高级育婴师全套课件-34教育实施-婴幼儿精细动作的发展特点及训练内容和方法

婴幼儿精细动作的发展婴幼儿精细动作的发展著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”本章主要内容一、什么是精细动作二、婴幼儿精细动作发展的意义三、婴幼儿精细动作发展的特点和规律四、婴幼儿精细动作训练的原则及注意事项五、婴幼儿精细动作训练的内容和方法一、什么是精细动作？精细动作指的是手、眼睛、脸及嘴部肌肉的运动能力婴幼儿精细动作的发展以手部的动作发展为主精细动作的本质——手眼协调二、婴幼儿精细动作发展的意义（1）手是人进行活动的主要器官，也是人认识事物的重要器官（2）经常训练婴幼儿的手指动作，可以加速大脑的发育（3）婴幼儿两手的动作发展顺序，标志着大脑神经、骨骼肌肉和感觉统合的成熟程度，为将来学习奠定基础三、婴幼儿精细动作发展的特点和规律（1）精细动作发展的特点婴幼儿精细动作发展的顺序是：从用满手抓到用拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对捏婴幼儿精细动作的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展三、婴幼儿精细动作发展的特点和规律（2）精动动作发展的规律0--6个月是抓、握动作发展的时期三、婴幼儿精细动作发展的特点和规律7--12个月是拍打、取物、对击、松手、扔物动作发展时期三、婴幼儿精细动作发展的特点和规律13--18个月是套圈、垒高、食指按压、敲打、舀的动作发展时期三、婴幼儿精细动作发展的特点和规律19--24个月是串、二指捏、套叠、旋转、镶嵌的动作发展时期三、婴幼儿精细动作发展的特点和规律25--36个月是构造组合、拼拆、捏、搓、折、画画的动作发展时期四、婴幼儿精细动作训练的原则及注意事项（1）精细动作训练的原则刺激性原则：通过触摸、抓握、拍打、敲击、拼插等动作训练操作性原则：通过配套的玩具，有步骤地进行操作递进性原则：为婴幼儿提供的玩具要遵循由简单到复杂的特点四、婴幼儿精细动作训练的原则及注意事项（2）婴幼儿精细动作训练的注意事项要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求技能的结果要结合日常生活进行，做到生活化、具体化、游戏化要注意手的卫生，结束时要及时洗手、预防铅中毒婴幼儿手部动作的发展

精细动作技能训练

手部动作发展的趋势肌肉运动状况手的粗大肌肉运动动作→手的精细肌肉运动动作手操纵物体全手掌动作→多个手指动作→几个手指动作精细动作发展

手指动作的发展婴儿在三个月前，手指虽有时也会伸展，但基本是攥紧拳头，或随同手臂和脚一起乱伸乱动，只能作一些散漫杂乱的动作三个月起，开始有一种不随意的抚摸动作。他无意地抚摸着襁褓或被褥，抚摸着抱他的母亲或其他偶然碰到的东西，也抚摸着自己的小手四至六个月后，开始有随意的抓握动作。随意的抓握动作的出现标志着手的动作的一个重大发展。为了抓握物体，除了需要把抓握的对象从周围其他事物中区分出来外，还需有手眼的协调和五指的分化眼、手动作协调婴幼儿在三个月开始抚摸物体时，眼睛并不看着手，看其它东西时手也不会去拿，眼与手的动作是不协调的，多次抚摸物体，偶然眼睛看到手时，在头脑里就形成了感觉（触觉、视觉）与运动之间的联系四--五个月时看到东西就想伸手去抓抓摸摸，当然不一定抓得住拿得稳，因为这时婴儿对空间位置的辨别力尚差、距离知觉还不够精确。经过不断练习，同时由于“坐”的姿势的发展，使视线容易和手接触，手、眼就开始协调起来。到5--6个月时，由于手眼的协调，看到物体就能准确地抓住的成功率达到20%左右，到第八个月时成功率才达到100%五指活动的分化

儿童最初的抓物动作，通常不是手指的动作，而是整个手掌一把抓，到5--6个月左右，大拇指才逐渐和其他四指相对起来，这是向真正人类的手的动作发展的第一步。因为这样，人才能按照对象的特点去拿它，手才能灵活运动，才能使用和创造工具，才能随心所欲地拿到较为细小的东西在这一时期，婴儿典型的动作是抓了东西放到嘴里，抓起来又放下或扔掉，抓在手里敲打等五指活动的分化

七个月后，婴儿手的动作又有了进一步的发展，这时不单是简单的抓握，而且开始摆弄抓到的物体；不但玩一个东西，而且能同时玩两个或两个以上的物体。这时婴儿能把小东西放在大盒子里，把木棍插在物体的洞中，把一只手里的东西传递到另一只手。这阶段不但要求手眼配合，而且还要求双手配合。所以这阶段可以称为双手开始协调动作阶段婴幼儿手部动作发展的特点本能的抓握手眼协调空间判断五指配合多种途径动作逐渐灵活3岁前婴幼儿手的动作发展顺序

顺序动作项目名称年龄（月）顺序动作项目名称年龄（月）1抓住不放4.711堆积木6--10块232能抓住前面玩具6.112用匙稍外溢24.13能用拇指食指拿6.413脱鞋子26.24能松手7.514穿珠27.85传逆（倒手）7.615折纸长方形近似29.26能拿起面前玩具7.916独自用汤匙29.37从瓶中倒出小球10.117画横线近似29.58堆积木2--5块15.418一手端碗30.19用匙外溢18.619折纸正方形近似31.510用双手端碗21.620画圆形近似32.1婴幼儿精细动作训练技巧1、抓握动作训练

0--3个月不能有意识的活动手指头，但会无意识的把小手送到嘴里，会把小手当玩具。训练方法：①给宝宝手指按摩。②帮助宝宝练习抓握婴幼儿精细动作训练技巧2、拍打动作训练3--5个月

喜欢用手去抓碰东西，进行探索。训练方法：①做手指游戏，双手触碰。②脸上蒙上东西（纱巾、纸巾），让宝宝自己扯下来。婴幼儿精细动作训练技巧3、取物、对击、倒手动作训练6--9个月会用两只手交换玩具。训练方法：①对击练习②敲打玩具（任意东西）③扒取小物体④单手大把抓婴幼儿精细动作训练技巧4、松手投入动作训练10--12个月会用拇指和其他手指配合抓握东西，双手能协调活动，很喜欢做重复动作。训练方法：①给瓶子盖盖②扔捡小球③拇食指捏小丸并入瓶婴幼儿精细动作训练技巧5、套、垒高动作训练13--15个月会用拇指和其他手指配合抓握东西，双手能协调活动，很喜欢做重复动作。训练方法：①套塔②搭积木婴幼儿精细动作训练技巧6、食指动作训练13--14个月会寻找可以玩的东西，会弯腰捡东西。训练方法：①捡豆（左右练习）②盖盖、配盖③练习翻书④搭积木2--3块

婴幼儿精细动作训练技巧7、敲打、舀动作训练15--16个月手部的伸肌发育趋于成熟，会随意松手，能有意识的投掷玩具。训练方法：①投掷不同质地的玩具②积木造型（会用4块）③敲小鼓④用勺取物婴幼儿精细动作训练技巧8、串、二指捏动作训练

19--21个月会拧开门把手，推开门，会打开柜子，会把钥匙插入锁眼学大人开锁，喜欢花很长时间玩一个玩具。（专注力）训练方法：①划横线②穿线玩具③捏泥人（橡皮泥）④撕纸（拇指与食指尖自由撕纸）婴幼儿精细动作训练技巧9、旋转、套叠动作训练

22--24个月能搭6--7块积木，会用小勺，会用蜡笔画直线和画圆，会用剪刀剪东西，会用一只手拿杯子喝水。训练方法：①用积木搭高楼、接火车②拧瓶盖③套碗玩具④解系扣子婴幼儿精细动作训练技巧10、捏、搓、折动作训练25--36个月训练方法：①捏泥人②搓泥巴③折毛巾④叠衣服

选择和设计手指精细动作活动与游戏手部基本训练1、局部按摩2、触摸抓握3、敲击练习4、双手协调训练5、手眼协调训练精细活动和游戏的操作方法日常生活中的练习————1岁露出小手————1.5岁左右用手指物————2--3岁分拆物体玩沙玩泥生活自理精细活动和游戏的操作方法游戏中培养孩子的动手能力撕纸折手帕、纸巾穿珠子、纽扣夹弹子、糖球比划动作手工制手精细动作活动材料和注意事项提供安全的物品，用来看和抓握抓握和感觉不同质地的物体陈列大量有趣的物品物品不能太小，以免他吞下去悬挂一些安全的玩具用左手？用右手？强迫惯用左手的孩子使用右手，会导致口吃、阅读困难或在感情上出现麻烦孩子不愿动手怎么办？抚摸捏弄一涂一画和书写自我服务婴幼儿精细动作发展

实践篇0－－1个月握物手位2个月看漂亮的手握物入口3个月用手摸物体，触到时偶尔能抓住手经常呈张开姿势，将哗啦棒放在手中，能握住数秒钟4个月常常去抓东西，但距离判断不准，手常常伸过了物体用整个手掌握持物体，手握哗啦棒的时间较以前长些，而且会摇晃，并用眼睛看手里的哗铃棒片刻，出现最初的手眼协调摇动哗铃棒拍打吊球5个月物体碰到手时出现主动抓握动作，但动作不协调，不准确会玩衣服，把衣服拉到脸上能玩玩具并将玩具抓握较长时间往往双手去拿，把东西放到口中单手拿物够着吊球6个月迅速伸手抓面前的玩具，玩具掉下后会再抓起用全手抓积木，能握奶瓶，玩自己的脚准确地拿取悬垂在胸前的物体会撕纸玩当手中拿着一块积木再给另一块积木时，会扔掉手中原有的积木，然后去接新的一块一手拿一物，两手对敲吃到自己的脚丫子7个月可用拇指及另外2个手指握物会用一只手去触物，能自己将饼干放入口中，玩积木时可以将积木从一只手倒换到另一只手上（传递）手中有积木再给另一块积木时，能保留手中原有的一块不扔掉。会模仿对击积木把东西弄出声音传手8个月桡侧手掌或桡侧手指抓握，用拇指和三指捏起桌上的小物体会用多种方法玩同一个玩具，如放入口中咬、敲打、摇晃等能将物体递给旁边的人，但还不知道怎样松手、怎样给喜欢从高椅或是小车上故意让物体掉下去食指抠洞和压按拍倒转环9个月能将双手拿的物体对敲，可用拇指和食指捏起小物体（大米花、葡萄干等）用大碗和大勺食指套环捏起细小的东西10个月用拇指与另一手指准确捏起0.6cm的串珠，很熟练可用手指触物，能扔掉手中的物品或主动将手中物品放下，向小儿索取玩具时，不松手（1）取和放（2）打响拨浪鼓11个月喜欢将物体扔到地上听响主动打开包方积木的花纸（1）盖上盖子（2）剥开纸包12个月把小球放入小瓶码方积木13个月（1）配上大中小三种瓶盖（2）投硬币到存钱罐里（3）甩大圈（4）两个开口的盒子14个月第一次拼图把积木垒成高楼，把积木排成火车15个月棍子拨物套碗用铲子把沙土铲放在桶里搬走16个月（1）拼有镶嵌的玩具（2）穿“虫吃苹果”等玩具17个月

（1）学穿珠子（2）用套碗摆高塔18个月1、用积木搭桥等日常生活中常见的东西2、摸口袋19--20个月（1）分三色串珠（2）分形状套棍21--22个月（1）拼上切分三块的图（2）倒米倒水23--24个月（1）拧紧螺丝（2）积木搭门楼和金字塔25--27个月（1）积木搭立体楼房（2）串珠数数28--30个月1、学会用剪刀2、解结扣子31--33个月1、捏面团2、拼图34--36个月1、用积木搭楼梯2、贴链条手眼协调能力3--4个月：开始看自己的手和辨认眼前目标5--7个月：6个月前，手的活动范围与视线不交叉；6个月后手的活动范围与视线交叉，但手眼协调能力仍然比较差9个月：能用眼睛去寻找手中掉落的物品；喜欢用手拿着小棒敲打物品，尤其喜欢敲打能发出声音的各类玩具与物品10--12个月：能够理解手中抓着的玩具与掉落在地上的玩具之间的因果关系，因此喜欢故意把抓在手中的玩具扔掉，并且用眼睛看着、用手指着扔掉的玩具手眼协调能力12--18个月：开始尝试拿笔在纸上涂画，翻看带画的图书18--24个月：A：发展出更高级的手眼协调动作

B：能够独自把积木搭高

C：拿着笔在纸上画长线条

D：把水从一只杯子倒入另一只杯子等3岁以上：手眼协调能力获得大幅度的发展婴儿手部动作发展的意义

婴儿在动作发展上所取得的成果，对其心理发展有重要的意义。从种系发展来看，直立行走和手分化出来成为劳动器官，是使人从而区别于动物的关键。婴儿手的抓握动作和躯体移动动作的发展，表明个体发展在第一年内，就基本上完成了种系发展中关键的第一步，由于动作的发展，婴儿开始从原来无能为力的状况，变为能从事各种动作，并为他今后活动的发展准备了条件。婴儿手部动作发展的意义如在抓弄和敲打玩具时，婴儿不但得到关于玩具的视觉刺激，还得到触觉、动觉、听觉刺激，这些感觉逐渐联系就发展为知觉。在长期摆弄物体的过程中，婴儿认识了一类事物的共同特性，从而使知觉具有概括性，并为表象和概念的产生准备了条件。婴儿两手的动作发展顺序，标志着人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟程度行走不仅扩大了婴儿的认识范围，而且还可以使婴儿认识物体间的距离，以及自己和物体间的距离。这对发展空间观念有很大的作用。此外，行走还有助于婴儿独立性的发展。主被动操训练与婴幼儿发展的关系促进婴幼儿动作由被动向主动发展，可以促进婴幼儿血液循环与呼吸功能，增强新陈代谢，锻炼骨骼肌肉和身体活动的协调性、灵活性、身体的自控能力。可以帮助婴幼儿建立安全感和自信心，学会与人交流及与社会合作的技巧主被动操训练的要求与注意事项适用于0-1岁宝宝，不要操之过急，要循序渐进。操作时动作要柔软而又节奏，可配音乐，也可在户外进行。主被动操训练既是健身锻炼的过程，也是亲子情感交流的良好时机。被动操（0--6个月）1、扩胸运动两个节拍2、上举运动3、抱胸运动4、单屈腿5、双屈腿6、双举腿7、转手腕8、转脚腕9、翻身，点头10、爬一个婴儿主被动操训练适宜年龄：3--6个月练习次数：每天2--3次训练方法：横托抱：1、宝宝平躺，妈妈右手抓宝宝右手腕，左手托宝宝头颈部2、右手托宝宝腰臀部，左手托宝宝头颈部，将宝宝横抱至胸前3、妈妈两手距离增大，使宝宝背部开始下垂，等宝宝挺胸3--5秒后，妈妈再双手逐渐靠拢婴儿主被动操训练起坐运动：婴儿仰卧，双人双手握住婴儿手腕，拉引婴儿，让婴儿自己用力坐起来起立运动：起立运动。婴儿俯卧，双手支撑在胸前，妈妈双手握住婴儿肘部。(2)握小儿肘部，让婴儿慢慢从俯卧位变成用双膝跪地。(3)扶婴儿站起。(4)双膝再跪地，还原至俯卧姿势。婴儿主被动操训练

提腿运动婴儿俯卧，两肘支撑身体，两手向前平放。妈妈握住婴儿的两小腿。(2)妈妈轻轻向上抬起婴儿双腿，只抬高婴儿的下肢，胸部不得离开床面。(3)还原成预备姿势。婴儿主被动操训练弯腰运动让婴儿背向妈妈站在前面，妈妈一手扶住婴儿双膝，另一手扶住婴儿腹部，在婴儿前方，放一玩具。(2)让孩子弯腰前倾。(3)鼓励孩子拾取玩具。(4)拾取玩具成直立状态，复原。游泳运动让婴儿俯卧，成人双手托住小儿胸腹部。(2)悬空向前向后做来回摇摆动作，鼓励小儿活动四肢，做游泳动作。婴儿主被动操训练跳跃运动让婴儿面对面站在妈妈面前，让妈妈用双手扶住婴儿腋下。(2)妈妈双手扶住婴儿腋下，稍用力将婴儿托起离开床面，让小儿足尖着地，轻轻在床上做跳跃动作。扶走运动小儿站立，妈妈站在小儿背后，或前面，扶小儿腋下或前臂。(2)扶着小儿，让他向前迈步走。主被动操（7--12个月）第一节：起坐运动第二节：起立运动第三节：提腿运动第四节：弯腰运动第五节：托腰运动第六节：游泳运动第七节：跳跃运动第八节：扶走运动第一节、起坐运动第二节、起立运动第三节、提腿运动第四节、弯腰运动第五节、托腰运动

第六节、转体翻身运动

第七节、跳跃运动

第八节、扶走运动

模仿操（24--36个月）

大象转小鸟飞大公鸡小企鹅E宝贝亲子操

提小猪小螃蟹小钟摆选择和改编动作训练游戏学习目标：了解选择和改编婴幼儿、粗大动作、精细动作游戏的要求和注意事项；学习、观察、分析和记录婴幼儿动作能力发展的方法和要选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的要求和注意事项内容要符合婴幼儿大动作发展的年