的开展，可以促进幼儿探究学习能力的发展。

2、在日常生活中引导幼儿进行探究学习活动如：在户外活动中引导幼儿探究怎样让身体保持平衡？在音乐活动中引导幼儿探究怎样敲击乐器？在美工活动中引导幼儿探究怎样制作美丽的画？等等。

3、在区域活动中引导幼儿进行探究学习活动结合主题活动的内容和本班幼儿的实际情况，我在各个区域中设计了多个符合幼儿探究学习活动的内容。如：在益智区中投放了各种大小、颜色不同的豆子，让幼儿按要求进行分类活动；在科学区中投放了磁铁和各种铁制品，让幼儿进行探索活动；在美工区中投放了各种绘画材料和颜料，让幼儿进行绘画活动等等。这些内容既可促进幼儿探究学习能力的发展，又可促进幼儿动手能力的发展。

4、利用节假日或重大活动向家长宣传探究学习的重要性和培养幼儿探究学习能力的方法，争取家长的支持与配合。如：在“五一”劳动节期间开展“自己的事情自己做”活动；在“六一”儿童节期间开展“变废为宝”活动等等。

5、鼓励幼儿参与社区活动或走向社会进行实践体验活动如：到超市购物时观察超市里各种商品的不同特征；到公园或田野里观察各种植物的不同特征等等。

6、为幼儿提供良好的学习环境，激发幼儿的探究欲望和创造力如：为幼儿提供一个开放、自由、宽松的环境；为幼儿提供探索、发现、表达的机会；为幼儿提供丰富可变的材料；为幼儿提供个别指导与随机教育等。大班下学期教学计划指导思想一、指导思想

大班下学期的教育目标是进一步培养幼儿的优良行为习惯与学习习惯，同时也还要继续加强幼儿的体能训练，为幼儿顺利地进入小学做好准备。本学期将继续以主题活动形式，根据本班幼儿的实际情况制定教育教学计划，促进孩子身心健康发展，培养幼儿良好的行为习与学习习惯。

二、情况分析

本班现有幼儿34名，其中男生19名，女生15名。经过中班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有一定的独立能力和自我服务能力，能主动为班级体做好服务工作，乐意参加各项活动，上课遵守纪律，尊敬老师，团结同伴。通过上个学期的观察，幼儿在学习方面有了很大的进步，幼儿的绘画、数学、识字等各方面有了很大的提高。从老师平时的观察以及从期末测试情况来看，大部分幼儿在动手操作、数学、拼音、阅读能力等方面有了较大的提高。在班级组织的活动和游戏活动中表现得特别活跃。本班幼儿的语言发展有了较大的提高，部分幼儿能讲连贯的普通话，但个别幼儿由于学习速度较慢和受方言的影响，在发音方面还有待提高。大部分幼儿喜欢阅读和表演，但部分幼儿的表演动作过于僵硬和表演能力不强。本班幼儿在家长的配合下已初步树立了良好的学习习惯和行为习惯，进餐习惯也逐渐好转。但也存在着一些问题：例如：有些幼儿仍存在着攻击性行为；有些幼儿的自理能力仍较差；有些幼儿任性、自由行事，缺乏规则意识等。上学期存在的问题经过老师和家长的帮助已有了明显的改变，并且老师针对出现的问题还采取了相应的措施进行纠正，因此上学期期末总评情况较好。

三、工作任务和目标

1、初步培养幼儿树立正确的世界观、人生观和道德观念，丰富知识面，培养幼儿创造力、想象力、思维能力、艺术欣赏能力等。

2、培养幼儿良好的学习习惯和自我学习能力，顺利进入小学学习。

3、通过一学期的体能训练，使幼儿的身体素质得到一定的提高。

4、知道并能自觉遵守一日生活中基本的规则和秩序。

5、初步懂得做事要动脑筋、有礼貌、讲卫生等文明行为和注意个人卫生、环境卫生有初步的责任感。

6、初步了解数字、货币等概念，并学会以货币换算简单的100以内的加减运算。

7、了解并会使用基本的礼貌用语及掌握与人交往的方法和初步的社会公共秩序。

8、能较主动地与同伴合作、交往，不怕困难，有同情心。

9、了解不同职业的基本工作并表现出对劳动的热爱。

10、培养良好的时间观念和爱惜劳动成果的行为习惯。

11、激发幼儿对周围事物及现象的好奇心和探究欲望。

12、初步培养幼儿环保意识和节约资源的意识。

13、培养幼儿独立生活和自信、勇敢、合作性强等良好品质行为。

14、充分挖掘幼儿的潜能，让幼儿得到全面发展。

四、措施与内容安排

（一）语言方面

目标：提高口语表达能力及逻辑思维能力。能说比较完整的合成句。会较为清晰地表达自己的意思。能耐心倾听别人讲话，理解他人说话的意思。能较连贯完整地表达自己的想法和意愿。能分辨不同的声调和语调并说出不同的情绪表达方式如高兴、难过等并能用表情表现出来。能理解故事的主要情节并能用较为连贯的语言复述故事的大意。能较准确地评价别人的讲话并能用较恰当的语言表达自己的意见和建议。喜欢阅读图书，能理解图书内容并能用较为流畅的语言表达自己的想法和建议。初步培养幼儿书写能力及绘画能力。

措施：为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都愿意大胆地表达自己的意思；为幼儿准备多种可供交流的玩具材料如积木、拼插玩具等；为幼儿选择适合他们年龄的阅读材料如画报、儿童故事集等；为幼儿树立良好的榜样作用；及时发现并鼓励幼儿的创造力和想象力；家园配合共同培养幼儿良好的阅读习惯和书写习惯；鼓励中班幼儿在集体面前大胆表演讲故事或朗诵诗歌等。幼儿园大班下学期教学计划格式一、情况分析

班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

二、班级经营目标

培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动。

三：保育、教育教学工作重点

目标：更新观念，实现“幼儿园像我家”这一理念，逐步实现特色班级。

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保

大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。

（1）严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。

（2）经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育。

四：教育工作

（1）在教学上我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

（2）把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。大班下学期科学小故事今天，我吃完午饭，想到楼下透透气，突然发现花坛里有许多蜗牛。我突发奇想，让蜗牛来一场比赛吧！于是我找来一根木棍，把蜗牛放在木棍上，然后把木棍的另一头放在花坛里。等蜗牛爬到花坛里，我就把木棍提起来，看谁爬得最远。

我开始选了：蜗牛爬得真慢呀！要不要手呢？但是我不要，因为要是用手的话那就不是蜗牛了。等了一会儿，我选好了，原来爬得最远的是刚刚比其它蜗牛快一点的呀！

我高兴地跑回家，对爸爸妈妈说：“蜗牛爬得真慢，但是我还是选出了爬得最远的。”爸爸妈妈说：“大家真爱观察身边的事物！”

今天真开心！大班上学期教学计划一、健康领域

1、教育幼儿喜欢吃各种事物，进一步加强幼儿良好的饮食习惯的培养。

2、幼儿能克服畏惧和依赖心理，能独自一人在另一房间独立睡眠，并自觉做到早睡早起，形成良好的睡眠习惯。

3、能正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡，保持仪表整洁，知道讲究个人卫生和环境卫生，形成良好的卫生习惯。

4、学会自己添饭，能独立进餐，不洒饭菜，饭后主动舒适桌面；能迅速有次序的穿脱衣裤、鞋袜、会系鞋带，培养幼儿较强的生活自理能力。

5、知道换牙是一种正常的生