幼儿园大班健康教案《七步洗手法》(14篇)

第页共页幼儿园大班安康教案《七步洗手法》(14篇)幼儿园大班安康教案《七步洗手法》篇一1、知道每个人都有情绪，并能识别几种根本情绪。2、能对自己的情绪作出确切的表达。3、理解不同情绪对人身体安康的影响，初步知道调节自己的情绪。1.课件-表情(兴奋、快乐、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。2.做有六个情绪脸谱的大色子。3.每个幼儿一个纸盒。一、幼儿听两段音乐(快乐和悲伤的)。1.今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样?(听曲子"赶花会"。)2.提问：听后你的感觉怎样?(快乐、快乐)再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样?(听曲子"北风吹，扎红头绳"。)3.提问：听后你的感觉怎样?(伤心、难过)。4.老师小结：伤心、快乐都是人的情绪，今天老师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的.是什么情绪，并学一学。5.提问：说出你什么时候兴奋?什么时候快乐?二、游戏：玩色子。1.请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。2.玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。三、讨论如何调节不良情绪。1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢?2、假如你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情?3、老师小结：每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体安康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体安康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。4、老师介绍方法：(气球、情绪垃圾箱)四、制作情绪垃圾箱。1、老师：如今我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧?那如今就请你们装饰一下自己的情绪垃圾箱。这样，以后也可以帮助我们保持快乐的心情。2、完毕语：我们小朋友快要分开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想方法让自己保持一个好心情。老师希望我们小朋友可以天天高快乐、快快乐乐。幼儿园大班安康教案《七步洗手法》篇二1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。2、使幼儿初步理解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。3、激发幼儿尊重别人劳动成果的情感。4、幼儿尝试营养配餐，初步理解食物如何搭配更有营养。〔1〕提问：听后你的感觉怎样？〔快乐、快乐〕再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？〔听曲子"北风吹，扎红头绳"。〕〔2〕提问：听后你的感觉怎样？〔伤心、难过〕。〔3〕老师小结：伤心、快乐都是人的情绪，今天老师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。〔4〕提问：说出你什么时候兴奋？什么时候快乐？1。请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。2。玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？2、假如你生气、害怕、难过的'时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？3、老师小结：每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体安康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体安康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。4、老师介绍方法：〔气球、情绪垃圾箱〕1、老师：如今我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧？那如今就请你们装饰一下自己的情绪垃圾箱。这样，以后也可以帮助我们保持快乐的心情。2、完毕语：我们小朋友快要分开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想方法让自己保持一个好心情。老师希望我们小朋友可以天天高快乐、快快乐乐。幼儿园大班安康教案《七步洗手法》篇三废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用处设计多用处的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出方法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创造性地玩轮胎，以开展幼儿的根本动作和体能。1、通过活动，开展幼儿的跑、跳、平衡等根本动作和根本体能。2、在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。4、锻炼平衡才能及快速反响才能。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。1、废旧汽车轮胎假设干。2、录音机一架、磁带。3、事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。1、老师分配角色，请幼儿模拟汽车司机，做模拟动作：a、司机开车b、司机停车c、司机洗脸d、司机擦背e、司机睡觉、司机起床。2、幼儿排成二路纵队听音乐模拟开汽车沿场四周慢跑汽车听信号“开车”、“停车”。3、请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，老师小结几种玩法：a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。b、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，开展幼儿的平衡才能。先老师示范，幼儿练习。c、小组进展轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。d、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。e、钻轮胎。4、再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。5、游戏：英勇的'侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞〔轮胎〕，走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物〔平放轮胎〕回到起点。指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地排除“地雷”。b、提示个别幼儿分腿跳跃，注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相帮助。以及表现英勇、聪明、不怕困难的小侦察员。7、完毕。小班幼儿好动、好模拟，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开场，先和幼儿一起玩开汽车的模拟游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪根底。同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进展创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等根本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓重的兴趣。幼儿园大班安康教案《七步洗手法》篇四1.让幼儿认识牙齿，理解牙齿的功用。2.知道如何才能长出整齐，洁白的牙齿。3.使幼儿懂得如何保护牙齿。4.让幼儿知道愉快有益于身体安康。5.培养良好的卫生习惯。1.牙齿的挂图。2.关于保护牙齿的图片。1.呈现牙齿的挂图，引导幼儿观察牙齿(1)呈现牙齿的挂图。(2)引导幼儿观察牙齿，包括牙齿的颜色，大小，形态。2.让幼儿互相观察牙齿(1)让幼儿互相观察牙齿的.颜色和整齐度。(2)比拟谁的牙齿更加整齐，洁白。3.引导幼儿考虑并讨论为什么有的人牙齿整洁，洁白，而有的人牙齿不整齐，发黄或发黑?4.介绍如何才能生长出整齐，洁白的牙齿(1)换牙时应注意不用手摇动松动的牙齿。(2)换牙时不要吃很多软糖。(3)坚持早晚刷牙。5.呈现有关保护牙齿的图片，让幼儿说一说如何保护好牙齿。(1)酸甜食物能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的损害。睡前不应吃酸甜食物。(2)坚持早晚刷牙，可以去除口腔和牙缝中的食物残渣，灭杀口腔中的细菌。6.老师进展小结想拥有整齐，洁白的牙齿，就要注意保护牙齿。1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探究，主动发现。2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达才能的培养。3、通过材料互动开展了幼儿的观察力、模拟才能、动手操作才能及艺术感受力。4、缺乏之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的不够硬。5、改良方向：把握好重难点，提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿！幼儿园大班安康教案《七步洗手法》篇五幼儿的安康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有安康的心理和强壮的身体才是一个安康的宝宝，并能理解一些疾病的预防知识，会进展自我保护。如今的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了《白白的牙齿》活动，希望通过这次活动，让幼儿认识牙齿保护牙齿的安康。帮助幼儿理解牙齿的作用，从而掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会保护自己的牙齿。让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?1、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。3、感受牙齿的对称美。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。5、培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根。2、牙齿模型，蛀齿图片。3、录音机，磁带《刷牙歌》。1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。老师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗?根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。2、引导幼儿认识自己的牙齿。老师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?出示牙齿模型引导幼儿重点观察，其实幼儿发现牙齿的对称性。老师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两局部，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。3、出示教学挂图：《白白的牙齿》，引导幼儿理解牙齿的名称和功能。老师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?老师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?老师：后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?老师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力量最大，可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。(1)让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。①今天请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。)②让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。老师小结：饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病。让我们的牙齿一直都是白白的,天天为我们效劳。(2)讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢?让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。老师小结：牙齿除了帮助我们吃东西,还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。5、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。师：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?(1)幼儿讨论交流;(2)老师小结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齿就会安康。6、学习正确的刷牙方法。(1)老师：小朋友会刷牙吗?请幼儿根据自己的经历谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。(老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。)(2)老师示范讲解正确的刷牙方法。①刷牙是先要做什么准备?(提醒幼儿在刷牙时要做一些准备。)7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。请幼儿互相看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。讨论：牙齿出了帮助我们嚼食物，它还有什么作用?带着小朋友年绕口令《四和十》，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。老师小结：牙齿可以帮助我们咬碎食物，帮助消化，还可以帮助我们要准字音，使我们说话清楚，它的用处真大。8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。9、师生讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的'白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们效劳。1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。1、请幼儿吃午饭时仔细体会不同部位牙齿的不同作用。请爸爸妈妈催促在家早晚刷牙。2、催促、提醒幼儿饭后漱口，及时理解幼儿在家的护牙情况，请家长纠正幼儿不良的生活习惯。幼儿的安康成长是家长和老师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有根本的生活自理才能;有初步的平安和安康知识，知道关心和保护自己。通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目的。考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是一样的，那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，可以认真准确的答复我的问题。我想假如在讲授牙齿不一样作用这一环节中可以再细致再全面些，课堂效果会更好。活动中，让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去理论，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。活动中老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。教案在班级施行后，效果很好。小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的构造，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。一般而言，牙齿呈白色〔正常人略带微黄色〕，质地坚硬。牙齿的各种形状适用于多种用处，包括撕裂、磨碎食物。牙齿是动物天生的自卫武器。人类语言发音与口中前排上下的牙齿〔门牙〕亲密相关，古汉族标准语称为“雅言”。牙齿的整洁，甚至关系到社交活动和地位。幼儿园大班安康教案《七步洗手法》篇六1、知道骨骼是人体的支架，初步理解骨骼的名称和作用。2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。1、课件-图片：身体的构造-骨头，2、图片：身体的构造-内部，3、图片：身体的构造-肌肉。4、图片：我的身体一、以骨骼引起幼儿兴趣。出示：图片：我的身体老师：小朋友，你们看看这是谁呀呀？说说他的身体上长了什么？〔幼儿自由议论，发言〕二、理解人体的支架――骨骼1、出示-图片：身体的构造-骨头〔1〕说说哪儿有骨骼？它是怎样的？〔2〕结合图片，理解人体骨骼的数量和有关名称。小结：成人骨头共有206块有头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个局部。2、理解骨骼的作用。〔1〕支持作用：人体不同的.骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体，对身体起支撑作用。〔2〕保护作用：人类的骨骼如同一人个框架，保护着人体重要的脏器，使其尽可能的防止外力的“干挠”和损伤。〔3〕运动功能：骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同，共同完成人的运动功能。〔4〕代谢功能：骨骼与人体的代谢关系非常亲密。〔5〕造血功能：骨骼的造血功能主要表如今人的幼年时期，骨髓腔内含有大量的造血细胞，这些细胞参与血液的形成。3、懂得保护骨骼的多种方法。三、理解身体的内部课件-图片：身体的构造-内部结合图片，给幼儿介绍身体的内部构造。四、理解身体的肌肉课件-图片：身体的构造-肌肉结合图片，给幼儿介绍身体的肌肉。五、师幼小结喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼强又壮呀！〔喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等〕1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。2、养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。幼儿园大班安康教案《七步洗手法》篇七针对如今班上一局部孩子在午餐时不爱惜粮食，把米饭和菜成心掉在桌上，还互相打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。1.让幼儿理解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。2.让幼儿理解农民消费粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。3.让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。4.初步理解安康的小常识。5.培养良好的卫生习惯。1、重点:让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。2、难点:幼儿理解农民消费粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。一.在老师提问的根底上，理解我们为什么要吃饭。1:我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?2:幼儿自由讨论3:老师小结,让幼儿知道为什么要吃饭,假如不吃会产生什么样的后果.二.老师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢?1.幼儿回忆吃饭的情景2.老师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。三.老师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。1.幼儿观察图片后讨论农民消费粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。2.老师总结;让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。四.教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华保护粮食的情感。在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的`兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民消费粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进展中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时浸透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深化。小百科：粮食粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，也可概括称为“谷物”。粮食作物含营养物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。幼儿园大班安康教案《七步洗手法》篇八学校组织郊游，孩子们喝完饮料后的瓶子却随手扔掉了，利用废旧物品进展创作一直是我园的研究课题，能不能利用这些废旧的饮料瓶变成孩子们的玩具呢?因此设计了本次活动。1、玩饮料瓶，开展跳跃才能、臂力及肌体的协调才能。2、体验运动带来的快乐情绪，乐意参加体育活动。3、培养团结协作的精神，开展创造性思维。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。1、重点：练习立定跳及绕“s”型跑的技能。2、难点：引导幼儿进展合作玩瓶。1、老师与幼儿一起搜集好各种饮料瓶。2、两段乐曲。一、开场局部:情景导入1.随着音乐做律动师：小朋友们，你们看今天的天气真好呀，让我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?2.放音乐，幼儿随着音乐跟着老师做准备活动准备活动不仅让幼儿进展了走、跑、等预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣。二、根本局部：1、自由玩瓶师生交流介绍瓶子，激起幼儿的兴趣。师：跳得可真累呀，让我们坐下来休息一下吧，今天有一位新朋友要来和我们的聪明宝贝们交朋友呢!(师出示瓶子)你们认识它吗，让我们亲切地和他打打招呼吧!(幼儿和瓶子打招呼)平时我们喝完了饮料是怎么处理这些瓶子的呀?(幼儿答复)其实这些瓶子也能变成好玩的玩具哦，这就要看看我们大一班的聪明的宝宝们能想出哪些有趣的玩法。如今，每个宝贝都来拿一个瓶子朋友然后自己去玩，把你玩过的好玩的玩法告诉老师，一会儿老师看谁的玩法多，而且还和别人的不一样。(幼儿拿起瓶子自由玩瓶)(老师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣。在玩瓶过程中，让幼儿自己去发现，去感悟瓶子的多种玩法。老师只抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，比方对立定跳远的动作要加以标准的指导。)2、重点练习绕过瓶子，“s”型跑的技能。⑴.师：刚刚，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。⑵.师：如今老师这儿出现了一个瓶子阵，我们应该怎样通过呢?(幼儿讨论并尝试)。其间让幼儿自主发现瓶子轻了容易倒这一现象，并且自己动脑筋解决问题。(如在瓶子中装入水、石子、沙等)(让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为了活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性。老师深化观察，理解幼儿动作开展的详细情况，进展针对性的个别教育。)3、小组玩瓶师：刚刚，老师发现我们大一班的小朋友特别能干，想出了这么多的好方法，瓶子朋友可快乐了。如今请小朋友找自己的小伙伴，五个小朋友为一组，把你们手中的瓶子摆一摆，再一起玩一玩吧。幼儿组合玩瓶，老师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的`玩法及时给予肯定和鼓励。(这一环节的设计旨在培养幼儿团结协作的精神，更好地开展其创造性思维。老师参与游戏能使老师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，并进步幼儿活动的积极性。)4、集体玩瓶集体游戏比赛，稳固绕过瓶子，“s”型跑及跳过障碍的技能。三、完毕局部随着音乐做放松运动，整个活动在轻松愉快的气氛中完毕。这一节课是以废旧材料作为道具，通过让幼儿玩饮料瓶来进步幼儿进展废物利用的兴趣，鼓励一物多玩，激发幼儿玩瓶活动中的创造性。学习与同伴商量合作玩的方法。本次活动的的教学设计是让幼儿利用好废旧物品大胆地玩起来，开展创造性思维。玩是幼儿的天性，幼儿在这节课中还是比拟感兴趣的，都可以大胆的创想，在课的开场局部积极主动的跟着老师一起完成了上课的热身准备活动，根本局部一开场让幼儿自由玩饮料瓶，孩子们一下子就进入了角色，大胆的发挥想象玩出了很多种不一样的玩法。其中一个环节是让幼儿小组合作玩瓶，主要是让幼儿学习与同伴商量合作玩，这一局部也是本次活动的一个难点，大局部的幼儿能很快的和同伴进展合作，但有个别幼儿还不太懂得与同伴合作，仍然沉浸在单独玩瓶的环节中。最后设计的游戏活动，让幼儿通过游戏对整个活动的稳固，更表达出了“教、学、练”。从整节课的掌握情况来看，幼儿还是非常喜欢这种练习方式，从课的开场到完毕，几乎每个人都沉浸在一种积极学习的气氛中，也乐于参加各种教学理论活动，并敢于在活动中表现自我。这节课上下来，我发现这节课还有许多的缺乏之处，如：幼儿与幼儿之间的间隔靠得比拟近，在进展练习的时候活动的空间不够大，因为这是一次全镇的教学观摩活动，来到的老师很多，孩子们都特别想表现自己都往我的身边挤，以致于在重点教学绕“s”型跑的时候显得有些拥挤，假如在摆放障碍物(瓶子)的时候是按面对我的方向竖着摆放那就能很自然的将孩子们分在障碍物的两边，这样孩子们就能有更多的空间进展练习也能让来观摩的老师把这个环节看得更清楚。幼儿园大班安康教案《七步洗手法》篇九1、复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。2、进步跑跳的才能，锻炼体能，开展肢体动作的灵敏性和协调性。3、在难度逐步进步的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。1、大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包假设干、筐一只。2、音乐《溜冰圆舞曲》、《乒乓之恋》、打雷声。3、活动前布置好场地。一、热身运动——小蝌蚪变变变师：孩子们你们看，这里有个大池塘，我们来玩“小蝌蚪变变变”的游戏吧！师：小蝌蚪是什么样？〔没有手没有脚〕师：“小蝌蚪变变变“就像这样。〔老师示范，幼儿跟着模拟〕1、身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动挪动身体。2、蝌蚪长出两条后腿，身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前行。3、蝌蚪长出两条前腿，四肢匍匐爬行。4、蝌蚪变成青蛙起跳；模拟青蛙跳跃的动作，做全身运动。二、青蛙跳田埂1、学习立定跳远。师：如今小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳，青蛙最喜欢跳田埂了，那怎么跳才正确呢？〔老师示范讲解，要求：同一方向进展跳跃，起跳时用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈膝全蹲，保持平衡。〕〔场地如1〕师：青蛙们一起来跳田埂咯！2、学习助跑跨跳师：田埂变得这么宽，谁敢挑战〔请一位幼儿尝试跳跃〕师：刚刚田埂窄，我们用立定跳远，如今我们可以用助跑跨跳，我们要先跑一段间隔，到了田埂前再跨跳，注意不要踩到田埂，保护自己的平安，就像这样〔老师示范〕师：如今我们一起试试，这里有不同的宽度，你可以自己选择、教学指导：根据幼儿的活动情况变化难度，观察个别才能较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助三、青蛙过小河1、第一次活动师：青蛙越长越大，本领也越来越大，在不远的田里有许多的害虫，如今青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫，我们先练习一下，这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪跳过去，用什么方法跳过去？注意平安，不要撞在一起哦！2、第二次活动师：下雨啦！快到我这来避避雨吧！〔出示打雷声〕师：下过了雨后，河水涨了，河面变宽啦！小青蛙们你们有没有信心跳过去！教学指导：幼儿分散活动，老师巡回观察，注意指导个别才能较弱的幼儿大胆尝试。3、第三次活动师：假如游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去！〔敢〕师：那好，我们如今就去捕捉害虫了，你看，这就是鳄鱼，我们要跳过鳄鱼的身体，到对面的田里捉一只害虫，再从鳄鱼身上跳过来，把害虫放到到这个箩筐里，注意要等前面的青蛙跳回来之后第二只青蛙才能出发，别离鳄鱼那么近，它随时都会张大它的大嘴巴！教学指导：根据幼儿的才能，通过改变膝盖的高度来调节幼儿跳跃的高度。四、青蛙回池塘师：来，我们把绳子变成池塘咯！青蛙们回池塘啦，今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了，很多本领，如今我们休息一下，互相按摩，放松放松！设计意图今年我们的孩子们顺利的`升上了大班，大班体育达标是单人跳绳，为了让每一位幼儿都能学会跳绳，我们班早早就为孩子们准备了绳子。孩子们刚接触绳子都很好奇，教他们跳绳时，他们总是对“绳”敢兴趣，对“跳”却似乎提不起精神。索性我就把绳子放在放在操场上，孩子们开心极了，跳来跳去，创造出许多不同的玩法。根据大班孩子活泼好动、乐意承受挑战的特点，我创设情境，利用绳子设计了体育活动“过河”，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。在活动准备上，我做的还是不错的，唯一欠妥的地方，就是活动场地不够大，使接下来的活动过程受一定的限制。本活动的重点：学习助跑跨跳的动作技能。我在活动施行过程中：1、复习立定跳远的时间花的太多，在学习助跑跨跳的动作技能是变化过快，导致孩子们练习不够，没能完全掌握助跑跨跳这个技能。2、对技能的要求说明还应该更加清楚，要精细要准确。3、在幼儿做助跑跨跳动作示范的之后，老师在清楚的将一遍动作要领，会比示范前将效果更好。孩子们在活动过程中非常的积极，在我积极的引导下，每个孩子都进入了角色，兴趣十足。在幼儿的练习是我尽量关注每个幼儿，不过由于过度关注活动本身，对个别孩子还是忽略了；在对孩子的评价上，我吝啬了点，表现好的孩子，我没有及时的给予肯定，这两点是我在以后的工作中要重点要求自己的地方。在活动的最后，很多孩子都反响玩不够，所以在最后一个环节中，可以让孩子们分组，一半孩子当鳄鱼，一半孩子当青蛙，互相配合，然后互换角色，这样，即消除了消极等待，又增强了孩子们的合作精神，一举两得。幼儿园大班安康教案《七步洗手法》篇十1、初步理解安康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和安康有关的宣传日。2、阅读图文标记，知道安康日的详细日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作安康日的宣传栏。愿意向大家宣传安康知识，尝试设计安康日的宣传用语。1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。2、师生与安康日有关的'一些资料。一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象，1、老师念谜语，幼儿猜想，2、老师在黑板上画出五官的形象。二、讨论五官的重要，引出安康日。1、老师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？2、老师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来____的眼睛、耳朵和牙齿呢？三、阅读图文，理解安康日的由来。1、老师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是安康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。2、老师小结。3、带着幼儿完好讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。四、带着幼儿观察安康日教育方面的图片或影像资料，加深对安康日的认识。五、组织幼儿讨论，加深认识。启发幼儿设计安康日宣传栏。幼儿园大班安康教案《七步洗手法》篇十一1．懂得随地吐痰是不卫生、不礼貌的表现。2．结合图片和讨论，明白有些病菌会透过空气传播疾病，理解随地吐痰传播病菌的危害。3．逐步养成不随地吐痰的习惯。1．理解随地吐痰不仅仅会污染生活环境，而且还会危害身体安康。图片〔小朋友随地吐痰〕2．请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。1．出示图片，引导幼儿观察：▲图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不礼貌、不卫生的行为。2．老师引导幼儿参与讨论：▲在我们的痰里面，有什么？▲你明白痰里面的病菌是怎样传播的？鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的.途径。3．老师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼假如被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的安康。4．组织幼儿讨论：▲自己在生病痰多的时候，如何保护别人的安康和环境的卫生？使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对别人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。▲假如你有痰呀，怎样办呢？幼儿与老师共同讨论并得出以下的结论：①吐在垃圾箱中。②假如附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。③可以把吐在厕所里，用水冲掉。2．理解病菌传播的多种途径。▲你明白哪些疾病是透过空气传播的呢？〔感冒、肺结核等〕▲你还明白哪些疾病，它们是透过什么途径传播的？〔老师举例，如：红眼病——接触传染〕幼儿园大班安康教案《七步洗手法》篇十二1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。2、开展爬、跳、平衡的技能。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、理解多运动对身体有好处。5、帮助幼儿理解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。2、音乐磁带、录音机。1、带着幼儿听音乐做准备活动。2、组织幼儿环保小卫士游戏。●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。●建议环保小卫士经常将场地拾掇干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进展体育锻炼活动。●环保小卫士表演自己变废为宝的本领：两手拿雪碧瓶(装水的)，稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。●组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进展游戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了鼓励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的`幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿根本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样到达，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续考虑的问题！幼儿园大班安康教案《七步洗手法》篇十三1理解眼睛的构造及功能2掌握常见的保护眼睛的方法，会做眼球操。眼睛模型纸偶一猜谜语――引出活动主题谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄；上大门，下大门，关上大门就睡觉。师：请小朋友们猜一猜，这个谜语的答案是什么？二看一看――讲讲眼睛的构造师：请小朋友们看看这个眼睛模型，这里哪些是你们认识的？小结：眼睛有虹膜、角膜、结膜、玻璃体。虹膜：不同国家的人，虹膜的颜色是不一样的，所以你们看到的不同国家的'小朋友他们的眼睛的颜色是不一样，是因为他们的虹膜颜色不一样引起的。玻璃体：维持我们眼睛的形状。三讲一讲――说说保护眼睛的方法师：什么时候你们会觉得眼睛不舒适？我们怎样来保护它？小结：不能长时间用眼；不能用脏手揉眼睛；不能在阳光强烈的地方看书；四