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慎而思之,勤而行之。斯是陋室,惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年人教版高中物理选修3-3第九章知识点收拾物理选修3-3第九章的主要内容是固体、液体和物态变化,高中生应该学会重要知识点,下面学习啦我给大家带来高中物理选修3-3第九章重要知识点,巴望对你有关心。

高中物理选修3-3第九章重要知识点

1、晶体:外观上有规则的几何形状,有决定的熔点,一些物理性质表现为各向异性。

非晶体:外观没有规则的几何形状,无决定的熔点,一些物理性质表现为各向同性。

①判断物质是晶体还是非晶体的主要根据是有无固定的熔点。

②晶体与非晶体并不是绝对的,有些晶体在绝对的条件下可以转化为非晶体(石英玻璃)。

2、单晶体多晶体

倘若一个物体就是一个残破的晶体,如食盐小颗粒,这样的晶体就是单晶体(单晶硅、单晶锗)。

倘若囫囵物体是由无数杂乱无章的小晶体罗列而成,这样的物体叫做多晶体,多晶体没有规则的几何形状,但同单晶体一样,仍有决定的熔点。

3、晶体的微观结构:

固体内部,微粒的罗列异常紧密,微粒之间的引力较大,绝大多数微粒只能在各自的平衡位置四面做小范围的无规则振动。

晶体内部,微粒按照绝对的逻辑在空间周期性地罗列(即晶体的点阵结构),不同方向上微粒的罗列情况不同,正因为这个缘故,晶体在不同方向上会表现出不同的物理性质(即晶体的各向异性)。

4、表面张力

当表面层的分子比液体内部稀疏时,分子间距比内部大,表面层的分子表现为引力,如露珠。

(1)作用:液体的表面张力使液面具有收缩的趋势。

(2)方向:表面张力跟液(面相)切,跟这部分液面的分界线垂直。

(3)大小:液体的温度越高,表面张力越小;液体中溶有杂质时,表面张力变小;液体的密度越大,表面张力越大。

5、液晶

分子罗列有序,光学各向异性,可自由移动,位置无序,具有液体的流动性。

各向异性:分子的罗列从某个方向上看液晶分子罗列是整洁的,从另一方向看去则是杂乱无章的。

6、饱和汽;湿度

(1)饱和汽:与液体处于动态平衡的蒸汽.

(2)未饱和汽:没有达到饱和状态的蒸汽.

(3)饱和汽压

①定义:饱和汽所具有的压强。

②特点:液体的饱和汽压与温度有关,温度越高,饱和汽压越大,且饱和汽压与饱和汽的体积无关。

(4)湿度

①定义:空气的干湿程度。

②描述湿度的物理量

a.绝对湿度:空气中所含水蒸气的压强。

b.相对湿度:空气的绝对湿度与同一温度下水的饱和汽压之比。

c.相对湿度公式:

7、改变系统内能的两种方式:做功和热传递

①热传递有三种不同的方式:热传导、热对流和热辐射。

②这两种方式改变系统的内能是等效的。

③区别:做功是系统内能和其他形式能之间发生转化;热传递是不同物体(或物体的不同部分)之间内能的转移。

8、热力学第绝对律

①表达式:

②几种异常情况:

(1)若过程是绝热的,则Q=0,W=U,外界对物体做的功等于物体内能的增强。

(2)若过程中不做功,即W=0,则Q=U,物体吸收的热量等于物体内能的增强。

(3)若过程的始末状态物体的内能不变,即U=0,则W+Q=0或W=-Q,外界对物体做的功等于物体放出的热量。

高中物理选修3-3知识点

1、分子热运动速率的统计分布逻辑

(1)气体分子间距较大,分子力可以忽略,因此分子间除碰撞外不受其他力的作用,故气体能弥漫它能达到的囫囵空间。

(2)分子做无规则的运动,速率有大有小,且时而变化,大量分子的速率按"中间多,两头少'的逻辑分布。

(3)温度升高时,速率小的分子数减少,速率大的分子数增强,分子的平均速率将增大(并不是每个分子的速率都增大),但速率分布逻辑不变。

2、理想气体

宏观上:郑重遵守三个实验定律的气体,实际气体在常温常压下(压强不太大、温度不太低)实验气体可以看成理想气体

微观上:理想气体的分子间除碰撞外无其他作使劲,分子本身没有体积,即它所占领的空间认为都是可以被压缩的空间.故绝对质量的理想气体的内能只与温度有关,与体积无关(即理想气体的内能只看所用分子动能,没有分子势能)

高中物理选修3-3重要知识点

(1)扩散现象

不同物质能够彼此进入对方的现象,说明了物质分子在不停地运动,同时还说明分子间有空隙,温度越高扩散越快。可以发生在固体、液体、气体任何两种物质之间。

(2)布朗运动

它是悬浮在液体(或气体)中的固体微粒的无规则运动,是在显微镜下看见到的。

①布朗运动的三个主要特点:永不停息地无规则运动;颗粒越小,布朗运动越显然;温度越高,布朗运动越显然。

②产生布朗运动的缘故:它是因为液体分子无规则运动对固体极小颗粒各个方向撞击的不匀称性造成的。

③布朗运动间接地反映了液体分子的无规则运动,布朗运动、扩散现象都有力地说明物体内大量的分子都在永不停息地做无规则运动。

(3)热运动

分子的无规则运动与温度有关,简称热运动,温度越高,运动越强烈。

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