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第第页新人教版九年级上册化学《6.3二氧化碳和一氧化碳》教案教学设计

2022年新人教版九班级上册化学《6.3二氧化碳和一氧化碳》教案教学设计

课题3二氧化碳和一氧化碳

教学目标

一、知识目标:

〔1〕认识二氧化碳，掌控其重要的化学性质，了解其物理性质和主要用途。

〔2〕懂得设计试验来验证物质性质的方法。

〔3〕学会对试验中涌现的现象进行分析并得出结论的方法。

二、技能目标:

〔1〕通过观测演示试验的现象，培育同学分析和解决问题的技能。

〔2〕通过让同学自己设计试验去验证二氧化碳的性质，培育同学的试验设计技能

三、德育目标:

〔1〕通过对二氧化碳的密度以及水溶性进行试验设计，培育同学的问题意识以及思维的严密性。

〔2〕通过用浸过石蕊溶液的小花来进行试验探究，让同学亲自参加到知识的形成过程中，从而获得胜利的喜悦和对化学学习的持续爱好。

教学重点

二氧化碳与水的作用.

教学难点

引导同学自主发觉并探究：是什么物质使紫色石蕊试液变红色.

教学过程

一、引入新课:同学们在前面已经间续的接触、学习过二氧化碳这种物质，你能归纳出它的性质么？今日我们在学习一些新的性质

二、新课教学:

探究活动一：探究二氧化碳灭火及二氧化碳溶于水。

同学进行两组探究活动，观测试验现象，分析得出以下性质：

1.二氧化碳不支持燃烧，也不可燃,密度比空气大。

2.二氧化碳能溶于水。

探究活动二：探究二氧化碳与水的反应。

同学对比试验，观测现象，分析得出二氧化碳与水反应生成碳酸。

探究活动三：探究一氧化碳的可燃性：

同学进行两组探究活动，观测试验现象，分析得出以下性质：发出蓝色火焰、放热。

探究活动四：探究一氧化碳的还原性

同学进行两组探究活动，观测试验现象，分析得出一氧化碳可以还原一些金属氧化物，同时生成二氧化碳

三、小结:

1.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应

2.二氧化碳内容能够使澄清的石灰水变浑浊，这个反应可以用来检验二氧化碳

3.一氧化碳能够

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