2021年合肥肥西县丰乐镇选拔村级后备干部笔试试题

2021年合肥肥西县丰乐镇选拔村级后备干部笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、稳定期与成熟期B.适应期、发展期与稳定期C.适应期、发展期与成熟期D.发展期、稳定期与成熟期【答案】：C2.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教师的威严B.教学反思能力C.师爱D.教学监控能力【答案】：D3.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动B.高校的教学与研究相互依存、相互促进C.现成的研究成果都能直接作用教学内容D.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程【答案】：C4.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的B.师生关系C.社团关系D.同学关系【答案】：BCD38.高等学校课程编制的影响因素主要是（）。A.学生需求B.专业架构C.学科发展D.社会力量【答案】：ABCD.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和B.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点C.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点D.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】：ABCD.法治的基本要求是（）。A.良法B.权力制约C.司法公正D.严格依法办事【答案】:CD41.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）oA.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案实施结果的评价C.对课程方案制订结果的评价D.对课程设置的评价E.对课程方案制定过程的评价【答案】：ABCE42.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.做大事者不拘小节B.从现在做起、从自我做起C.见贤思齐D.从小事做起，注意细节【答案】：BCD43.人的心理是（）A.主观映象B.脑的功能C.客观现实的反映D.由心脏产生的【答案】：ABC.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素B.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素C.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素D.社会政治、经济、文化发展的差异性【答案】：ABCD.道德的特征是（）0A.社会经济关系决定道德的产生与内容在阶级社会中，道德具有阶级性C.道德具有相对稳定性D.道德具有历史继承性和相通性【答案】:ABCD46.培养自学能力的方法有（）。A.利用好社会教育资源B.明确目标C.好学多问D.借助学习工具【答案】：BCD.大学生心理健康教育的目标是（）oA.激发学生个性得到全面健康的发展B.建立良好的人际关系C.充分发挥学生的潜能D.有更多的积极情绪体验【答案】：AC.教育研究的意义是（）。A.提高教育决策水平、培育良好师资B.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向C.揭示教学规律、改进教学质量D.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神E.使教师从经验走向理论【答案】：ABCDE.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.批评教师B.加强就寝安全意识教育C.由专业保安看管D.检查维修宿舍设施E.殴打教师F.家长参与管理G.加强舍管教师的安全教育培训H.侮辱教师【答案】：BDG50.提升高校教师的幸福感需要（）oA.树立正确的教师人才观B.教师应注重塑造积极的品质C.尊重教师的合理需要D.建立有效的社会支持系统【答案】：ABCD51.教育心理学在高等教育中的作用包括（）。A.促进教师的专业成长B.促进学生的全面发展C.优化教师教学行为D.指导学生高效学习【答案】：ABCD52.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.历史性B.相对独立性C.阶级性D.道德现象的共含性【答案】：ABCD.学生因退学等情况中止学业，学校应当开展学生诚信教育，对违背学术诚信的，可以对其获得（）及（）、（）等作出限制。A.学术称号B.毕业证C.荣誉D.学位【答案】：ACD.教学过程中的伦理矛盾体现为（）0A.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾B.师师之间的矛盾C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾D.师生之间的矛盾【答案】：ACD55.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德范畴B.教师道德原则C.教师道德规范D.教师道德评价【答案】：ABC是（）。A.个人主导模式B.自我实现模式C.校本培训模式D.教学反思模式【答案】：C5.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.同伴互助B.师徒结对C.自我研修D.进修培训【答案】：A6.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有独立的科研能力B.有广泛的交往能力C.有特色的教学能力D.有先进的教育理念【答案】：B.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）oA.关爱学生.终身学习C.为人师表D.教书育人【答案】：C.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.实践B.学习c.思考D.交往【答案】：A.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）oA.多元化B.历史继承性C.差异性D.可变性【答案】：B10.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注发展D.关注学生【答案】：A.我国把（）周岁这段时期划分为青年期，同时也是加入团组织的年龄界限。14-2515-3014-2812-28【答案】:C.接受非学历高等教育的学生,成绩合格，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.肄业证书B.结业证书C.学习证明D.毕业证书【答案】：B13.下列命题中体现高等教育政治功能的是（）A.高等教育体制受到社会政治制度的制约B.高等教育可以促进科学技术在生产过程中的应用C.高等教育可以促进创新型人才的培养和成长D.高等教育要培养社会主义事业的建设者和接班人【答案】：D14.刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于（）。A.黏液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质【答案】：D15.有些大学生在取得成绩时，容易产生积极、肯定的情感体验，有时甚至骄傲自满，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易产生消极、否定的情感体验，甚至悲观失望、自暴自弃。这说明他们（）oA.自我认识具有主动性和自觉性的特点B.自我体验具有敏感性和情境性的特点C.自尊感和自卑感相互交织D.自我体验具有丰富性和波动的特点【答案】：D16.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.否定作用B.补偿作用C.投射作用D.升华作用【答案】：B17.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.继承性B.娱乐性C.社会性D.阶级性【答案】：B18.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德良心B.教师道德评价C.教师道德修养D.教师道德品质【答案】：A.□教育学生的感情基础（）A.爱教育事业B.爱工作C.爱学生D.爱学校【答案】：C.高等学校学科建设的基础是（）。A.学科建设管理B.学科方向建设C.学科梯队建设D.学科内容建设【答案】：B21.决定教育性质的根本因素是（）A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术【答案】：C22.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.生产力水平B.生产关系C.政治制度D.人口分布【答案】：A23.从高等学校职能的历史演变看，以洪堡创办柏林大学为标志，高等学校开始进入以（）为主要职能的阶段。A.培养人才与社会反哺B.培养人才与发展科学C.培养人才D.培养人才、发展科研与社会反哺【答案】：B24.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.热爱学生B.大众教育C.个性化教学D.全面发展【答案】：C25.小林多次不遵守幼儿园一日常规，幼儿园可以采取的方式是A.收容教育B.批评教育C.开除学籍D.强制劝退【答案】：B26.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是（）oA.表现目标B.避免失败目标C.追求成功目标D.掌握目标【答案】：A27.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）oA.抽象概念B.具体概念C.关系概念D.合取概念【答案】：B28.为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为（）0A.课堂教学B.教学方法C.走班制D.教学组织形式【答案】：D29.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）oA.班级参照目标B.接近参照目标C.回避参照目标D.他人参照目标【答案】：D30.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）0A.多科性或单科性的职业性技能型院校B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院C.综合性的研究型大学D.技能型大学【答案】:B31.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A.内容反应技术B.开放式提问C.具体化技术D.封闭式提问【答案】:B32.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。A.皮尔土B.杜威C.培根D.詹姆斯【答案】：B.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，