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文档简介

导入环节校服演变史百年变迁，中国校服的青春之美我们的风采七年级上册

第二单元《多彩的学校生活》教师：赵欢琪——学生装设计学习目标知识与技能：了解学生装的基本知识，学习学生装的设计。过程与方法：通过学生装的设计学习，了解服装设计的过程与方法，尝试设计属于我们自己的服装。情感、态度与价值观：通过对学生装设计的了解、学习，激发我们热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美，创造美的愿望。讲授新课1.你对校服款式满意吗？2.平时喜欢穿哪些样式的服饰？3.我们的校服有什么优缺点？4.如果让你自己设计校服你会怎样设计？思考问题有利于培养集体意识有利于培养平等意识，不攀比有利于有身份标识，便于管理……学生穿校服的优点？不利于审美观念的形成不利于创新精神的培养色彩单调样式陈旧……学生穿校服的弊端？意义：校服可以使学生在身份上区别社会其他人，也对学生自身有了约束力，校服还可以产生一种平等感，避免攀比之风在校园里出现。选择校服时应该考虑哪些因素：服装设计的三要素：款式设计小窍门想一想，由哪些部分构成一套校服？衣领、衣袖、衣身、裤子（裙子）领口袖口学生装的设计，既要展现中学生的青春风采、展现个性，又要朴素大方、舒适得体。换装小游戏设计效果图画法麦克笔画法简洁概括粗犷豪放彩色铅笔画法

易操作清新细腻淡彩画法透明流畅水色交融材料拼接法材料丰富直观装饰性强水粉画法细腻写实装饰性强创作步骤构思：款式和色彩的选择设计：用铅笔画设计草图，用彩色笔完成，线条应该简炼概括。绘制人体比例图绘制服装款式上色并整理画面设计学生装展示课堂创作设计“闫家中学”学生装一套，季节不限。要求：款式独特、构图美观、色彩明快简洁、富有创意、要记得加上校标噢！拿出你们的创意！展示评价展示要求：

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