教育演讲-中学生爱国教育讲话稿：“理与法”-当代中学生的爱国之路

Word教育演讲-中学生爱国教育讲话稿：“理与法”——当代中学生的爱国之路

同学们：

2021年9月10日，日本政府不顾中方坚决反对，一意孤行，违法购岛，执意对中国领土钓鱼岛及部分附属岛屿实施所谓“国有化”，这是日本政府公然侵犯中国领土主权、伤害中国人民感情、损害中日关系的又一严重事态，全体中国人民对此表示强烈愤慨！针对日本的单方面挑衅，中国政府和人民提出了严正抗议，要求日本政府立即撤销所谓“购岛”的错误决定并立即制定了反制措施：10日，中国政府宣布钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线；11日，中国海监46号、49号船抵达钓鱼岛外围海域，加大对钓鱼岛的巡航力度，宣示中国对钓鱼岛及其附属岛屿拥有无可争议的主权，南京、济南、成都、广州四大军区频频举行史上最大规模演习，海军、空军、陆军、二炮实兵演练，随时准备完成维护国家主权的任务。同时，这也掀起了中国人民的“保钓”热潮，激起了中国人民的爱国热情。但愈是面对外来的挑衅，作为自强的中国人民，越要保持一种平和的心态、一种理智的行为方式。对于当代的中学生来说，在新的历史条件下，爱国需要热情更需要理智。

一、确立钓鱼岛是中国领土的坚定信念

钓鱼岛位于中国台湾省基隆市东北约92海里的东海海域，是台湾岛的附属岛屿。钓鱼岛自古以来就是中国领土，中国关于钓鱼岛的最早记载可追溯到千年前的隋朝，当时钓鱼岛被命名为“高华屿”。但是由于日本的侵略及其他历史原因，钓鱼岛成为历史遗留在中日之间领土归属问题的主战场。日本在钓鱼岛问题上所持的强硬立场，使钓鱼岛问题日益复杂化，成为中日两国之间最为重要的主权争端。

作为当代的中学生，必须清醒的认识到：从地理上说，钓鱼岛列岛是台湾的附属岛屿，是中国东海大陆架的自然延伸；从地质上说，钓鱼岛列岛与福建、浙江、台湾同属酸性火成岩体。从法律上说，按照国际公认的《大陆架公约》：“同在一个大陆架上之岛屿归该国所有”的原则，我国对全部东海大陆架享有主权，自然也对坐落在大陆架上的钓鱼岛享有领土主权。

所以，当代中学生要坚定这样的信念，钓鱼岛是中国固有的领土，这一事实不容更改，这一信念不能动摇。

二、弘扬爱国主义的优良传统

爱国主义教育，从古至今，都是一个永恒的主题。谈到爱国，中国人的爱国热情不会输给任何一个国家的人民。千百年来，历朝历代，爱国主义就像一条奔腾不息的长河，滋润着一代又一代中华儿女的心田，鼓舞着中国人民团结奋进，成为推动我国社会前进的精神支柱和巨大力量。正是在爱国精神的鼓舞和激励下，我们伟大的祖国才能够历尽沧桑，排除内忧外患，屹立于世界民族之林。在钓鱼岛问题上，同样有很多“保钓”志士挺身而出，充分体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，体现了人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感。爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

三、新的历史条件下爱国要合理合法

钓鱼岛问题不仅是主权之争，还涉及经济、军事、法律等诸多层面。钓鱼岛及其附属岛屿自古以来是中国的固有领土，无论在哪一层面上，中国都对这些岛屿拥有无可争辩的主权。

纵观中国人民在“保钓”道路上的步伐，热情值得弘扬，努力值得褒奖，但方式方法是否值得商榷呢？针对外来的挑衅和一些错误的言行，表达义愤，表达爱国热情，无可厚非！但正如中国外交部