河北省廊坊市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

河北省廊坊市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷一、积累与运用1．结合语境，写出相应的词语。①雪山xuányá边，北风xuānrǎng，一树红梅傲然挺立，朵朵红梅níngwàng着chéngbì的天空。②地球是我们赖以生存的家园，它kāngkǎi地向人类tígōng矿产zīyuán。③回眸2022年岁月如歌，我们亲眼mùdǔ了一个个难忘的shùnjiān：北京冬奥会精彩纷呈的开幕式，令人táozuì其中；神舟飞船升空的壮观场面，令人rèxuèfèiténg；党的二十大绘就了宏伟蓝图，令人xīncháopéngpài。2．根据字典意思，选择正确解释的序号填在横线里。“素”在字典里的解释有：①白色，本色；②蔬菜类食品，与“荤”相对；③质朴；④一向，向来；⑤构成事物的基本成分。“素”在“艰苦朴素”中应选；在“银装素裹”中应选；在“稀有元素”中应选在“素不相识”中应选；在“荤素搭配”中应选。3．圈出下面成语中的错别字在横线里改正，并在后面的横线上分别写出一个同一类型的词语。技高一酬念念有辞全神惯注自做自受微风凛凛天赖之音4．下面画横线的字，读音完全相同的一项是（）A．菜畦歧途棋友山路崎岖 B．萍藻干燥噪音心浮气躁C．流淌躺椅蹚水堂而皇之 D．瀑布火爆曝晒暴跳如雷5．下面词语都表示“说”的一项是（）A．口若悬河交头接耳咬牙切齿对答如流 B．七嘴八舌妙语连珠侃侃而谈窃窃私语C．喋喋不休居高临下伶牙俐齿出口成章 D．吞吞吐吐字正腔圆自言自语莺歌燕舞6．在句中横线内依次填入词语，最恰当的一项是（）只要拥有一颗纯真的心，就可以_____烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以_____失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以_____冷漠的坚冰，在广阔的海洋里扬帆远航。A．驱散融化摆脱 B．摆脱驱散融化C．摆脱融化驱散 D．驱散摆脱融化7．下面的句子运用的修辞手法不正确的一项是（）A．路边的小杨树忽然沙啦啦地热闹起来，就像在嘻嘻地笑。（拟人）B．昨天是花苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（排比）C．那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺（liǔ）儿。（比喻）D．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（对比）8．下面对描写方法判断有误的一项是（）A．他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上钩了，又跑了！”（语言描写）B．他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。（神态描写）C．王晓亮在楼道里踱来踱去，心里想“怎么办呢，我是该上去，还是不该上去？”。（心理描写）D．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄。（动作描写）9．根据要求写句子。（1）我们走到哪儿，不会忘记培养我们的小学老师。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）____________________________________________________________________________________________（2）从“下象棋、听故事、看书”中选择一个内容，写出人物入迷时的样子。（先选择一个内容，再写出人物入迷的样子）____________________________________________________________________________________________（3）在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。（缩写句子，缩到最短）____________________________________________________________________________________________（4）经过几个月紧张的学习，使我们可以从容、镇定地面对这次阶段训练。（用修改符号在原句上修改病句）____________________________________________________________________________________________（5）石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。（把画线的部分改成与前面的部分句式相同）____________________________________________________________________________________________10．根据要求填空。（1）《七律•长征》中，“，”两句，以坚定的语气表现出红军面对长征中的千难万险，毫不畏惧；“，”一句写出红军翻越岷山后的喜悦心情。（2）古诗词是中华文化经久不衰的瑰宝。刘禹锡的“，”写出了黄河磅礴气势之美；辛弃疾用“，”让我们感受到了丰收之美；朱熹《春日》中“，”写出了春风吹拂、百花盛开的美丽景致。（3）图邮票中的故事，与我们学过的课文《》有关。因为他们的传说，人们把真正了解自己的人叫做“”。文中锺子期对伯牙琴声的赞叹是“善哉乎鼓琴，”“善哉乎鼓琴”。（4）古诗文中充满爱国情怀。宋朝李纲说：“，当以死守，”；曹植在《白马篇》中写下：“，”。11．根据本学期所学内容，判断下面的说法是否正确。（1）鲁迅，原名周树人，他是伟大的文学家、思想家、革命家，《有的人》《少年闰土》《好的故事》都是他的作品。（）（2）阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去，这样可以深化对课文内容的理解，还可以活跃思想，激发创造力。（）（3）《穷人》是俄国作家列夫•托尔斯泰写的一篇短篇小说，他的代表作品有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。（）（4）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”这句话强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。（）（5）演讲稿要选择合适的材料说明观点，篇幅要尽量长一些。（）12．我国的“二十四节气”被列入“人类非物质遗产代表作名录”请阅读下面资料，进行正确排序。正因为这样，在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。我们用它安排日常生活、指导传统农业生产。中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个“节气”，统称“二十四节气”。或者说，它是中国传统历法体系及相关实践活动的重要依据。二、阅读课外阅读，回答问题。最后的时刻那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见一辆卡车和一辆吉普车急速向渣滓洞开来。特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。这时江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。听见叫她的名字，江姐不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿着梳子对着墙上那面破镜子像平常一样梳着她的黑发。江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“X”号的囚服。蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。【A】江姐习惯用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志。“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包，看了一眼，又递还给那位女同志。“留给大家吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”布包落在地上。同牢房的人忍不住眼泪，哭了起来。这时，走廊上传来了一阵急促的脚步声，成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别，江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：【B】“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”江姐讲完以后，大步向牢门走去。她走到门口停了下来，回头把室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……“同志们，永别了！”“江姐！江——姐——”人们像猛地醒过来似的，红肿着眼睛，从签子门缝中望着她离去的背影。江姐和其他男同志一起，挺立在囚车上面，像迎接庄严的战斗，像迎接即将到来的光明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……13．文章运用点面结合的写法描写了监狱中的场面，其中“面”是对的描写，“点”是对的描写。A.江姐B.牢房内的物品C.特务D.狱中的其他同志14．根据文章的划分，梳理文章内容，简要概括完成示意图。15．对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是（）。A．江姐牺牲前的短暂时刻 B．光明到来前最黑暗的时刻C．反动派最后疯狂的时刻 D．江姐即将获救在狱中的时刻16．文中【A】处，江姐当时在换衣服时；心里想：；文中【B】处，是对江姐的描写，表现出她的英雄气概。（填写至少一个四字词语）17．文章最后一个自然段，江姐和其他男同志临终前可歌可泣的表现，可以用以下哪些诗句来赞美？（）（多选）A．生当作人杰，死亦为鬼雄。 B．野旷天低树，江清月近人。C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 D．遥知不是雪，为有暗香来。18．读了文章，江姐给你留下怎样的印象？请结合文章内容写一写。（至少两个方面）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达19．下面三个题目中应可以选择哪些事例，在相应的题目处标上序号①他就是一本百科全书。②写信和妈妈说心里话。③“我”喜欢跟他一起探索未知④背王奶奶去看病。⑤“我”进步时妈妈最开心。⑥双休日为邻居修理自行车。乐于助人的张叔叔：小博士：给妈妈的礼物：20习作 下面三个题目中应可以选择哪些事例，进行写作，在相应的题目处标上序号。①他就是一本百科全书。 ②写信和妈妈说心里话。 ③“我”喜欢跟他一起探索未知 ④背王奶奶去看病。 ⑤“我”进步时妈妈最开心。 ⑥双休日为邻居修理自行车。 乐于助人的张叔叔： 小博士： 给妈妈的礼物： 从上面的题目中选择一个或是自拟题目（自拟的题目要有凸显中心意思的关键词）围绕中心意思，写一篇习作。文章选择的事例要凸显中心意思，事例具体，条理清晰，情感真挚，400字以上。

答案解析部分1．【答案】悬崖；喧嚷；凝望；澄碧；慷慨；提供；资源；目睹；瞬间；陶醉；热血沸腾；心潮澎湃【解析】【分析】书写时注意，“悬崖”的“悬”是上下结构，偏旁是：“心”，不要写成“玄”，“崖”不要写成“涯”；“喧嚷”部首都是：口，是左右结构，“嚷”不要写成“壤”；“凝望”的“凝”偏旁是：冫，是左右结构；“澄碧”的“澄”是左右结构，偏旁是：氵，注意“澄”不要少写“氵”；“慷慨”不要写成“康概”，都是左右结构；“提供”，都是左右结构，不要写成“堤共”；“资源”不要写成“姿原”；“目睹”不要写成“目堵”；“瞬间”不要写成“舜间”；“陶醉”不要写成“掏醉”；“热血沸腾”比喻激情高涨；“心潮澎湃”不要写成“心朝澎拜”。故答案为：悬崖、喧嚷、凝望、澄碧、慷慨、提供、资源、目睹、瞬间、陶醉、热血沸腾、心潮澎湃【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】③；①；⑤；④；②【解析】【分析】艰苦朴素：指吃苦耐劳、勤俭朴实的好作风。素：质朴；故选③。银装素裹：常用来形容冬天雪下过之后的场景。素：白色；故选①。稀有元素：自然界中存在的数量少或很分散的元素。素：构成事物的基本成分；故选⑤。素不相识：向来不认识、不熟悉。素：一向；故选④。荤素搭配：荤、素菜搭配着吃。素：蔬菜类食物；故选②。

故答案为：③、①、⑤、④、②

【点评】考查了多义字。多义字就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时(于不同的词语或句子中)，亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字逐渐成了一字多义现象。3．【答案】酬—筹；一举两得；辞—词；昏昏欲睡；惯—贯；聚精会神；做—作；无拘无束；微—威；生机勃勃；赖—籁；余音绕梁【解析】【分析】技高一筹：形容双方比较，稍强一些，技术高人一等。故“技高一酬”的“酬”错误，应改为“筹”。带数字的词语有：一举两得。念念有词：旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。故“念念有辞”的“辞”错误，应改为“词”。“AABC”式词语有：昏昏欲睡。全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。故“全神惯注”的“惯”错误，应改为“贯”。描写人物神态的词语有：聚精会神。自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。故“自做自受”的“做”错误，应改为“作”。“ABAC"式词语有：无拘无束。威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。故“微风凛凛”的“微”错误，应改为“威”。“ABCC”式词语有：生机勃勃。天籁之音：形容声音十分动听悦耳。天籁与地籁、人籁相比较，天籁是音乐的最高境界。故“天赖之音”的“赖”错误，应改为“籁”。形容声音美妙的词语有：余音绕梁。

故答案为：酬—筹、一举两得、辞—词、昏昏欲睡、惯—贯、聚精会神、做—作、无拘无束、微—威、生机勃勃、赖—籁、余音绕梁

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【答案】A【解析】【分析】A.相同。菜畦càiqí：菜圃、菜园。歧途qítú：歧路，比喻错误的道路。棋友qíyǒu：经常在一起下棋的朋友。崎岖qíqū：形容山路坎坷。也比喻处境十分困难。

B.不同。萍藻pínɡzǎo：比喻行踪不定。干燥gānzào：没有水分或水分很少。噪音zàoyīn：噪声的旧称。心浮气躁xīnfúqìzào：内心浮躁；不稳重。

C.不同。流淌liútǎng：液体流动。躺椅tǎngyǐ：可以躺卧的长椅。蹚水tāngshuǐ：从浅水中走过去。堂而皇之tángérhuángzhī：形容表面上庄严而正大。

D.不同。瀑布pùbù：从山岩或河道上突然陡直地流下来的水，远看好像垂挂着的白布。火爆huǒbào：(性情)暴躁；急躁。曝晒pùshài：晒。暴跳如雷bàotiàorúléi：发怒时又跳又叫，像打雷一样。形容情绪急躁时大怒大吼的样子。因此，选A。

故答案为：A

【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。5．【答案】B【解析】【分析】A.“口若悬河”“交头接耳”“对答如流”都是表示“说”的词语，“咬牙切齿”是表示神态的词语。

B.“七嘴八舌”“妙语连珠”“侃侃而谈”“窃窃私语”都是表示“说”的词语。

C.“喋喋不休”“伶牙俐齿”“出口成章”是表示“说”的词语，“居高临下”指站在高处，俯向下边。

D.“吞吞吐吐”“字正腔圆”“自言自语”是表示“说”的词语，“莺歌燕舞”是形容大好春光的词语。故选B。故答案为：B【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。6．【答案】D【解析】【分析】驱散：赶走，使散开。融化：(冰、雪等)变成水。摆脱：脱离困苦、束缚、控制等。结合语境依次应选：驱散、摆脱、融化。故选：D。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。7．【答案】C【解析】【分析】答题时认真读句子，找出句子的特点并与自己所学的句子的修辞手法相结合，判断出句子所用的修辞手法。A、B、D项正确；

题中的C选项不是一个比喻句，在句子中没有喻体与本体，故它不是比喻句。

故答案为：C

【点评】此题考查的是句子的修辞手法。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。8．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。

D.有误，句子写了主人公家里的环境，运用了环境描写。故答案为：D【点评】考查了描写方法。描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。9．【答案】（1）无论我们走到哪儿，都不会忘记培养我们的小学老师。（2）看书：手捧着书，眼波快速流转，手指有节奏地翻着书页，就连放学的铃声响起，他都没听见，仍然沉浸在那翰墨飘香中。（3）海面上撒着珊瑚岛。（4）经过几个月紧张的复习，我们可以从容、镇定地面对这次考试。（5）水中碧波闪闪，如锦如缎。【解析】【分析】（1）精读句段，是一个表达条件关系的词语，故选：无论…都….

（2）考查仿写句子。根据题干要求可知，依据“好事情”做事入迷时运用动作描写，仿写时也要运用动作描写，将自己或他人读书时入迷的情景描述出来。示例：手捧着书，眼波快速流转，手指有节奏地翻着书页，就连放学的铃声响起，他都没听见，仍然沉浸在那翰墨飘香中。

（3）去掉修饰词“在祖国南海湛蓝的”“几十个绿宝石般的”，保留主谓宾即可。

（4）修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。将“学习”改为“复习，”删除“使”，“阶段训练”改为“考试”。因此，经过几个月紧张的复习，我们可以从容、镇定地面对这次考试。

（5）改写句子，与前面一句构成对偶句即可。如：水中碧波闪闪，如锦如缎。

故答案为：（1）无论我们走到哪儿，都不会忘记培养我们的小学老师。（2）看书：手捧着书，眼波快速流转，手指有节奏地翻着书页，就连放学的铃声响起，他都没听见，仍然沉浸在那翰墨飘香中。（3）海面上撒着珊瑚岛。（4）经过几个月紧张的复习，我们可以从容、镇定地面对这次考试。（5）水中碧波闪闪，如锦如缎。

【点评】此题考查学生正确使用关联词语、句式转换、缩句、修改病句和情景写话的能力。解答此题要弄清关联词的固定搭配，及常用用法，结合句段内容去选择，解答后要通读确认。关联词有：如果就，如果那么，表假设。因为所以，表因果。不仅还（也)，表并列。虽然但是，表转折，无论都，表条件等。

10．【答案】（1）红将军不怕远征难；万水千山只等闲；更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜（2）九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯；稻花香里说丰年；听取蛙声一片；等闲识得东风面；万紫千红总是春（3）伯牙鼓琴；知音；巍巍乎若太山；汤汤乎若流水（4）祖宗疆土从；不可以尺寸与人；捐躯赴国难；视死忽如归【解析】【分析】（1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”意思是：更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。

（2）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。句子出自唐朝诗人刘禹锡的《浪淘沙》。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”意思是：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致，出自宋代朱熹的《春日》。（3）《伯牙鼓琴》是伯牙在探亲途中发生的故事。“伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”“高山流水遇知音”的故事流传千古，“知音”一词因此传诵。

（4）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”这句话出自《宋史·列传·卷一百一十七》。这句话的意思是说：祖宗传下来的国土，应当用生命来捍卫，一尺一寸也不能让敌人占领。这句话表达了誓死保卫领土的坚定决心。“捐躯赴国难，誓死忽如归。”意思是：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样，为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！语出三国曹植《白马篇》。

故答案为：（1）红将军不怕远征难、万水千山只等闲、更喜岷山千里雪、三军过后尽开颜；（2）九曲黄河万里沙、浪淘风簸自天涯、稻花香里说丰年、听取蛙声一片、等闲识得东风面、万紫千红总是春；（3）伯牙鼓琴、知音、巍巍乎若太山、汤汤乎若流水；（4）祖宗疆土从、不可以尺寸与人、捐躯赴国难、视死忽如归

【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有名言警句，有课文理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。11．【答案】（1）错误（2）正确（3）正确（4）正确（5）错误【解析】【分析】（1）有误，《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。

（2）正确。

（3）正确。

（4）正确。

（5）有误，演讲稿要选择合适的材料说明观点，篇幅要合适。故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）正确：（4）正确；（5）错误【点评】考查了作家及其作品、谚语、俗语、实践作业、发言稿、演讲稿。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。12．【答案】⑤；②；③；①；④【解析】【分析】语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。先介绍“二十四节气”，再说明用途。因此，⑤、②、③、①、④。故答案为：⑤、②、③、①、④【点评】考查了句子的排序。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【答案】13．D；A14．从容赴死；处理文件；深情告别15．D16．虽然我知道我即将要赴死了，但是我相信，希望就在前方，黎明马上就要到来，我的付出是值得的；语言；从容不迫、视死如归17．A；C18．①从文中面对敌人要把自己带走，要面临死亡，可是江姐依旧不慌不忙，还能镇定谨慎的藏好提纲，江姐给我留下了坚贞不屈，英勇无畏的印象。②江姐要和同志们分开了，从“永别”了，可知江姐知道自己此次肯定没有机会回来了，但是她仍然激励其他的同志，给我留下了忠于革命、不怕牺牲的印象。【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。短文主要写了江姐在被杀害前与同志们道别的情景，表现了江姐视死如归的精神以及其人格的伟大。13．本题考查了学生对于点面结合的掌握。需要学生掌握点面结合的手法并学会加以分析。本文中所描写的“点”即为江姐，“面”即为其他为江姐送别的同志，这种“点面结合”手法所表现出的效果即为突出了江姐视死如归的精神以及其人格的伟大。

故答案为：D、A14．考查了概括文章内容的能力。根据第二自然段内容江姐行前准备可以概括为：处理文件；根据第十一到十三自然段内容江姐行前准备可以概括为：深情告别；最后一部分讲的是江姐和许多男同志被押解上囚车，可以概括为：从容赴死。

故答案为：从容赴死；处理文件；深情告别。15．考查对标题的理解。“最后的时刻”本义是这一刻在其他时间之后。在文中的意思是指江姐牺牲前的短暂时刻，也是指反动派最后疯狂的时刻与光明到来前最黑暗的时刻。D项理解错误，文章描写了江姐牺牲前的悲壮情景，“最后的时刻“并不是指即将获救的江姐在狱中的最后时刻。故选D。

故答案为：D16．考查对句子的理解。A处：结合句子分析人物心理。可以从对未来充满希望的角度进行阐述。如：虽然我知道我即将要赴死了，但是我相信，希望就在前方，黎明马上就要到来，我的付出是值得的。B处：这是对江姐的语言描写，表现了江姐的从容不迫，视死如归，无论何时，我们看到的都是一位共产党员的形象。

故答案为：虽然我知道我即将要赴死了，但是我相信，希望就在前方，黎明马上就要到来，我的付出是值得的。语言、从容不迫、视死如归17．考查了对诗句的理解。A.“生当作人杰，死亦为鬼雄”：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。

B.“野旷天低树，江清月近人”：旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。

C.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”：人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照史册。

D.“遥知不是雪，为有暗香来”：远方那片白不是雪而是梅花，因为有风吹来带来梅花的暗香。

故江姐和其他男同志临终前可歌可泣的表现可以用A、C项的诗句来形容。

故答案为：A、C18．考查对人物形象的分析。①从文中面对敌人要把自己带走，要面临死亡，可是江姐依旧不慌不忙，还能镇定谨慎的藏好提纲，江姐给我留下了坚贞不屈，英勇无畏的印象。②江姐要和同