2023年二年级班主任年度工作总结

2023年二年级班主任年度工作总结二年级班主任年度工作总结1

时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担当二（1）班的班主任。担当班主任工作，我觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结阅历吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：

一、主动营造民主、同等、和谐向上的班级氛围学生是班级的主子，学习的主子。营造民主、同等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的看法，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，特性得到充分的张扬。我在平常的工作尤为重视这一点。

二、真诚、耐性，培育学生良好的习惯

低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生？我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培育良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天到校后值日生自觉去打扫，每天顺手捡起纸屑并放进纸篓里。

三、全面了解学生，关爱学生，多激励学生

每个孩子都是有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，设身处地为他们着想，仔细倾听孩子的声音，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。教化的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。

四、切实做好平安工作和管理方面。

平安是一切工作的前提，必需时时讲平安，事事留意平安。我校地处交通要道，上学放学都很危急。通过主题班会课、平安课、黑板报等形式增加学生的平安意识，提高学生的自我防范实力。这一学期下来，我班成立平安小组,每天上学、放学都让路队长管理好，如有在玩、或不刚好回家，做担心全事，要立即向我汇报。刚好与家长取得联系，共同指责教化。每个学生上轮滑课之前都要穿戴好护具，强调活动过程中不得推别人，要摔倒的时候不抓别人，随时留意平安。下课活动时候，都要做健康有益平安的活动，严禁追逐打闹。

在管理方面尽量激励学生，分工到人，落到实处。卫生方面等，学生都是自觉的去完成。常常与家长联系，深受学生家长得好评。

五、存在的.不足及努力方向当然，我在工作中也存在着一些不足：对班干部的培育力度不够。很多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有劝服力；另一方面，我放得不够，他们缺少熬炼的机会。低年级的学生爱玩，爱动，喜爱做嬉戏。但回看这一学期，学生的课间活动内容不够丰富。

今后努力方向。

１．开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有许多美妙回忆的地方。通过各种活动，激发学生的爱好，培育学生的实力。

２．刚好与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。

３．着力培育班干部，帮助其树立威信，帮助老师管理好班级。

４．在本学期最终的复习时间里，制订具体的复习安排，进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰难而又光荣的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，就肯定能把这份工作做好。

二年级班主任年度工作总结2

时间飞逝，在平淡与劳碌中，一个学期又是一晃而过。这是我与孩子们相处的第三个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多；不经意间，他们懂事了许多；不经意间，他们学会了许多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

一、关切孩子

爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教化对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，到处充溢着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。

我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的`孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教化才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对簇新事物的新奇都变成了可以理解的行为。

对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和激励他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜爱你了……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。

还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的则是60份纯真的爱。

二、重视培育孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建了好的氛围。

三、培育小干部，发展孩子的实力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告知值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热忱地为他们铺路，以支持激励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

四、加强与家长间的沟通

家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。

当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会刚好与家长取得联系，使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子的健康成长。

五、加强集体凝合力

这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。

一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的彼岸；一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关切、相互帮助、共同进步。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种静默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。在今后，我会同我的孩子们接着努力，即使没有最好，也肯定会更好！

二年级班主任年度工作总结3

时间飞逝，岁月如梭，一个学期的班主任工作就要结束了，班主任的工作是琐碎的，困难的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。现对本学期做个工作总结。

本学期由我带二（3）班班主任，由于我从一年级始终担当这个班的数学教学，因此对于这个班的状况还是比较熟识的，本班共有35人。他们是一群活泼可爱又朝气蓬勃的好孩子，学习上仔细努力，主动进取。但是部分学生在纪律方面，不够自觉喜爱说小话；卫生方面，不留意个人卫生个别学生喜爱在地上玩。针对以上问题，我从以下几个方面进行了管理，并取得了肯定的效果。

一、重视培育孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜爱竞赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的黑板报中贴了竞赛表，谁表现的好，我就再表上贴贴。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创建好的.氛围。

二、培育小干部，发展孩子的实力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力气。要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。

我们二（3）班的包干区卫生打扫任务是三楼至四楼。为此，我支配了一队同学一天打扫两次，并选一个实力较强的学生当组长，打扫好之后，组长对整个楼梯进行检查。不合格的重做，这样有利于更好地完成班级的值日工作。

学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长(组长都是学习成果及实力相对较好的学生)。我让每个小组长监督其他3名学生。，这样组长可以很便利地监督其他3名组员的作业上交、背书状况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为支配在一起，便于他们平常的学习和生活沟通。

三、与搭班老师合作

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得胜利的，必需与任课老师的工作亲密协作，形成合力。“三人行，必有我师，”任课老师对孩子的教化也很有阅历，协作教化好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参加力气是不行低估的。

四、做好后进生工作

仔细做好个别教化。俗话说“十个指头有长短“。一个班的学生不行能人人都是优秀的。每个班级都有一些后进生，他们或是思想差或是学习有困难，。对于他们，我在思想上不卑视他们，在教化上，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想相识，增加他们的自信念和自尊心。除了对后进生进行个别教化，优等生也要做。有些优等生简单产生傲慢自满的心情，自认为成果好，简单放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教化。对这种学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们相识到自己身上落后的思想，从而提高自己的思想境界。

总之，在这一学期中，虽然班级管理取得了肯定的效果，但是还有很多不足。在今后的工作中，我会多向优秀班级学习，取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。

二年级班主任年度工作总结4

随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得绘声绘色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽，最动人的光辉！为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我做了以下工作：

一、常规教化方面刚踏入新学校的二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。

为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的.引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我就从以下几点入手：

1，充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我在班级设立“小小监督岗”，特地负责监督检查学生的日常行为，并在下午放学时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。

2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动实行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

3，充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我利用故事会和流淌小红星的评比等活动，对学生进行思想教化。另外，充分发挥教室内的黑板报和墙报的教化作用，采纳“朵朵花儿开”，“星级小组”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。

二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。

因而，我强化以下工作：

1，课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2，课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、拍球、唱歌”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

3，班团纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。

三、卫生方面。

俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1，个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2，班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。

四、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。

这学期我实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。

因此，在班级开展各种活动。如：文明小标兵评比，小书法家、小作家、小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。还给孩子们一个金色的童年。

这学期，我蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。通过关爱、敬重孩、宽容孩子，我、找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

二年级班主任年度工作总结5

接手二（3）班已经一个整年了。这一年来，我付出了许多，得到了许多，同时也体会到班主任工作的艰辛。现在静下心来，好好地予以总结。

一、班级基本状况

我班现有学生60人，详细改变是：学期初王永恒同学转回占才小学就读，新转入甘浩文、刘浏、汪文垚三位同学。其中男同学34人，女同学26人。

本班级学生大多数是爱学习的，能够仔细地对待学习，学习效果良好。但也存在着如下几类问题：在学习方面，陈子平、陈子安、周石敏、文学、程凯文、程先林等几位同学学习习惯，上课听讲不仔细，时常有扰乱课堂秩序的事情发生，且作业不能刚好完成，测试成果不志向，是造成我班平均成果与其他班级有所差距的最大缘由；在卫生习惯方面，吴欣怡，戴宇坤，王进，张昊冬等同学，不能做到常常洗手，不能爱惜自己的书包和课本及作业本，有顺手扔垃圾的习惯；在性格方面，程弘宇、余晨、李汉雄、汪文垚、张玮琳、王可可等同学过于懒散，学习不能全力以赴，有时不能和同学和谐相处。

当然，我也得夸一夸班上的同学：在学习方面，章怡萱、叶科成、方雨航、付建宇、孔紫琴、刘琳、吴玉琪、周宇晴等为数众多的同学，能够自觉主动地学习，学习效果良好，在爱好爱好方面，张海祯、余旺龙、程正翔酷爱书法，邱天、徐文杰、冯小语是小小书法家，吴欣怡是多面手，学习了钢琴，还是个小小作家。最要说的是潘宇科同学，他学习看法端正，各方面都表现良好，是我们班最优秀的同学之一。

二、本学期工作总结

本学期，我们在开展正常的教学活动的同学，主动参加学校实行的各项活动。

1，首先是选派选手参加了校教育处实行的数学学科竞赛，参赛同学大多取得了名次。另外我班同学主动参加上饶市小学生数学日记竞赛，潘宇科、程正翔、吴欣怡、黄芊慧、童志龙、张海祯等同学主动撰写数学小日记。目前作品已送交举办单位评比。，

2，我班同学充分利用读书课和早读课，诵读经典诗词和优秀文学作品。在校德育处的古诗词背诵抽查中，我班同学诗词背诵状况获得了检查老师的确定。

3，我利用手中的相机，随时将同学们日常生活中的精彩时刻拍摄下来，并且用手指敲击出一个个鲜活的字，然后把它们发送到班级博客中，既给同学们的生活留下一抹印记，也沟通了我们师生及生生之间的情感。

在今年的庆六一活动中，我班潘宇科、付建宇、吴玉琪、徐文杰、叶科成、章怡4，萱等六位同学获得了“新三好学生”荣誉称号。表彰大会之后，我们班开展了精彩的游园活动，让同学们度过了一个难忘的六一节。

5，本学期胜利召开了两次家长会，取得了班上绝大多数同学家长对于班级工作的认可与支持。

三、班级管理工作中存在的问题：

第一，教十七年，绝大多数年份都担当或者兼任班主任工作，但管理像现在这样人数众多的班级还是首次，应当说老阅历遇到了新状况，常常遇到行不通的时候。比如我班淘气捣蛋的同学众多绝大多数为新转入学生，所以常常在课堂教学中出现意外事务。而我的性格过于急躁，不能冷静地思索处理问题的方法，导致不能刚好地化解危机，从而影响了正常的教学秩序。

其次，没有建立一支高素养的班干部队伍。虽然我采纳了班长值周制度，选举了五位在学习上成果优异，平常表现也良好的.同学充任班长，轮番管理班级。但这几位同学自我约束实力虽强，却不能很好的与班级其他同学沟通，从而带领全班同学共同进步。再就是班上卫生清扫工作，也没有做好，劳动委员虽然每天将值日表填写完整，但却不能监督他们劳动，我也没能刚好对没做值日的同学进行惩处，所以班级卫生状况不够志向。

第三，对班级学生爱惜公物的教化还需加强。我班教室简陋，门窗破旧，但课桌凳还算坚固。可本学期我虽然利用课余时间，将其中几张凳子进行了简易修理，可还是有两张凳子已经破损得不能修理了。另外，管理教室门上的钥匙的同学不够负责任，将钥匙掉落。目前已更换了四五把锁了。

还有其他的问题，不再一一排列。

四、今后工作的方向

一，培育一支高素养的班干部队伍。要选举那些既能约束自己，也能给其他同学做出好榜样的同学担当班级干部。要在班干部会议上对班级干部进行培训，要赐予手把手的教授，然后赐予充分的信任，放手让他们进行管理。

二，对于班上后进学生，要赐予更多的关注。要充分发动班上优秀同学站在班主任身边，帮助班主任老师对这些同学进行教化和引导。对于顽固不化的同学，要适当进行惩处！

三，要放下身架子，虚心向学校里有着丰富班主任管理阅历的老师学习，并能消化汲取，合理运用到自己班级的日常管理中去。

二年级班主任年度工作总结6

该学期本人担当二年级的教化教学工作，一学期以来，为了使本班有良好的班风、学风，使全班少年儿童德、智、体、美、劳等素养全面提高。全面发展，做了以下几点详细工作，现期末总结一下，有助今后的进步。

一、培育学生对学习有爱好，对自己同学老师有良好感情。

依据本人多年的教化、教学工作理解，结合小学二年级学生的特点，认为应当在思想品德班风、学风为切入点，作为一项重点工作来做，效果更好。开学前两周必需全面了解学生，知道每个学生的家长是谁，家庭状况怎样，该生的学习状况如何等等，越彻底了解越好，尽量在一周内熟识每个学生的特点，在第一个周会课上，不用对闻名册，表扬一大批好学生，对差生奇妙地用激励的语气。这样能促进班风、学风向志向的方向发展，持之以恒细心引导，能使整个学期的班风、学风越搞越好。

二、培育学生好的爱学习习惯

持续提高班风学风不是一劳永逸的工作，是个专心力勤力相结合的工作。平常随时随时随地细心留意学生的言行举止，发觉点滴小事，好的刚好公开表扬，不好的耐性引导，尽量做到使学生改正在不知不觉中，多家访争取与家长共同帮助孩子，还要定好目标，以点带面，使学生养成良好的学习习惯。

三、培育学生明有礼的良好习惯。

使学生渐渐养成心灵美，语言美仪表美强化学生严格执行，《小学生行为规范》，班里设点好事日记本、红花台，由学生自己记录，班干部轮值记录，每周会总结一次，周会公开表扬，形成制度，使学生自觉养成良好习惯讲学之间团结友爱，相互帮助相互学习共同进步，从心灵上得到升华。

四、班班干部的培育

培育好一个优秀的班班干部队伍很重要。本学期起先，通过全班同学民主选出班班干部，明确他们的详细分工。当然班主任要贯穿始终，加以引导，帮助解决问题，让他们自己管理自己。教育班干部首先自己要做到优秀，在班里树立榜样，也树立自己的`威信，班干部是班主任的左右手，运用得当，可事半功倍，使班风、学风以及平安都有很大的帮助。

五、重视差生的教化。

是教化、教学工作的一个老难题，老师必需面对，而且必需努力去做好的。本学期我总结以往的阅历，进行一个小创新。先了解差生的缘由，再选一个与他关系好且乐意助人的学生与他同桌，在他有困难的时候能刚好帮助他，其次与家长联系好，在家里，家长是孩子的老师，尽量解决他在学习上遇到的困难，使他对学习有信念增加学习的爱好，久而久之就会收到良好的效果了。刚开学时，班里有三个差生，现在有一个已经取得中上成果，一个取得好成果，还有一个因智力问题有待今后渐渐引导。

六、平安教化。

平安问题已经成为现在教化工作中的重要一环。随着社会的不断进步，城镇化发展改变的不断深化，我觉得所在的农村小学同以前大不相同，包括交通意识、防火、防雷电、防溺水、卫生等都要求学生切实明白理解做到自我预防，尤其是当前流行的H1N1甲型流感，老师除了每天给学生测量体温，做好跟踪记录外，还要不厌其烦地教化学生勤洗手注意卫生，保持环境清洁，使学生不断加强平安意识。总的来说，只要真诚地为孩子的全面发展为已任，坚决信任孩子是每天向上的，通过不断努力，不断总结学习探究创新，我信任班干任的工作水平会上新的台阶。

二年级班主任年度工作总结7

二年级是定型教化阶段，这一步明确学生对本专业的相识，稳定学生的专业思想，增加学生对专业的信念，爱好和酷爱；进一步端正学生的学习看法，更自觉努力地学好文化基础学问，和专业学问技能，从而使学生自我教化，自我管理的实力得到培育和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础。围绕这一目标，本学期的工作开展如下。

一、指导班干部在同学中树立威信

本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚起先的新奇到熟识之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐性和信念，不敢。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些状况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。

1、统一思想相识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，遵守法律的模范。

班干部是班里的带头羊，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的敬重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己肯定要做到。不允许别人好，自己首先不做。

我班的副班长兼学习委员符同学，国庆将至，想到很快和家人见面特别兴奋地买了礼物与食物，打算下午放学后回临高孝敬父母，因提着为同学买的快餐，被校警挡住指责并记名，不准其回宿舍，要求她把食物全吃掉才准回宿舍，一气之下，该同学整理好行李，不说一声就回家了，因为她成果较好，既是班干部，又是宿长，在同学当中有肯定的威望，宿舍的同学一看宿长跑了，马上心情激烈，各种不顺心的事马上涌现，大家也打起行李打算集体离校，幸好我刚好发觉制止，并和政教处及管理宿舍的校警共同对学生进行了教化，才没有酿成严峻的后果，待该学生返校后，我耐性做她的工作，指出她对学校的纪律了解不深，对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行探讨，使班委们对自己带头羊的作用加深了相识和理解，在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。

2、在学习上要努力使自己的成果是优良的。我班的班长徐小妹同学，工作实力较强，能吃苦耐劳但成果不高，属中等水平，我在对她进行教化时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更宝贵，紧迫，这就须要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地运用时间，加之他自己的努力，小妹同学在本学期的学习凶横机加赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。

3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，作为一名班干部，要培育自己勤奋，正直坦诚，虚心。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培育自己的原则观，以旅校日常行为规范要求，做好班级日常的'管理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作实力也得到了提高。

二、指导班干部在实干中学习成长。

本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也依据本班的状况制定出手抄报，一般话，粤语，钢笔字竞赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动，来提高同学们在参加活动中形成自我教化，自我管理的实力，要实现着实力的培育，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。

1、指导班干部分工协作责任到人。

把每项活动细分到每个干部身上，依据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她详细地支配班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的实力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完备。

2、指导班干部主动主动地工作。

班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要能够为老师*心，为老师着想，为老师分忧

3、指导工作方法。

由于班干部的以知水平有限。很多同学以前没有担当过班干部，班干部的工作不知如向发展。如团委发展新团员会，竟然没有叫我参与，在对团章团规没有较深化细致学习的状况下，就组织同学们投票选举，使得一些条件不同熟的学生也成为发展对象之列，友情大放送，在班里造成不良影响，我组织他们先学习团章，了解团员的条件及要求任务，明确团的章程，然后再在班里进行肃穆仔细的新团员发展会，发展符合入团条件的学生，订正了因为不懂工作方法险些造成的不良后果，也让班干们相识到工作方法是完成工作事半功倍的良方；在这次的校合唱节，仅剩10天的工夫，我班的其次首自选曲目还未选好。第一首和唱曲目也常的不志向有些同学因此如何是好，我要求文艺委员首先要团结大多数的骨干分子，由他们再去带动别的同学排练，同时协作音乐老师选好造和我班的曲目，进行排演，在排练过程中，要求班委同心协力帮助文娱共同管理，使本程中进一步提高了协作的实力与水平。

4、指导班干部学会刚好总结工作的得失，用以指导下一步的工作。

三、利用集体正面的舆论，帮助后进生的转变与进步。

本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉作好班主任工作。

二年级班主任年度工作总结8

本年度我担当二年级的教化教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素养，促进学生全面发展，做了下面几点工作：

一个年度以来，我着重加强对学生的文明礼仪教化，平安教化，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的支配，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展多种主题班队活动，增加学生的平安意识，激发学生的爱国热忱。

培育学生遵守纪律的习惯。本学年，我依据学校要求，常常利用班会课和品德课，教化学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的.刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的平安和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人常常要老师教化、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教化。

培育学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

二年级班主任年度工作总结9

班主任是学校班级工作的组织者管理者，班主任自身的业务素养，责任心和使命感，对于整个学校的管理及学生成长发展起着非常重要的作用。因此我校高度重视班主任工作，详细做法如下：

一、以人为本，引进目标，引进激励机制

依据工作任务的需求，本着“以人为本”的理念，制定目标任务来引导、激励和规范班主任工作行为，为班主任精彩完成教化教学及班集体建设任务作重要保证。依据学生不同年级、不同年龄特征，为班主任规定较明确详细的班主任工作目标，并对班主任工作进行科学、公正的评价。增加考核评比的透亮度，实行调查、问卷、汇报等多种方式，广泛听取老师、学生的看法，进行“满足度”测评等多方面考核，并把考核结果与评比先进挂钩，与表彰嘉奖挂钩，对工作精彩的班主任进行各方面的嘉奖，从而克服班主任工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的现象，对班主任工作有更大的激励作用。

二、注意培育班主任的业务实力，切实提高班主任的工作水平

1、重视班主任的教化理论学习

建立良好的班集体，学校要求班主任具备较高的管理实力，因而学习和汲取古今中外教化教学理论，深化领悟大政方针是班主任做好工作的有力保障。班主任仅凭传统的阅历是远远不够的，因此要求班主任应随时了解和接收新的管理理念，提高理论水平。学校大力支持班主任参与各级的培训工作，通过理论学习，提高班主任自身素养，也使班主任的工作更有效的开展。

2、学校组织班级主题班会评比，教育处组织班主任老师进行观摩，其他班主任对班会课进行评议。通过赛课、观摩课、评课、反思等环节，促进了班主任班会课教学实力的培育和提升。

3、在工作中，学校注意在班主任中树典型。用优秀班主任的奉献、创新精神来激发班主任的使命感，增加献身于班主任事业的自觉性，抓住一切时机，宣扬优秀班主任的事迹和好的工作方法，把校内优秀班主任的带头作用充分发挥起来。在班主任中开展“讲师德、讲奉献、比工作、比业绩”的“比、学、帮”的活动。同时还要求班主任作好工作小结，定期举办班主任阅历沟通会，通过沟通，使班主任充分相识班主任工作的特点，推广班主任好的工作方法，弘扬班主任的先进事迹，从而提高了班主任的相识，促进我校班主任队伍的快速成长。

三、以活动来推动班级建设，增加班集体的凝合力。

本学期我们通过组织一系列活动来提升班主任工作的实绩。

1、利用校内广播对学生进行心理健康教化和平安教化，让他们学到一些心理健康学问，提高他们的平安意识。

2、仔细做好班级文化建设，要求各班依据本班实际把班风、学风、班训、等布置上墙，营造良好的、催人奋进的班级文化氛围。，给学生一个和谐、漂亮的`学习、生活环境。

3、每周对各班进行卫生纪律的检查评比，并颁发流淌红旗，绽开班级间的竞赛。通过此次活动，养成了学生良好行为习惯，清洁了校内环境，净化了人文环境，促进了班级管理水平的提高。

4、实行跳绳、踢毽子、冬季长跑、拔河竞赛等。通过这一系列的活动，丰富了校内文化，提高了班级凝合力，促进了学生良好习惯的养成，形成了主动向上的班级氛围。

四、人文关怀，情感谢励

工作中，学校领导留意与班主任维持良好的人际关系，还留意使老师之间人际关系保持和谐、融洽的气氛。在工作中发觉问题刚好处理，并坚持对工作不对人，营造良好的人际氛围。学校领导深化到班级的详细工作中，了解、驾驭班主任工作的新状况，新问题，广泛听取班主任的看法。激励班主任参加重大问题的决策，使学校的各项决策的更民主化和更有可行性。此外，我们理解、敬重、依靠、关切、信任广阔班主任，在工作中为他们创设机遇，供应熬炼和展示他们实力的机会，主动支持和培育，充分调动每一位班主任的主动性。

以上仅仅是我校班主任工作管理的一些粗浅尝试和探究，它须要探讨和探讨的问题还许多，以后的路还很长，我们还要不断完善和改进班主任工作的管理方法，借鉴兄弟学校的先进阅历和胜利做法，走出一条更新的、更成熟的班主任管理、班级管理的新路子。

二年级班主任年度工作总结10

二年级的孩子并担当他们的班主任，没有与低年级小孩子沟通一沟通的阅历，内心的惊慌与压力可想而知、在经验了短暂的失意，忙乱，惊慌与焦躁之后，我的心慢慢地平静了下来，因为我发觉有了这群漂亮，欢乐，活泼的花儿一样的孩子的相伴，我的生活欢乐了很多，他们因有了我这样的大挚友，可以在一起读书，学习，谈天，说地而欢乐无比、一时的茫然与失意烟消云散，他们是我身边的天使，那么真诚，心灵那么纯净，眼睛那么清澈、有时他们一个转身的微笑，一次友好的点头，一张细心制作的贺卡、都会令我的心激烈不已、而我的一句真诚的激励，一个适时的赞美，一次小小的嘉奖，都会让他们愉悦好久、我和这群孩子在一起，相互感受这欢乐，传递这欢乐，细数一年来的点点滴滴，真的.有写不完的故事、

在班级管理方面：

一、制定要求，指导学生主动发展

为帮助孩子们顺当度过一升二的转折阶段，我和副班主任商议，依据二年级学生的特点，提出了一些详细的要求：

1、主动适应新环境，新生活，乐于和老师，同学交往，对人说话和气，会运用礼貌用语、第一大周结束后要进行评比：看谁最坚毅，谁交的挚友最多、

2、养成基本的学习习惯、上课之前做好课前打算，上课不做与学习无关的事情，会按老师的要求做作业、

3、每天多喝茶、勤洗手，比比看谁最讲卫生，学会主动整理自己的东西、

4、做到不随意拿别人的东西，借东西要得到别人的同意，用完后刚好归还、

5、把在学校学到的学问、本事讲给妈妈、爸爸听、把交往的新挚友介绍给家长，让他们和自己一起共享胜利的欢乐、

虽然这些措施很琐碎，但在刚入学那段时间，的确对孩子起到了很大的帮助和指导作用、他们非常在乎老师说的每句话，会很努力地表现自己，生怕自己落后，努力地适应环境，适应生活，努力地学习，努力地遵守班规班纪，个个都显出“神气小学生”的样子、

二、带孩子在活动嬉戏中成长、

宠爱活动和嬉戏是儿童的天性、丰富好玩的活动是符合他们生理，心理的一种特有的教化形式，是儿童相识世界，模拟改造世界的一种重要途径和手段、对于二年级孩子而言更是如此、

1、刚入二年级，一切对于他们来说都是簇新的，他们对老师，同学及身边的环境较为生疏，为了消退他们的这种生疏感，我们支配了号多好玩的活动和嬉戏，让学生和老师一起玩，充分利用课间，课外活动时间，和他们一起学跳绳、学做广播体操，一起玩嬉戏，同读一本书、从而帮助他们很快地适应环境，消退内心的孤独感、

三、开展“我真棒”常规评比活动、

他们对四周的'环境越来越熟识，刚起先的生疏感与新颖 感慢慢减退了，此时我们组织了“瞧，我真棒！”常规评比活动，可以说正是时候、我们从“关切班级”“友爱同学”“仔细作业”“主动发言”“文明嬉戏”等方面组织学生开展专项评比，通过加分，贴星星、赠奖品等不同的方式激励学生做一名真正的“三好学生”在班上，从一些活动中我们看出一部分学生各方面都表现良好、为了发挥这些孩子的榜样作用，促进这些孩子间的互帮互助，同时也为了引领他们更快地更好地成长，我们开展了“一帮一”活动，相当优秀的一部分学生都能在学习和生活上帮助一个同学，这样帮助别人的同学明显地体验到了帮助别人的欢乐，被帮助的同学也感受到了自己慢慢地进步，小小的喜悦时常挂在他们的脸上、

四、关注孩子的新奇心，关注他们的寻常时刻

课外活动时间，我带着一群孩子在北院操场上活动，过了一会儿，我发觉好多孩子围在一起，蹲在篮球架下，他们一边指指引点，一边叽叽喳喳，新奇心驱使我想去了解一下他们在做什么、当我走近一看，发觉他们正在视察一堆蚂蚁、那群蚂蚁扛着碎小的馍粒，攒足了劲，同心协力往洞口搬呢、孩子们聚精会神地盯着，还不住地喊着“加油！”“加油！”我忍不住问：“他们在干嘛？”“搬运食物呢、”“干嘛那么多蚂蚁一起搬呢？”“他们很团结，看起来是兄弟姐妹、”铃声响了，他们不得不悻悻离开、过了两天，一个孩子跑过开对我说：“老师，你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的学问、我给大家读读吧、”通过他的读，孩子们明白了许多，一时对他赞许不已、我适时地问：“你们看了，听了之后有什么想法吗？能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来？”孩子们的劲头可足了，次日，一篇篇佳作便呈现在眼前、我兴奋地合不拢嘴、

从这件事我明白了，只有孩子们对四周事物有肯定的新奇心之后，他们才会探究，去视察，而这些学问的积累则会促使他们新奇心的发展、所以在爱护，重视孩子的新奇心的同时，还要时加以引导启发、

孩子的心思其实也是很敏锐的，他们在特定的年龄阶段下，有着不同的新奇心理，我们要与孩子为伍，真正融入到孩子中间，做他们的挚友，了解他们的心思，走进他们的内心世界，用孩童般的眼光和他们一起感悟生活，享受美妙的一切，这样我们的班级工作才会做得越来越好！

在语文教学方面：

一、备好课，主动听课、

教小孩子听课，学习与大孩子相比，真是差别太大了、他们的自制力比较差，学习的主动性还没有形成，大多数孩子都得靠老师在课堂上耐性启发和细心引导，另外最重要的一点儿就是在讲课的过程中激发他们的爱好，引起他们的留意力的集中、这些都须要我们去仔细备好每节课，细心设计好每个环节，让孩子们感觉到听课是乐事，趣事、因此我在备课时总是先考虑孩子们的年龄特点和爱好取向，做一些卡通图片，精致的词卡，还要考虑在解决某个问题或疑难的时候，应当怎样引导和过度，怎样启发他们，这样都是备课时预设的问题，也是备好课的重要环节、听课也是为备课积累丰富素材的重要途径、我除了听学校支配的公开课之外，还常常向组内的老师请教听他们的课，向他们虚心学习、

二、上好“口语交际”课

“口语交际”是我们学校的特色课，也是书本上的一项重要的教学内容、整个学期，我注意培育孩子们的说话实力，进而慢慢地让他们由说到写，长期下来，他们敢说了，会说了，说话有条理了，有思想了，他们能够有依次地并且有条理地表达自己的想法了、

三、让孩子们欢乐阅读、

自从教室里的“图书角”办成以后，同学们可乐了，他们甚至兴奋地嚷道：“老师我们可有书看了、”我纳闷了，我们哪一节不是在看书，我们哪一节不是在和书交谈？哦，我懂了，原来他们把课外当成了课内必需完成的任务、而课外书只是他们课外的爱好与爱好、而让我们在细致地看二年级的课本，不仅有“文”还有“图”、是我把书页上那么多漂亮的图画“视而不见”才导致了孩子们这样的感慨了吗？我抓紧变更了方式，上课不仅让他们“听文”“学文”还要“看图”“说图”，“图”和“文”静静地有机地结合了起来，他们的阅读量更大了，他们每天都在欢乐地阅读、

在工作中，或许我还存在着很多须要改进的地方，我会虚心向别人学习，争取把各项工作都做好

二年级班主任年度工作总结11

一个学期匆忙而过，现将本学期的工作总结如下。

一.班级管理

1.用规范，塑造良好的班风

36名，天真烂漫的孩子，加上三位老师组成了三六班这个大集体，亲如一家，无话不谈，相处融洽，班干部仔细负责，小组长也酷爱集体，主动为班级做事。有一次班级有个孩子请假两天，回来后，组长把补课这件事情记在心上，协作老师共同为他补课。家长听说后非常满足，对老师还有这位小组长提出由衷的感谢。有谁不舒适啦，大家会记得提示他吃药，好挚友还会热忱的为他接水。谁须要讲题。借用品都会得到刚好的帮助，当总结评星时，我们班到的文明礼仪行星，学习小明星，助人为乐小明星，酷爱劳动小明星的总数都在26颗以上。孩子们卫生，纪律，平安，不断地规范，良好的班风也使每个人感受到集体的暖和，心里有集体班。

二.用赏识去感染学生，

学生爱听故事，我们就在故事中发觉孩子的闪光点，让每个学生都能感受学习他人的好品质。并且能越做越棒。我告知孩子们今日值日仔细都有谁，提出表扬，竞赛谁的抽屉，整得更好，为我们班加分，每大周升国旗。我们比大集合我班守纪律受表扬的是谁，每个月颁发流淌红旗时当点到二六班每个学生脸上露出了骄傲的微笑，接学生时孩子们会拉着家长的手，让家长看我们班的流淌奖牌，我们班有个女孩特别的守时守纪，我们在班里特殊奖给她一颗星。班里其他的同学向她学习。没有一个带零食的，孩子们，不乱花钱诚恳守信，受到了家长的赞扬，班里有个男孩儿外表看高大魁梧，可是性格害羞，有点内向，我特意给他一个倒垃圾的工作，并跟他闲聊你越多，做事情你就会越有成就感，越有自信念，你肯定会做的特别好。他坚持下来了很有责任心，大家都夸他做得好。我在班级里大力褒扬，这孩子和大家的关系更近了，人也更自信了，让每个孩子更精彩。

三.用精彩的活动欢乐！

学生从一开学的开学典礼起先，孩子们都想露一手，在国庆节办手抄报，校内运动会中，同学们踊跃报名参与各项力所能及的竞赛均得到了团体二等奖。孩子们把好消息写进了日记，存入了记忆。为了竞赛，我们班一个男生把自己的球鞋，借给选手穿，选手不负众望，获得了跳绳竞赛的亚军。同学之间相互沟通，元旦前夕的联欢会的喧闹，家长会的隆重，都让我们特别难忘，一次次的活动，让孩子们获得了阅历，又让孩子们享受到了胜利的喜悦。

四.真诚的与家长沟通，

每个月发家校联系卡，家长都会刚好反馈，接送孩子时与老师沟通孩子在家里的状况，把黑板上，回家须知发到家长群里，家长特别满足，不让带零食，家长特别的支持，为孩子买课外书买套尺，家长给孩子们人手一本儿。家长的支持，让我们特别感动，面对家长的支持协作，我们要加油，我们要真诚地与家长沟通，耐性的做好协调工作，把班级事情越做越好

。

二.教学教学工作方面

1.重视培育学生的学习爱好。

合理利用多媒体做好备课工作，课堂中有适合学生表演的课文让学生，分角色表演比如说《小柳树和小枣树》和《纸船和风筝》学生们进入了角色表演的特别精彩，课堂气氛也特别的活跃而课前三分钟，孩子们也早早的做好了打算，把自己喜爱的故事举荐给大家，组织识字、写字学生们也特别的投入。铅笔字写的特别的清楚，工整。

2.耐性的辅导，测评。

为了帮助学生不断地提高成果。抓住每课的重点词句耐性地引导，一遍一遍的领读，听写一有时间就把学困生叫到身边，出字测试读音和抽背课文，激励孩子们有不会的问题要立刻提出来问，课堂上给他们优先发言的机会。了解他们的想法孩子们喜爱上语文课，听得也特别的明白，单元学完，进行月考，我们组织学生仔细复习检测，并且进行讲评建立错题本，把学生，不会的`题重新再教一遍，手把手的教，对易错易混的学问点，写在他们的练习本上，让他们照着写。写完后进行，测评。就这样低起点，小步伐他们的成果都有了提高。

3.指导写日记。

二年级正是写日记起步的时候，讲格式让学生起先写日记。写话本上第一篇就是开学典礼。我们把优秀的日记，念给大家听，贴在墙上进行展示表彰。他们日记写的真实，以后消防演练，校内运动会，家长会，欢乐的国庆节，元旦学生都写进了日记。优秀的作品，还向学校广播站投稿。兴华苑投稿。学生看图写话的水平提高了，探讨发言时学生的语言表达实力也得到了提高。

4.重视积累和拓展

平常课学习课文，引导学生积累好词好句，谚语，名人名句激励学生多读课外书，并学会做读书卡，现在孩子们人均做读书卡11张。必读课外书小巴掌童话弗朗兹的故事，学生读了三遍以上，遇到不相识的字都会查字典。在乐考中学生成果优秀100分的有14人，99分的有八人。这于我们平常注意积累，合理拓展分不开。

五.教学工作中的不足，

1.学生发展状况不均衡，学法指导还有待加强.2.培优扶困，工作还应加强力度目标还应再明确一些。

六.改进措施。

关注学困生，面对全体，使学生成果不能悬殊太大.。

2.教给学法，坚持让学生多预习进行听说读写方面的训练。

3.坚持引导学生写好日记，我个人还要写好教学反思。

二年级班主任年度工作总结12

自1998年参与工作以来，我已在班主任这一岗位上奋战了十二年。多少次早出晚归，多少次酸甜苦辣。我将自己全部的热忱、心血和才智都融入到了我所深爱的这份工作中。十余年的工作实践使我意识到，班主任的工作繁杂辛苦，责任重大，不仅须要满腔的热忱、非凡的耐性、爱心和恒心，还须要班主任理论结合实践，充分发挥自己的教化才智，呈现自己的教化艺术。

我长年担当小学低年级的班主任工作，面对的是一群天真活泼可爱的小孩子。他们的心灵如同一张张雪白无瑕的白纸，须要我们细心地呵护。怎样让这些孩子在班集体里欢乐地学习、健康地成长呢？我是这样做的：

一、了解班级的状况，拉近师生的距离。

每接到一个新班，我都会给家长发一张问卷，了解学生自身的状况和学生的家庭状况。在问卷调查的基础上，我会针对个别特别的学生进行有针对性的谈话，并与家长联系沟通，做到对班级整体状况有个大致地了解。另外，留心视察学生在课堂上的表现，对学生更进一步的深化了解。在开学的第一周，我对人入座，专心记住学生的名字。让学生感受到老师的关注，从而拉近师生之间的距离，让学生更乐意接受班主任的训诲。

二、树立班级是我家、我是班级小主子的意识。

每接手一个新班，我会与学生交心：孩子们，在你们家里，你和爸爸妈妈、哥哥姐姐、弟弟妹妹组成了一个小家庭。现在来到学校，来到班级里，老师和你们每天都要在一起学习、玩耍，我们就组成了一个大家庭。老师就是这个大家庭的家长，你们就是这个家庭的孩子们。要想让我们这个大家庭温馨、和谐，就须要你们把班级当成自己的家，做班级的小主子，时刻为班级着想，为班级服务。

1、共同制定班规

为了让孩子们在“家”的温馨中欢乐地成长，养成良好的习惯，我和同学们一起制定了班规。从纪律、学习、卫生、平安等方面制定具体的制度，张贴在墙上，时常领着孩子们学习，让大家牢记班规，时刻按班规办事。严格而细致的班规，促使孩子们早日养成良好的行为习惯，为良好的班风的建立奠定了基础。

2、班级发展靠大家

在班级管理中，我提出了“人人有事干，事事有人管”的口号，调动学生的主动性，让全体学生都踊跃地参与到班集体的管理当中。依据学生爱表现、爱管理他人、主动向上的心理特点，我把班里的大小事务一一进行了分类，采纳自我举荐的方法，让生自聘职务。学生的主动性很高。为了防止有些学生出现不仔细负责的现象，我交给其他的孩子一项任务特地负责监督他们，发觉不良的现象就要给他指出来，令其改正。在每周的班会上，我会对上周的状况进行总结，对责任心强做得好的干部赐予表扬和嘉奖，对不称职的干部耐性指导帮助，给他们一次机会，如还不称职，就会被撤职。这样，人人有权，人人有责，相互监督，相互协调，学生的主子翁意识得到了充分的体现，班集体的凝合力更坚固了。每天，班级的日常工作有条不紊地进行着，作为班主任的我也感到了从未有过的轻松自由。

三、用爱心点燃学生心灵的火花

在班级体这个大家庭里，作为家长的我始终关切着每一位孩子的成长。我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。老师，特殊是班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应当洋溢着真诚无私的爱。

课堂上，我把激励的话语，赞许的目光，亲切的微笑传递给每一位学生，让他们知道：在老师眼里没有学不好的学生。我常常用“老师不要求你是最聪慧的，但希望你是最努力、最大胆的这句话来激励学生。课堂上高举的小手，精彩的回答，让我知道了，孩子们爱上了学习，爱上了语文。每位学生都在这充溢爱的课堂里学得欢乐、学有所获。让我最感到欣慰的是我班的某某同学。刚上一年级时，我就发觉他特殊的不爱说话，大家纷纷上台进行自我介绍，可他坐在座位上就是不动。你问他为什么，他根本不理你。这孩子怎么啦？通过与家长沟通沟通，我才知道孩子从小在农村爷爷奶奶家长大，老人每天忙着在地里干活，很少与他沟通，孩子变得比较内向、羞涩，表达实力也很差。不愿与别人沟通，只和家里人说话。了解状况后，我就时刻地关注他。课堂上，我会把简洁的问题留给他，可是他依旧坐在座位上不吭声。我站在他跟前，用激励的话语和目光与他沟通，低声说：“某某，你行的，英勇点，你是个小男子汉。”在耐性的等待中，他最终站了起来。可张了张嘴，没出声。我小声地把答案说给他听，他鼓了鼓劲，最终张开口了，可是声音仍旧很低，说得结结巴巴的。我用赞许的目光请他坐下，领先鼓起了掌。同学们也心照不宣地鼓起掌来，我看到他害羞地笑了。就这样，一次次地提问，一次次地激励，这孩子变得开朗了。能够大大方方地站起来回答问题。虽然学习上很吃力，但是特别地努力。在班会上，评比进步最大的同学时，大家一样选他，当我把奖品发给他时，他兴奋地笑了。后来，听他妈妈说，孩子回到家里很是兴奋，拿着奖品爱不释手。从今，孩子每天都在不断地进步，每天都给老师和家长带来惊喜。这件事使我感悟到：对特别的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的沟通，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教化的起点，是教化的技巧与策略，更是一种宏大的情感。

四、正确的运用指责与惩处等手段

表扬与嘉奖是我们每位老师特殊擅长的手段，那么面对犯了错误的学生，我们又该如何指责教化，才能令他愉悦接受呢？

记得我刚当班主任时，直性子，火气大，劈头盖脸的把学生指责了一顿，不但没达到效果，还事得其反，学生虽然表面上服气了，可心里并不服气。后来我阅读了特级老师魏书生的《班主任工作漫谈》，受到了很大的启发。指责教化学生也是要讲究方法的。学生终归是小孩子，他们都爱听老师的表扬，不情愿接受指责。假如我们在苦口的良药上包一层糖衣，让忠言顺着耳朵听，学生会更乐于接受，这样才能起到最佳教化效果。给我印象最深的是我班的男孩某某他性格倔强，爱冲动。有一次，他与班里的一名男孩发生了冲突，他就动手打了该男孩。学生告他的状，他一副委屈的样子，说：“谁让他先说我的。”我给他讲道理，指责教化他，他根本听不进去，始终认为自己没错，还对我产生了抵触心情。了解了他的特性后，我留心视察他，发觉他特殊爱劳动。我就把擦黑板这项任务交给了他。他也仔细负责地干着。于是我趁机在班里大力表扬他，说：“你看，某某多爱劳动，多关切班集体呀，每天帮老师把黑板擦得干干净净。大家也要向他学习，多为集体服务。我这么一夸，他心里美滋滋的，对我的`抵触心情也消了。后来他又犯了类似的错误。我先给他戴高帽子，说：“老师知道你是个和善的好孩子，动手打人并不是你想做的，对吗？”他点了点头。我又接着说：“先做错事的是那个同学，他不应当那样说你。”他又点了点头。我接着说：“但你想过没有，原来做错事的是他，你有理，老师应当站在你这边，指责他，可你这么一动手，不也犯错误了吗？不管是什么缘由，打人始终是不对的。”他好像明白过来，低下了头。从那以后，这个孩子不再犯同样的错误了。

对于那些常常违反纪律的同学，该怎么办呢？我认为必需赐予肯定的惩处。让他在惩处中相识到自己的错误，改正错误。受魏书生老师的影响，我尝试采纳了这样一种惩处方式。

对爱说小话的同学，罚他给大家背一首诗或背一篇课文;对于给班级抹黑的同学，罚他为班级做一件好事;对于违反纪律比较严峻的同学，罚他写一篇日记，把事情的经过以及自己所犯的错误写清晰，反思要深刻。这种惩罚方式学生在心理上还是很简单接受的，也起到了肯定的效果。

一分耕耘，一分收获。在我班师生的共同努力下，我所教班级班风正、学风浓，教学成果多次名列年级第一，我也得到了家长的认可。我本人多次获得教学成果优秀奖，多次被评为校优秀老师、平安工作先进个人，多次获得写字竞赛优秀辅导奖，在河南省少年儿童书信竞赛中，荣获优秀老师辅导奖，在河南省“爱我中华”学问竞赛中，荣获优秀辅导奖，在表彰“延信杯”“做一个有道德的人”征文活动中获优秀辅导老师奖。

我深知：这些成果的取得来之不易，凝合了我和学生多少的血汗!今后要想在学生管理、学生教化方面做出更好的成果，我还有很长的路要走。但我信任：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教化事业，倾情注爱，用爱心播种，用才智耕耘，不断学习科学的管理方法，不断创新，就肯定能取得更好的成果。

二年级班主任年度工作总结13

20xx-20xx学年第一学期匆忙而过，这是一个劳碌而又充溢的学期。本学期，我抓实养成教化，努力提升班集体的凝合力和战斗力。

1.抓好班干部队伍建设。我选择了一些优秀又能干的学生组建了一支班干部队伍。为了让这支队伍发挥其最大的作用，我定期召开班干部培训，让其明确身为班干部的职责，并给他们出谋划策，为他们管理班级支招，还创设为他们练兵的舞台。在一次又一次的培训中，班干部的责任心加强了，工作实力也慢慢得到了提升。他们为管理班级作出了不行磨灭的贡献。

2.从点滴小事做起，抓实养成教化。学生是正在成长中的个体，随时都可能走上歧途。作为引路人的我们，要时刻关注细微环节，抓住点滴小事，培育他们做个诚恳、和善、有责任心的大写的人。小到饭盒的摆放问题，大到与人相处的原则问题，每一件事我都努力加以引导，必要时还会实行一些好玩的手段和方法。在我的软硬兼施下，大部分学生都能朝着光明前进。经常，看着他们朝气蓬勃的小脸，我的心总是满满的'。

3.关注学生的活动，抓紧平安教化。平安无小事，我班学生中少数男生以淘气好动出名，所以他们总是三五天就翻出一个新花样来取乐。为了保证学生在校期间的平安，我亲密关注学生的动态，一旦发觉平安隐患，刚好制止，并为他们演示有可能产生的后果。一次，两次……孩子们明白了，他们再也不玩危急性的嬉戏了。因此，我们班的平安事故也少有。

虽然，整个学期，我们班整体上都朝着明媚的方向前进，但却也时常发生令人心寒的事，如副科的课堂纪律有待改善。我想，下学期我得加强与课任老师的沟通和联系。另外，还得加强思想道德教化，让学生的思想时时沐浴在阳光下。

二年级班主任年度工作总结14

惊慌劳碌而充溢的一学期转瞬即逝，回想一学期的工作，有收获的欣慰，也有付出的辛苦。看到自己的努力有了令人感动的回报，甚感华蜜！还算顺当，在此对这一学期的工作做如下总结：

本学期我担当的是八年十六班的班主任工作。在班级管理方面，以思想品德教化为核心。接着把加强道德教化、纪律教化、法制教化、平安教化和行为习惯教化作为重点，在原有基础上，通过大胆的尝试和改革，班级凝合力强，同学们团结，热忱，有良好的班风学生在各个方面都有了明显的进步。

一、增加对学生行为规范的管理，培育学生良好的习惯

1、定期评比了优秀团员，优秀中层干部，最受欢迎男孩，女孩等。各类榜样的力气是无穷的，让十几岁的孩子，身边有学习的榜样。

2、进行班级综合考评：考评项目为考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪遵守法律等。健全班级的量化考核表，做到每周一小结，每月一大结。月月表彰，力争每天进步一点点。依据班级的状况，设置了四十多个不同的岗位，并起了孩子们喜爱的名字：如，负责讲台的.，叫台长；负责开门的，叫锁长；负责协调关系的，叫外交部长……孩子们在各自岗位上尽职尽责，开心的尽自己的力气为班级建设做贡献。减轻了班干部的负担，熬炼了更多孩子的实力。在体验中孩子们实力有了提高，相互更理解，更乐于合作了。

二、加强学生学习方法指导

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，本学期召开学习方法研讨会，学习方法沟通会各两次。大多数学生已经形成有效的学习策略，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反