社会交换视角下高校研究生与导师关系研究-以南京某高校为例的开题报告

社会交换视角下高校研究生与导师关系研究——以南京某高校为例的开题报告一、研究背景和意义近年来，高校研究生与导师之间的关系备受关注。在中国传统文化中，师生关系一直以来被视为一种神圣不可侵犯的关系，而在现代社会，随着社会的不断发展，高校师生关系也面临着诸多问题和变化。一方面，尽管导师一直扮演着教导、指导和培养研究生的角色，但研究生们却时常遭遇到导师的权力滥用、利用和侵犯等问题，给研究生带来了极大的负面影响。另一方面，随着高校教育的不断扩大及国家发展对高水平人才的需求，导师与研究生之间的关系也不再仅限于师生关系，而是逐渐转变为一种社会交换关系，导师与研究生之间的权力、利益、信任和责任等因素也被纳入到了其中。因此，本研究旨在从社会交换视角出发，探讨高校研究生与导师之间的关系，并以南京某高校为例进行具体研究，旨在为高校研究生与导师之间的合作提供一些参考和建议。二、研究问题和目的2.1研究问题导师与研究生之间的关系可归结为社会交换关系，而社会交换关系中包括权力、信任和责任等因素，具体表现为八种类型的社会交换：职务交换、信息交流、情感支持、劳务交换、物质补偿、意志支持、智力交换和安顿服务。基于此，本研究将探讨以下问题：1.高校研究生与导师之间的社会交换关系类型。2.高校研究生与导师之间的权力、利益、信任和责任等因素是否存在差异，并如何影响社会交换关系类型。3.高校研究生与导师之间的社会交换关系类型与学术成果和研究生发展是否存在相关性。4.研究生对导师的选择、信任和评价是否受到社会交换关系类型的影响，并如何影响评价结果。2.2研究目的1.探究高校研究生与导师之间的社会交换关系类型，了解导师与研究生之间的权力、利益、信任和责任等因素对社会交换关系类型的影响。2.研究高校研究生与导师之间社会交换关系类型与学术成果和研究生发展之间的关系，为高校研究生和导师之间的合作提供参考和建议。3.探究研究生对导师的选择、信任和评价是否受到社会交换关系类型的影响，并分析其对评价结果的影响。三、研究方法本研究采取问卷调查和深度访谈相结合的研究方法。首先，通过问卷调查收集大量高校研究生与导师之间的数据，包括他们之间的社会交换关系类型、权力、利益、信任和责任等因素。其次，针对某些具有代表性的样本，采用深度访谈的形式进一步了解其对导师的选择、信任和评价的影响。四、预期成果和意义本研究旨在从社会交换视角出发，探讨高校研究生与导师之间的关系，并以南京某高校为例进行具体研究。预期成果包括：1.揭示高校研究生与导师之间的社会交换关系类型。通过问卷调查和深度访谈，得出高校研究生与导师之间的八种社会交换类型，并分析导师与研究生之间的权力、利益、信任和责任等因素对社会交换关系类型的影响。2.探究高校研究生与导师之间社会交换关系类型与学术成果和研究生发展之间的关系。通过问卷调查和深度访谈，分析社会交换关系类型对研究生的学术成果和发展是否具有相关性，并为高校研究生和导师之间的合作提供参考和建议。3.分析研究生对导师的选择、信任和评价是否受到社会交换关系类型的影响，并为高校研究生和导师之间的合作提供参考和建议。本研究的意义在于，为高校研究生与导师之间的合作提供参考和建议，促进高校研究生的