五年级上册语文23.鸟的天堂人教部编版

23鸟的天堂

第1页，共33页。1.认识“桨、桩”等3个生字,会写“桨、榕”等10个字，会写“陆续、白茫茫”等9个词语。2.有感情地朗读课文,用不同的语气和节奏读一读傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景。3.找出文中描写傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。（重点）4.学习作者抓住景物特点进行描写的表达方法。（难点）学习目标第2页，共33页。巴金（1904~2005），原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》。

1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》。第3页，共33页。我会写jiǎng桨（船桨）jiū纠（纠结）涨（涨潮）zhǎngróng榕（榕树）zhuāng桩（木桩）塔（佛塔）tǎ第4页，共33页。我会写梢（树梢）shāoméi眉（浓眉）xiá暇（闲暇）pāo抛（抛弃）第5页，共33页。我会读lùxùbáimángmángróngshùjiūzhèngbùkějìshǔzhǎngcháoshùshāoyìngjiēbùxiáhuàméi陆续白茫茫榕树纠正不可计数涨潮树梢应接不暇画眉第6页，共33页。鸟的天堂一：“天堂”指的是什么？“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？第7页，共33页。大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达16亩，这被当地称为“神树”、“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟的天堂”第8页，共33页。默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？两次第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”——大榕树的奇特景象。第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事“天堂”的“居民”——鸟儿热闹活动的情景。第9页，共33页。边想边找课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。第10页，共33页。

（一）大我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（树占地面积很大，的确是太大了。）第11页，共33页。真是一株大树，枝干的数目不可计数。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。第12页，共33页。就像一株大树卧在水面上。第13页，共33页。从划线部分，你体会到什么？

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。第14页，共33页。★“一株”对大家关于榕树的争论给出了答案，说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。★“枝干的数目不可计数”表明出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。第15页，共33页。（二）茂那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（不留一点缝隙：说明树叶多）（发出由衷的赞叹！）第16页，共33页。★“一簇堆在另一簇上面”感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。★“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。这是作者看到大榕树产生的美好幻景。第17页，共33页。这美丽的南国的树！第18页，共33页。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！第19页，共33页。课文写出了这里的鸟有什么特点？用波浪线在文中画出有关的句子。第20页，共33页。

1.鸟多

(1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。

(2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不多来。这里指鸟儿繁多，眼睛看不过来。（两个“到处”说明鸟很多）（“应接不暇”，说明鸟太多）第21页，共33页。

2.鸟欢快

(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”

(2)“一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听”

（有的……有的……有的……）说明鸟的姿态很多（兴奋地叫着）说明鸟儿很欢快第22页，共33页。鸟:种类多数量多姿态多欢快第23页，共33页。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。第24页，共33页。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第25页，共33页。第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同？第26页，共33页。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个为什么加引号，第二个不加引号？第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活得快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。第27页，共33页。1.“鸟的天堂”是什么意思？“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。2.为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？前四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；最后一次没加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样自由、快乐，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。第28页，共33页。讨论什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？第29页，共33页。第30页，共33页。

本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时所看到的美丽景色,生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景,表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。第31页，共33页。在括号里填上恰当的词语。 （      ）的红霞     （      ）的时期 （      ）的颜色     （      ）的树叶 （