贵州省黔东南州2022-2023学年六年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

贵州省黔东南州2022-2023学年六年级上学期语文期末考试试卷一、基础练习。1．根据拼音和语境，写词语。即使dānbó的衣裳无法dǐyùyīnlěng的寒冬，受困人员也没丝毫jīnghuāng。因为他们知道：即便zīyuán有限，即将到来的zhīyuán也不会受到丝毫影响，不是因为谁kāngkǎiwúsī，只因，这个国家充满爱和善良。2．下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）A．笨拙（zhuō）跺脚（duò）瘦削（xuē）参差（cēn）B．花蕾（1éi）颓然（tuí）凝视（níng）雹子（báo）C．山涧（jiàn）苔藓（xuǎn）澄碧（chéng）肃静（sù）D．外宾（bīng）滥用（làn）马蹄（tí）考察（chá）3．下列句子中没有错别字的一项是（）A．方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。——出自《竹节人》B．忽然，一阵浓重的棉布胶味钻进我的鼻子。——出自《我的战友邱少云》C．这故事很美丽，优雅，有趣。——出自《好的故事》D．人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量的用力的长。——出自《夏天里的成长》4．下面各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．我们在成绩面前应该谦虚谨慎，不能骄傲自满，忘乎所以。B．他那点小伎俩，早已暴露无遗，瞒不了任何人。C．如今农村家家户户丰衣足食，大步流星奔小康啦！D．毕业典礼那天天气晴朗，威风凛凛。5．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。B．边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。C．偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。D．一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，都要把他们带出草地。6．填入句子横线上最恰当的一组词语是（）疫情防控攻坚战，既要有____，又要有____。各地各部门凝聚起____、____的强大合力，一定能赢得这场疫情防控阻击战的胜利。A．信心耐心众志成城同心抗疫 B．耐心信心同心抗疫众志成城C．爱心耐心全力坚守坚定不移 D．耐心爱心坚定不移全力坚守7．下列有关文学文化常识及课文内容的表述，有误的一项是（）A．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是中国现代文学的奠基人。B．“五彩”指的是黄、赤、青、白、黑五种颜色，这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表土、火、木、金、水。C．《我的战友邱少云》记叙了在解放战争时期，邱少云为了执行潜伏任务在烈火中牺牲的经过。D．小说《桥》最后揭示老支书和小伙子的关系，是为了在收尾处形成强烈的情感冲击，让读者在震撼中再度体悟英雄的崇高境界。．根据所给提示，补写空缺部分。（1）《伯牙鼓琴》中“”表现锺子期对伯牙高超琴艺的赞叹；“”和“”是锺子期对琴声的描述，更表明他真正听懂了伯牙通过琴声表现出的情怀。（2）《江南春》中“，。”写出了江南春光声色之美。（3）《长征》中“，。”总领全诗赞美红军不畏艰难勇往直前的英雄气概。（4）《过故人庄》中，诗人表达等到重阳佳节还要来赏菊的诗句是：“，。”（5）“，？雨后复斜阳，关山阵阵苍。”（出自《菩萨蛮•大柏地》（6）《浪淘沙》（其一）中“，。”表现出了黄河的磅礴气势。9．每当听到自己喜欢的音乐时，总有一些联想或想象，请说一说自己喜欢的音乐，并用一段话记录自己听到喜欢的音乐时产生的联想或想象。10．畅游书海，我们有许多的收获。请根据下列信息，写出书名及作者的名字。（1）自传体小说苏联小茨冈（2）铁头掩护交通员参加游击队（3）安利柯小学生日记爱的经典11．关于阅读世界名著的方法，下列说法不正确的一项是（）A．在开始阅读一部作品前，先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。B．阅读中，可以在书上空白处做一些批注，随时写下自己的感触。阅读后，通过写阅读卡或读书笔记留下读书思考的痕迹。C．对于有些难懂的名著我们不用读它，先选择通俗易懂的作品来读，以后上了中学再去读。D．如果遇到书中人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便在后面的阅读中随时查阅。二、阅读。认真阅读下面的文本，完成练习。阅读王国维的《人间词话》，让我明白了治学的境界；阅读朱光潜的《谈美》，让我对美学有了新的感悟；阅读斯诺的《红星照耀中国》，让我了解了中国革命的艰难历程。诸葛亮说：“非学无以广才。”可见博览群书能更好地促进我们全面发展、不断提升。宋濂不畏严寒，抄录书籍，广泛阅读，磨练心性，成就人生；周有光一生历经磨难，无论外界如何变化，他始终视书籍为知己，坚持读书。他们的人生旅途充满艰辛和坎坷，但因为博览群书而丰富了精神世界，让他们有了奋然前行的底气和毅力。我们不仅要看到五柳先生的“不求甚解”，还要看到他的“每会有意便欣然忘食”；不仅要看到东坡先生的“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，还要看到他旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。一个人如果读书精专，把握精髓，怎么会没有满满的收获呢？我认真阅读了路遥的长篇小说《平凡的世界》，透过它，我欣赏了黄土高原美丽的风光，了解了风土人情，丰富了知识，拓宽了视野。我还写了读后感。在读书会上交流孙少平和孙少安的奋斗精神是如何激励我直面困境，砥砺前行的。此外，我和语文老师一起品味小说的语言，鉴赏小说的手法，这都提高了我的阅读和写作水平。我想这就是读书贵专，汲取精华，学以致用吧！12．阅读四位同学关于读书的想法，思考他们的观点分别是什么。完成连线。同学1的观点博览群书，使人有底气和毅力。同学2的观点博览群书，能促进我们全面发展。同学3的观点读书要汲取精华，学以致用。同学4的观点读书要精专，把握精髓。13．四位同学关于读书的观点可以分为两类，请将相同观点用线连起来，并说分类理由。同学1的观点同学2的观点同学3的观点同学4的观点理由：14．阅读下列读书名言，思考这些名言可以帮助哪位同学证明自己的观点。把序号填在横线上。①学而不思则罔，思而不学则殆。②学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。③读书将以穷理，将以致用也。④读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。同学1：同学2：同学3：同学4：15．结合班上同学读书的情况，设计一条读书的宣传标语，并说说设计的理由。____________________________________________________________________________________________三、作文。16．汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。题目自拟，先选择自己喜欢的方式列提纲，再习作。

答案解析部分1．【答案】单薄；抵御；阴冷；惊慌；资源；支援；慷慨无私【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。注意“薄、御、慌、援、慷、慨”等字的书写。故答案为：单薄；抵御；阴冷；惊慌；资源；支援；慷慨无私【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．【答案】A【解析】【分析】A.正确。

B.“花蕾”的“蕾”应读“lěi”，指花蕾。有误。

C.“苔藓”的“藓”应读“xiǎn”，指苔藓植物的一类。属于这一类的植物，茎和叶子都很小，绿色，没有根，生在阴湿的地方。有误。

D.“外宾”的“宾”应读“bīn”，指客人(跟“主”相对)。有误。故答案为：A【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。3．【答案】A【解析】【分析】A.正确。

B.焦味：物体烧焦发出的气味。故“胶”书写错误。

C.幽雅：清静而风景优美。故“优”书写错误。

D.地：结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语。故“的”书写错误。故答案为：A【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。4．【答案】D【解析】【分析】A项，忘乎所以：形容过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。符合语境。

B项，暴露无遗：指某物显现出来，完全没有遗留。符合语境。

C项，大步流星：形容脚步迈得大，走得快。符合语境。

D项，威风凛凛：形容气势逼人，令人敬畏。与具体语境不符。故答案为：D【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。5．【答案】C【解析】【分析】A.这是对偶的修辞手法，“一水”对偶“两山”，“护田”对偶“排闼”，“将绿绕”对偶“送青来”。

B.这是比喻的修辞手法。把“边缘”比喻为“夏云头”。

C.这句话写出了孩子们的入迷程度，没有运用修辞手法。

D.这是连续三个“是……”引导的排比句。故答案为：C【点评】本题考查了修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。6．【答案】A【解析】【分析】信心：确信自己的某种愿望、预料一定能够实现的心理。爱心：关爱的心。耐心：不急躁，不厌烦。众志成城：比喻同心协力，团结一致，力量无比强大，就能取得成功。同心抗疫：团结一心，同心同力的抗击疫情，抵挡疫情的发展。全力坚守：全部力量或精力坚决守护保卫，不放弃。坚定不移：形容人的意志、立场、观点等坚定，毫不动摇。结合语境依次应选：信心、耐心、众志成城、同心抗疫。故答案为：A【点评】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。7．【答案】C【解析】【分析】ABD正确。

C.有误，《我的战友邱少云》记叙了在抗美援朝时期，邱少云为了执行潜伏任务在烈火中牺牲的经过。故答案为：C【点评】本题考查了课文理解、文学常识及传统文化。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。8．【答案】（1）善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山；汤汤乎若流水（2）千里莺啼绿映红；水村山郭酒旗风（3）红军不怕远征难；万水千山只等闲（4）待到重阳日；还来就菊花（5）赤橙黄绿青蓝紫；谁持彩练当空舞（6）九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯【解析】【分析】（1）《伯牙鼓琴》一共4句话，分两个部分。第一部分讲了伯牙与锺子期“高山流水遇知音”。伯牙将自己的情操和志向融入琴声，锺子期每次都能快速、准确地听出来。“善哉乎鼓琴”表现了锺子期对伯牙高超琴艺的赞叹。“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”是锺子期对琴声的描述，更表明他真正听懂了伯牙通过琴声表现出的情怀。锺子期知其“音”，更知其“志”。喜遇知音，伯牙是怎样的欣喜?故事中没有描述，而是在第二部分写了伯牙失去知音之悲。

（2）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代诗人杜牧《江南春》，意思是千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。

（3）《七律·长征》是毛泽东于1935年10月所作的一首七言律诗。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。总领全诗赞美红军不畏艰难勇往直前的英雄气概。

（4）“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，意思是等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。符合语境。

（5）根据毛泽东《菩萨蛮•大柏地》和诗句“雨后复斜阳，关山阵阵苍”可知，上一句填的是“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”。

（6）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐代诗人刘禹锡《浪淘沙》，意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。符合语境。故答案为：（1）善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山；汤汤乎若流水；（2）千里莺啼绿映红；水村山郭酒旗风；（3）红军不怕远征难；万水千山只等闲；（4）待到重阳日；还来就菊花；（5）赤橙黄绿青蓝紫；谁持彩练当空舞；（6）九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯【点评】本题考查了课文的理解和古诗文默写。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。9．【答案】音乐名称：《让我们荡起双桨》。联想：蓝天上，白云飘飘，艳阳高照；蓝天下，湖面如镜，倒映着四周的绿树红墙。明媚的阳光照耀着清澈的湖水，湖面上跳跃着点点金光。一条条小船随波荡漾，少先队员们坐在小船上，轻快地划着船桨。凉爽的清风吹动着他们胸前的红领巾，快乐的歌声随风飘荡。【解析】【分析】根据题目要求可知，说一说自己喜欢的音乐，并用一段话记录自己听到喜欢的音乐时产生的联想或想象，写时注意语句通顺，合理即可。故答案为：音乐名称：《让我们荡起双桨》。联想：蓝天上，白云飘飘，艳阳高照；蓝天下，湖面如镜，倒映着四周的绿树红墙。明媚的阳光照耀着清澈的湖水，湖面上跳跃着点点金光。一条条小船随波荡漾，少先队员们坐在小船上，轻快地划着船桨。凉爽的清风吹动着他们胸前的红领巾，快乐的歌声随风飘荡。【点评】本题考查了情景写话。情景写话是要求学生依据特定的情境进行作答。情景写话类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。10．【答案】（1）《童年》；马克西姆•高尔基（2）《小英雄雨来》；管桦（3）《爱的教育》；埃迪蒙托•德•亚米契斯【解析】【分析】（1）《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。

（2）雨来是《小英雄雨来》《小英雄雨来》中的主人公，作家管桦笔下的人物，早在半个世纪前就已被选入了全国中、小学语文教科书，感染和教育了不止一代人。雨来与当时的日本侵略者之间斗智斗勇，并最终战胜了鬼子。

（3）《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯(也有译成安里科或恩利柯)一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。故答案为：（1）《童年》；马克西姆•高尔基；（2）《小英雄雨来》；管桦；（3）《爱的教育》；埃迪蒙托•德•亚米契斯【点评】本题考查的知识点为作家及其作品。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示写出相应的作家、作品等，注意不能出现错别字。11．【答案】C【解析】【分析】ABD正确。

C.对于难懂的名著，我们可以通过查资料来帮助理解，而不是完全不顾，留到以后上中学再读。有误。故答案为：C【点评】本题考查了实践作业。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。【答案】12．13．；同学1和同学2关于读书的观点都是：博览群书能更好地促进我们全面发展。同学3和同学4关于读书的观点都是：读书要精专。14．②；①；④；③15．读好书朝赏千篇，暮读万卷，古今中外尽在心间。这句宣传标语宣传了读书的好处，有助于激发同学们读书的热情。【解析】【点评】本题为非连续性文本阅读。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。12．本题考查了根据文本内容连线。根据同学1“可见博览群书能更好地促进我们全面发展、不断提升”可知，同学1的观点是博览群书，能促进我们全面发展。根据同学2“他们的人生旅途充满艰辛和坎坷，但因为博览群书而丰富了精神世界，让他们有了奋然前行的底气和毅力”可知，同学2的观点是博览群书，能促进我们全面发展。同学2的观点是博览群书，使人有底气和毅力。根据同学3“一个人如果读书精专，把握精髓，怎么会没有满满的收获呢?”可知，同学3的观点是读书要精专，把握精髓。同学1的观点是博览群书，能促进我们全面发展。根据同学4“此外，我和语文老师一起品味小说的语言，鉴赏小说的手法，这都提高了我的阅读和写作水平。我想这就是读书贵专，汲取精华，学以致用吧!”可知，同学4的观点是读书要汲取精华，学以致用。

故答案为：13．本题考查对材料内容的理解和概括。同学1和同学2关于读书的观点都是：博览群书能更好地促进我们全面发展。同学3和同学4关于读书的观点都是：读书要精专。据此连线即可。

故答案为：；理由：同学1和同学2关于读书的观点都是：博览群书能更好地促进我们全面发展。同学3和同学4关于读书的观点都是：读书要精专。14．本题考查对名言警句的理解。①学而不思则罔，思而不学则殆：只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。这句话对应的观点是同学2。②学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。这句话对应的观点是同学1。③读书将以穷理，将以致用也：读书是为了探究事物的道理，是着眼于应用的。这句话对应的观点是同学4。4读一本好书，就是和许多高尚的人谈话：读了一本好书，就能知道作者内心的想法，就像和他在交谈一样，不断的和这些高尚的人接触，我们就能感受到无数高尚的人格，高尚的心灵，并受其感染，让我们的心灵受到净化、从中受益。这句话对应的观点是同学3。

故答案为：②；①；④；③15．本题考查了宣传标语。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。如：读好书朝赏千篇，暮读万卷，古今中外尽在心间。这句宣传标语宣传了读