2023年毕业赠言作文十篇

2023年毕业赠言作文十篇毕业赠言作文篇1

我们曾经在一起观赏过漂亮的花;我们曾经在一起幻想过漂亮的季节，初中毕业赠言作文。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的安静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的志向，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。

四个希望的春天，我们播种了四次;四个金黄的秋天，我们收获了四遍;我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别遗忘这有滋有味、绘声绘色的时间。

四年光阴，匆忙而过，如梦的年纪，充满着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足志气，不要忘了互递惊喜的消息。

一千五百个日日夜夜就这样结束了，四年岁月，那么多争吵，那么多欢乐，那么多苦恼，那么多傲慢，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去?

生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。英勇地去吧，挚友!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飘舞……

从五湖四海来，到天涯海角去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们接着填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位……

今日，我们是密切的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友情在竞争中更加深厚。

毕业赠言作文篇2

1、枫叶恒久是火红的，太阳恒久东升西落，只要我们彼此珍重，友情不消逝。

2、不要让追求之舟停岸在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆驶向现实生活的大海。

3、春花，在篱边墙头，忘情地展示着芳姿；秋月，在树梢屋角，幽幽地散发着清光，我的同桌，你在远方还好吧！

4、人生像一本书，无知的人漫不经心地翻阅它；聪慧的人聚精会神的捧读它，因为他知道这本书只能读一次。

5、这个季节，我们放飞童年的风筝，志向和信念，在漂浮、上升中，与我们对话。

6、友情的种子，深埋在你我的心中，春天一到，才会抽芽，就会开出属于你的、也属于我的花朵。

7、还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗？谈学习、志向，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我恒久都会记得。

8、你留给我的，是漂亮的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友情。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

9、我们曾经在一起观赏过漂亮的花；我们曾经在一起幻想过漂亮的季节。我的好挚友阿，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的安静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的志向，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。

10、今日的欢声笑语，今夜的清风明月，美妙却并非永恒，还没来得及共享最终一杯酒，却要各奔东西，珍重，挚友

11、当你静默的时候，你的心仍要倾听他的心；因为在友情里，不用语言，一切的思想，一切的愿望，一切的希望，都在无声的快乐中发生而共享了。

12、光阴似箭，一转瞬，6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫捷的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们恒久依恋的百草园。

13、人在偶然能够相识相知，实属不易。愿我们好好地把握友情，让友情的桥梁更加稳固。

14、人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，肯定会有漂亮的彩虹。我希望看到一个坚毅的我，更希望看到一个坚毅的学哥学姐！

15、阅历告知我们，世界上没有肯定公允的事，因此你应当豁达一些。

16、志向是人生之帆，毅力是生活之桨，要成就事业，二者缺一不行。崇高的志向犹如一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步。

17、快张开双臂迎接吧，挚友，这一步步走来的，是岁月镀金的早晨，是生命绚丽的前程！

18、生活真像是一杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口。

19、诚心地庆贺你，用自己的才智、才情、胆略和毅力、开拓出一块属于你自己的天地，范文之赠言：同学录赠言。

20、六个希望的春天，我们播种了四次；四个金黄的秋天，我们收获了四遍；我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别遗忘这有滋有味、绘声绘色的时间。

21、怎样书写自己的历史？时间正翻着书页，年轻的挚友，请慎重地着笔吧。

22、愿你如那火红的枫叶，在风霜的洗礼中吐露太阳的颜色，祝早日成为国家的栋梁。

23、不要叹息，不行埋怨！既然太阳上也有黑点，人世间的事情就更不行能没有缺陷。

24、愿我们的友情，像春天一样漂亮，像夏日一样火热，像秋天一样爽朗，像冬季一样雪白，如四季一般纯真、许久！

25、只要心还在跳动，血还是热的，就要抬起头来做人，做一个真正的人，大写的人。

26、想要记录每一次感动，想要写下每一次惦念的心情，于是，在夜阑人静的案头前，写着我们的故事，写着我们最漂亮的踪迹。

27、即使在逆风之中，你也决不应退缩，要在时代骇浪中搏击，要向万丈峻岭攀登。

28、六年时间转瞬即逝，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，立刻就要各奔前程……

29、机遇没有驾临 到你头上，这没有什么可耻，可耻的是由此而放弃努力的自暴自弃行为。

30、那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将恒久回味不完。

31、要航海，就不能怕海大；要登山，就不能怕山高；要学习，就不能怕刻苦！

32、相识之缘，刻骨铭心，真挚情意，历久弥新，在友情的长路上，只问相知是怎样的珍惜与拥有，我恒久都不会遗忘与你同行的日子。

33、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作漂亮的记忆吧

34、是否还记得校内里那条彩色卵石铺成的小路？两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝漂流。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上闲逛……它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。

35、幻想吧！爱幻想的孩子会成为有志向的人；而健旺的思想，便是天才的孪生姐妹！

36、毅力，是巨大而奇妙的刻刀，只要你牢牢地握住它，便能在人生的坚石下，刻下卓越的痕迹。

37、星星和月亮在一起，珍宝和玛瑙在一起；庄稼和土地在一起，华蜜和劳动在一起。

38、神话一般的童年世界虽然远远地离开了你，然而，正在拥抱你的是更为丰富，更为宏大的现实人生。

39、人生总有失落，总有缺憾，没有失落，哪来寻找，没有缺憾，哪来企盼？

40、信任生活，信任生命，不能因为第一次翱翔遇到了乌云风暴，就怀疑蓝天白云！

41、莫再留恋地看着过去，它不会再度来临；仔细地利用好现在吧！那才是你的精灵。

42、人生多风雨，何处无险阻？百折不回头，走出华蜜路。往前走埃莫停步！

43、生活已经向我们放开了胸襟，挚友，让我们英勇地迎上前去，去尽情地体验它无穷无尽的壮阔，无穷无尽的幽深吧！

44、不要为静默无闻而苦恼，参天大树的种子在泥土里时一样无人知晓。

45、聚不是起先，散也不是结束，同窗数载凝的多数美妙瞬间，将恒久铭刻在我的记忆之中……

46、但愿相忆莫相忘，幽怀几许终难忘。挚友，许久不见，路途遥遥，隔不断万里信笺，止不住悠悠思绪，恒久留存的是对你的友情。

47、同窗六年，你把友情的种子撒在我心灵上。我将静默地把它带走，细心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。

48、巨大的建筑，总是由一木一石垒起来的，不妨做这一木一石呢？

49、青春的脚步不能留恋漆蜡的地板、光滑的柏油路，或是一味地在花坛旁徜徉。

50、我愿把浅薄向你透露，我愿把弱点让你了解；草木须要阳光，禾苗渴望雨水。忠实的挚友，我盼望你的指引。

51、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳动着欢快音符的乐章。

52、我们拥有6个在一起的春秋，每一次嬉戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中宝贵的一页。

53、再回首，是一串充溢酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争辩；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌颂。是啊，昨天，多么美妙，多么值得回忆！

54、牛的享受最少，贡献最大。它吃的是草，贡献给人类的却是肉和奶，所以，还是当一头老黄牛最好！

55、胆怯 攀登高山的人，只能恒久在凹地里徘徊。人，应当像“人”字一样，恒久向上而又双脚踏地。

56、生活就是记住不停息的进击，谁能遵循这个真理去生活，谁的心灵就会恒久纯静。

57、人非圣贤，孰能无过？不要因为自己一时的过失而沉溺于自责中。抬起头，你还有一片蓝天！

58、小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……

59、珠宝，一旦得到它，就可以知道它的价值；青春之花，却往往在凋谢之后，才能够知道它的宝贵。

60、冬天过后是春光，风雪停息出艳阳。人就是要在这样的生活境遇里度过自己的一生。

毕业赠言作文篇3

一.主题健康。赠言要张扬主动向上的主旋律，要给对方以激励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的促进剂。常见的类型有：

（1）激励性赠言。如，分别后的人生如同一条街，让我们共同为长街增加漂亮的景致。

（2）祝福性赠言。如，生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。

（3）褒扬性赠言。如，你不张扬的特性，让我领会到安静，感受到安静里有一颗安静如水的心。

（4）怀念性赠言。如，我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时翱翔在我蓝蓝的天空中。

（5）鞭策性赠言。如，你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，挚友，别灰心！

二．风格独特。开放热忱的学生大都宠爱富有特性的赠言。对此，老师可教给他们一些有显明风格的赠言形式。常见的有：

（1）诗歌式。如，阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友情/才是永恒。

（2）抒情式。如，临行前，我赠你一个美妙的志向，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只才智的行囊，让他成为你人生的通行证。

（3）格言式。如，什么是路，路是从荆刺的地方开拓出来的，从没有路的地方踩出来。

（4）对偶式。如，真诚的友情无需

承诺，永恒的情缘无需约定。

（5）相等式。如，你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新实力。

三．因人而宜。赠言要避开一模一样，要依据同学的特性、爱好、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出这一个。

赠给意志坚毅的挚友：如，富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈，你乃大丈夫也。

赠给真诚的挚友：如，我们的情意如大海，拥有天下最真诚的友情，在茫茫的人际间拥有无尽的广袤和宽容。

赠给悲观的同学：如，生活有时虽不像你所想的那样美妙，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！

赠给惰性较强的同学：如，不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

赠给心胸狭窄的同学：如，宽容是豁达的人生看法，是和谐的人生色调，让宽容恒久亮丽我们心灵的蓝天。

赠给缺乏自信的同学：如，有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。

赠给不善言谈的同学：如，缄默但不行沉没，缄默是金，但有时也会变成废铜。

赠给意志脆弱的同学：如，废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起苦痛的磨炼。

赠给属马的同学：如，愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向志向的草原。

赠给班级上的丑小鸭：如，人不是因为漂亮才可爱，而是因为可爱才漂亮。相逢又告辞，归帆又离岸，既是往日快乐的终结，又是将来华蜜的开端。

四．老师写给学生的赠言举例

●勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造华蜜之蜜。

●拼搏的汗水，能浇开志向的花朵。

●衡量一天，不看收获而看播种。

●功夫自难处做去,学问从苦中得来。

●把表扬看作加油站,把指责当成保健箱。

●掉在地上的针，要捡起来，须要低头弯腰；挂在颈项上的饼子，须要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获得，都须要辛勤的付出。

●让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍；让我们牢记一分耕耘，一分收获的格言，踏踏实实，迎难而进。

●读书造就将来，学问变更命运，看法确定一切！

你是一个聪慧的学生，之所以其他人都不这么认为，那是他们不了解你。

让人留恋的不是某个地方，而是在那个地方共度的时间和一起陪伴的人。

广袤天地，大有作为。经过了三年的初中学习，你们象一只只羽翼渐丰的小鸟打算飞向蓝天，祝福你们越飞越高

毕业赠言作文篇4

敬爱的刘老师：

您是我见到的最有责任心，最亲善、最好的老师了。我们在一起生活了五年，虽然还有不到一个月的时间就要分别了，但是，我恒久也忘不了您。五年，既说不上漫长，也谈不到短暂，可是，五年里，是您教给了我许很多多的学问，是您让我懂得了做人的道理，是您教我们唱歌、跳舞，所以，我要感谢您，感谢您把我们带进了学问的海洋。不论过去我是怎样的怨您，但如今，我都是爱您的，有可能我不是您心目中最好的学生，但您恒久都是我心目中最好的老师。

再见了，刘老师!

您的学生：孙梅

20xx年3月30日

毕业赠言作文篇5

一、设计理念

１．有意识地开发和整合包括教材在内的语文教化资源，作文前引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生的积累；作文时引进相关资料进行补充阅读，加强感性相识；作文后引导学生进行实践活动，强化相识，深化感情。

２．提倡自主探究学习，引导学生自行查阅资料，自读自悟，在读议练的过程中驾驭赠言的一般规律。

３．提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平，陶冶情操。

二、教学目标

１．在广泛阅读的基础上，能辨别出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。

２．能依据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

３．能感受同学之间真挚的友情。

三、重、难点

重点：能辨别出赠言的优劣，并能依据同学的特点写赠言。

难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。

四、课前打算

学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜爱的赠言背诵下来；制作一张精致的赠卡。

老师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成录音；打算几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

五、教学流程及设计（节选）

１．激情导入，出示课题

你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情意，最具有纪念意义？（小礼物、贺卡、赠言等，依据学生探讨，相机出示课题——毕业赠言）

２．通过课前的阅读，你认为毕业赠言该写些什么？（怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等）

［这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料，阅读资料所完成的学问的初期建构，以便调整学生的.学习进程。］

３．提出听辨要求：

我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？（播放录音，附录音内容：）

４．听后同桌自由探讨。

５．全班沟通，老师从旁相机点拨。

总评：第１、３、４则抓住了同学的特性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝福。

第２则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。

第５则是套话，没有抓住一个人的特性特点，针对性不强。

小结：从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容？

（可以写同学的性格、品质、爱好、志向等）

在语言表达上，可以用上什么方法？

（可以适当应用比方、比较、排比、对偶等等）

毕业赠言作文篇6

假如我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以缄默分手吧！要知道，这是一座火山的缄默，它赛过一切话别！

同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作漂亮的记忆吧！

我经常想，你们毕业之后，应当做些什么事？我想借用这句话来说：“哲学教授的目的也只是要造就几个不受人惑的人。”

我的挚友们，我们要短暂分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人兴奋。

我们不得不分别，轻声地说声再见，心里保存着感谢，感谢你曾给我那一份深厚的情意。

我们匆忙告辞，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝愿，在彼此的心中发出深厚的共鸣。

我们只有将千言万语包含在那一小段的祝愿中。面临离别，这时的祝愿才是最真诚的。

相逢又告辞，归帆又离岸，既是往日快乐的终结，又是将来华蜜的开端。

一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。

毕业赠言作文篇7

很远了，还看到你挥动的手，或许不是你，但我宁愿信任是你。纵使你的踪迹踏遍天际海角，走过千山万水，我将恒久记住你。。

就象我们的友情，散了，对我们来说是一个新的起先。走着走着，就散了，回忆都淡了；看着看着，就累了，星光也暗了；回头发觉你，不见了，突然我乱了。

句句心语是我浓浓的思念与祝愿，愿恒久系着你暖和与喜悦，无论你在何方，但愿我们在同一片星空下纺织思念。

离别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前出现；您的训诲，常驻在我的心田。

山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念；距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情意；时间可以渐忘过去，却忘不了恒久的挚友。

思念是一季的花香，漫过山谷，覆盖你我，而祝愿是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。祝快乐。

微笑露一点，脑筋活一点，嘴巴甜一点，说话轻一点，理由少一点，脾气小一点，做事多一点，行动快一点，效率高一点，肚量大一点。

我静默的为你祈祷：挚友，祝你健康欢乐！聚不肯定是起先，散不肯定是结束。

献上我无限的祝愿之意，不论何时何地，不论在何处，我都情愿让你知道，我深深地为你祝愿，好友平安、华蜜，将这份“超重”的祝愿，承载给你我远方的挚友。

献上我无限的祝愿之意，祝愿您不论何时何地，不论身在何处，我都情愿让您知道，我深深地为您祝愿把多数的思念和惦念化做心中无限的祝愿，我额挚友。

相逢又告辞，归帆又离岸，既是往日快乐的终结，又是将来华蜜的开端。

相识就是缘，希望我们能从挚友做起，更是愿能与你同舟共济，但是无论将来怎样发展，都愿能成为好挚友！

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛苦，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芳香。

愿你一切的乏累与不快都化为云烟随着清风而逝；愿你内心的静谧与满意伴着我的祝愿悄然而至。

祝甜蜜伴你走过一年中的每一天，温馨随你度过一天中的每一时，平安同你走过一时中的每一分，欢乐陪你度过一分中的每一秒。

毕业赠言作文篇8

毕业，我们彼此说再见。

毕业，多么令人心酸的词。

以前，我们不知道什么是毕业。只是觉得，毕业就毕业。没什么大不了的，又何必说什么呢?可是当我们真正的到来毕业这个时候，我们会怨恨时间为什么要这么无情啊。

时间，让我们彼此分别。以前我们多么希望快点到暑假，此时我们却非常希望时间能够停止在这一分这一秒。

分别是一种痛，但是没有什么比小学毕业更伤心，因为，小学是六年。我们从一个不懂事的小孩子一起长大，一起学习、一起懂事，一起挨指责。或许我们以前彼此有过冲突，但是在此时我们能够走在一起、一起在一间教室学习，就是缘分。

在这里送我所以的同学几句话：

学习是一条路，小学、中学，是我们走向胜利的铺垫。

学习重要，道德跟重要。

不要放弃自己，自己能得到更好的学问。

祝各位同学：身体健康，学习更上一层楼，以后的学习顺顺当利。

毕业赠言作文篇9

给学校：

安阳试验小学，我的母校，培育我的地方！在您的怀抱中，我们度过了一个又一个春夏秋冬。在教室中，传出我们的朗朗书声；童话乐园、绿茵操场上传出我们的阵阵欢声笑语；植物园中，我们在辛勤劳作……

记得我刚进校内时，曾因为恐惊和与父母的分别哇哇大哭，可六年后，我即将离开这朝夕相处的母校时，又怎能忍住不舍的泪水呢？尊敬的老师们，教我“真、善、美、乐”；敬爱的同学们，给我带来不行忘却的美妙回忆，这一切的一切，都即将与我分别，但它们将恒久牢记在我的心中！

安阳试验小学，我的母校，我将恒久记住您！

给老师：

尊敬的叶老师，是您教会了我写作的妙招、阅读的秘笈，使我受益无穷。是您的激励，让我有了写作的动力。您总是夸奖我作文写得很好，每每听到这种话，我的心中就会犹如吃了蜜一般，就有了志气，更努力地写作，我的写作水平因此大大提高。

感谢您，叶老师，虽然您只教了我们一年，但我会恒久记住您！

给同学：

王杰，你是个幽默风趣的男孩，从一年级起，我们就是好挚友了，我们常常一起玩耍、相互游戏。如今我们即将分别了，我不禁流下了难过的泪水。