三年级上册语文全部知识点汇总

PAGE第一单元一、易读错的字惠崇(chóng)

芦芽(yá)

泥融(róng)

鸳鸯(yuānyāng)

减(jiǎn)少

河豚(tún)

伶(líng）俐

掠(lüè)过

荡漾(yàng)

几痕(hén)

形(xíng)成

沾(zhān)水闲散(sǎn)

凑(còu)成

饱胀(zhàng)

破裂(liè)

姿势(zīshì)

随(suí)风

仿(fǎng)佛

昆(kūn）虫

款(kuǎn)款地

瞎(xiā)子

备忘录(lù)

黑绸(chóu)二、易写错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”；

崇：上下结构，下面是“宗”；

聚：上下结构，下面是“”；

倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；

瓣：左中右结构，中间是“瓜”；

露：上面的雨字头写法为“

”。三、重点词语融化

燕子

鸳鸯

优惠

崇高

芦芽

梅花

小溪

广泛

减法

绝句

杜甫

花草

春风

取长补短

凑成

吹拂

聚拢

赶集

形成

掠过

偶尔

沾水

疲倦

纤细

痕迹

乌黑

剪刀

活泼

春日

轻风

洒落

加入

春光

湖面

电线

花瓣

莲蓬

饱胀

破裂

姿势仿佛

随风

舞蹈

停止

荷花

清香

赶紧

圆盘

眼前

画家

本领

飘动

了不起

花骨朵儿四、多音字行EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(xíng（行走）),háng（银行）)得EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(dé（得到）),děi（我得）)地EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(dì（地球）),de（高兴地）)杆EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(gān（电线杆）),gǎn（枪杆儿）)散EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(sǎn（闲散）),sàn（散步）)圈EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(quān（圆圈）),juàn（羊圈）)佛EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(fú（仿佛）),fó（佛像）)挨EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(āi（挨着）),ái（挨冻）)骨EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(ɡū（花骨朵）),ɡǔ（骨头）)蚂EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(mā（蚂螂）),mǎ（蚂蚁）)五、形近字EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(牙（牙齿）),芽（芦芽）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(芦（芦芽）),庐（庐山）)

EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(沾（沾水）),粘（糖粘牙）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(瓣（花瓣）),辨（分辨）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(胀（饱胀）),账（账目））)

EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(蓬（莲蓬）),篷（帐篷）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(姿（姿势）),资（资助）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(佛（仿佛）),拂（拂尘）)

EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(斑（斑纹）),班（班级）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(距（距离）),巨（巨大)

EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(绸（绸缎）),稠（稠密）)

EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(膜（膜翅）),馍（馍馍）)六、近义词融—溶

暖—热

满—遍

欲—想

尽—完添—增

偶尔—偶然

轻快—轻盈平添—增添

聚拢—聚集

姿势—姿态清香—芳香

雪白—洁白

破裂—分裂仿佛—好像

琢磨—考虑

形象—形态灵敏—敏捷

可能—也许

讨厌—厌恶七、反义词迟—早

香—臭

暖—冷

外—里（内）

短—长

晴—阴

减—加

晚—早聚拢—分散

平添—缩减

乌黑—雪白轻快—笨重

活泼—呆板

先知—后觉偶尔—经常

伶俐—迟钝

展开—合拢饱胀—干瘪

赶紧—迟缓

美—丑挨挨挤挤—疏疏朗朗

讨厌—喜欢完整—残缺

灵敏—迟钝

漂亮—丑陋第二单元一、易读错的字宋(sòng)人解释(shì)

触株(chùzhū)

耕(gēng)者

折颈(jǐng)

懦弱(nuòruò)

陶(táo)罐谦(qiān)虚

价(jià)值

尘(chén)土捧(pěng)起狮(shī)子别致(zhì)

欣赏(xīnshǎng)

不禁(jīn)

皱(zhòu)眉

匀称(yúnchèn)

挣(zhèng)脱

倒映(yìng)

遵循(zūnxún)传(chuán)来尊(zūn)敬碌(lù)碌无为二、易写错的字释：左边是“釆

”。颈：第二笔是“点”。虚：半包围结构，部首是“虍”。懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。赏：下边是“贝”。映：右边是“央”。

三、重点词语守株待兔

等待

宋国

耕田

触株

颈部释放

其他

骄傲

谦虚

懦弱

尘土

捧起擦洗

看不起

傲慢

神气

住嘴

王朝光洁

美观

古代

价值

动手

国王

狮子鹿角

池塘

倒映

欣赏

精美

匀称

别致传来

哎呀

叹气

痛快

倒影

着急没精打采

机灵

回头

机会四、多音字为EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(wèi（为什么）),wéi（作为）)折EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(zhé（折断）),shé（折本）)朝EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(cháo（王朝）),zhāo（朝霞）)盛EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(chéng（盛东西）),shèng（盛开）)倒EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(dào（倒茶）),dǎo（跌倒）)禁EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(jīn（不禁）),jìn（禁止）)撒EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(sā（撒手）),sǎ（撒落）)挣EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(zhèng（挣脱）),zhēng（挣扎）)称EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(chèn（匀称）),chēng（称号）)划EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(huá（划船）),huà（划分）)难EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(nán（难过）),nàn（苦难）)

应EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(yìng（应答）),yīng（应该）)五、形近字六、近义词耕—耘(种)

折—断

触—撞

复—再谦虚—虚心

恼怒—愤怒

朴素—朴实傲慢—骄傲

懦弱—软弱

轻蔑—轻视确实—实在

争辩—分辩

羞耻—耻辱理会—理睬

流逝—消逝

覆灭—消灭倒塌—坍塌

惊讶—惊异

欣赏—观赏抱怨—埋怨

逼近—接近

犹豫—迟疑遵循—遵从(依照)

尊敬—尊重(敬重)七、反义词有—无

死—活

得—失

笑—哭懦弱—刚强

荒凉—繁华

朴素—华丽谦虚—骄傲

羞耻—荣耀

傲慢—谦恭兴奋—镇静

犹豫—果断守株待兔—随机应变

机灵—迟钝别致—普通

凶猛—温顺

遵循—违背忙忙碌碌—轻轻松松第三单元一、易读错的字屠(tú)苏(sū)

旧符(fú)

欲断魂(hún)酒(jiǔ)家兄(xiōng)弟创(chuàng)造蔡伦(lún)朝鲜(xiǎn)保存(cún)经验(yàn)欧洲(zhōu)造纸术(shù)社(shè)会制(zhì)作一册(cè)前爪(zhǎo)智(zhì)慧赵(zhào)州桥设(shè)计历史(shǐ)河北省(shěng)石拱(gǒng)桥横(héng)跨工匠(jiàng)张择(zé)端作(zuō)坊一寸(cùn)摊贩(fàn)官吏(lì)一乘(shèng)轿子故宫(gōng)马笼(lóng)头二、易写错的字欲：左边“谷”的第四笔“捺”变为“点”；录：上下结构，下面是“”；欧：左边“区”的笔顺是横、撇、点、竖折；匠：最后一笔是“竖折”；创：左右结构，左边第二笔是“点”。三、会写的词语新旧

符号

欲望

灵魂

借书

酒家

何处牧童

兄弟

独自

异乡

佳节

造纸术伟大

记录

保存

大约

东汉

经验阿拉伯

欧洲

社会

文字

方便

青铜器学问

轻便

盛放

西汉

吸收

树皮

破布原料

切断

价格

满足

朝鲜

影响

赵州桥节省

县区

石匠

设计

历史

创举

而且智慧

中间

桥洞

河面

流水

冲击

水花各自

双龙戏珠

似乎

体现

人民才干四、多音字少EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(shǎo（多少）),shào（少年）)行EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(xíng（行人）),háng（银行）)传EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(chuán（传扬）),zhuàn（自传）)累

EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(lěi（积累）),lèi（劳累）)鲜EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(xiān（鲜花）),xiǎn（朝鲜）)横EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(héng（横跨）),hèng（蛮横）)爪EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(zhǎo（前爪）),zhuǎ（爪尖儿）)作EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(zuō（作坊）),zuò（作业）)笼EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(lóng（鸡笼）),lǒng（笼罩）)乘EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(shèng（千乘之国）),chéng（乘客）)都EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(dū（首都）),dōu（全都）)五、形近字EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(何（何处）),河（河水）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(伟（伟大）),纬（纬度）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(录（记录）),碌（忙碌）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(阿（阿拉伯）),啊（啊呀）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(欧（欧洲）),鸥（海鸥）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(洲（欧洲）),州（自治州）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(计（设计）),汁（果汁）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(慧（智慧）),惠（惠民）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(智（智慧）),知（知识）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(历（历险）),厉（严厉）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(栏（栏杆）),拦（拦住）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(贩（贩卖）),饭（吃饭）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(择（选择）),泽（恩泽）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(摊（摊贩）),滩（沙滩）)六、近义词除—去千门万户—家家户户遥—远异乡—外地发明—创造贡献—付出记录—记载保存—保管大约—大概粗糙—毛糙改进—改良传承—继承促进—推动参加—参与建造一修建坚固—牢固节省—节约宝贵一珍贵缠绕—围绕保存—保留完整—完好紧急—危急传神—逼真七、反义词暖—冷

新—旧

有—无

高—低少—多

伟大—渺小

保存—丢弃创造—模仿

笨重—轻巧

贵—贱粗糙—精致

容易—困难

得到—失去促进—阻碍

建造—拆除

减轻—加重节省—浪费

完整—残缺

普通—特殊保存—销毁

清清楚楚——模模糊糊第四单元一、易读错的字内（nèi）容干燥（zào）灼（zhuó）伤适（shì）宜

万寿（shòu）菊展示（shì）组（zǔ）成芬（fēn）芳

吻（wěn）合苏醒（xǐng）强（qiáng）烈昆（kūn）虫建（jiàn）成大概（gài）阻（zǔ）力包括（kuò）

超（chāo）过跨（kuà）进检查（chá）蜜蜂（fēng）

水缸（gāng）一副（fù）腹（fù）部二、易写错的字醒：左右结构，部首是“酉”；建：部首是“廴”；辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，右边“辛”最后一笔是竖；跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。三、会写词语争奇斗艳芬芳内部醒来苏醒万寿菊强大展示昆虫修建组成迷人留心笑脸开放睡莲欣然含笑温度湿度光照气温长期时钟艳丽蜜蜂辨认阻力包括检查准确无误沿途跨步景物陌生记号尽管迷失确确实实花粉本能听说将近亲眼能力公里几乎记忆四、多音字便EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(biàn（便利）),pián（便宜）)种EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(zhòng（种花）),zhǒng（种子）)号EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(hào（记号）),háo（号叫）)闷EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(mēn（闷热）),mèn（愁闷）)都EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(dōu（都是）),dū（首都）)背EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(bèi（背部）),bēi（背东西）)五、形近字EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(方（方正）),芳（芬芳）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(蜜（蜜蜂）),密（秘密）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(吩（吩咐）),纷（纷飞）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(辩（争辩）),辫（辫子）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(途（路途）),涂（涂色）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(阻（阻力）),组（组长）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(检（检查）),捡（捡东西）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(搏（搏斗）),博（博学）)

EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(蜂（蜜蜂）),锋（锋利）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(副（一副手套）),幅（一幅画）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(腹（腹部）),)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(),校（校正）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(),复（复习)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(）),)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(),校（校正）)六、近义词舒展—伸展苏醒—清醒关系—关联

灼伤—烧伤

包括—包含推测—猜测

大概—大致辨认—识别

空隙—缝隙

末端—末梢追逐—追赶掀开—揭开七、反义词干燥—潮湿苏醒—沉睡密切—疏远

舒展—蜷曲

减少—增加陌生—熟悉

超常—一般闲—忙

掀开—遮盖

激烈—温和​三年级语文上册第五单元基础知识必记一、易读错的字母亲（qīn）鹦（yīng）鹉翠（cuì）鸟吞（tūn）下捕（bǔ）鱼蒲（pú）公英合拢（lǒng）盛（shèng）开观察（chá）二、易写错的字搭：右上边是“艹”，不是“”。翠：羽字头不带钩。耍：上面是个“而”字，第二笔是撇。钓：右边的“勺”，第三笔是点。趣：最后一笔是点，不是捺。喜：注意上边是“士”，不是“土”。睡：右边第四笔横最长，最后一笔横最短。三、重点词语搭船 母亲 外祖父 沙啦 响亮 羽毛翠绿 长嘴 静悄悄 吞下 捕鱼 雨点船夫 用力 船头 翠鸟 蒲公英 盛开玩耍 呼喊 哈欠 钓鱼 而是 观察合拢 有趣 喜爱 睡觉 乡下 窗前常常 绒毛 假装 起床 一本正经四、多音字啦eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((lā)（沙啦）,(la)（来啦）)) 假eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((jiǎ)（真假）,(jià)（放假）)) 乐eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((lè)（快乐）,(yuè)（音乐）))觉eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((jué)（自觉）,(jiào)（睡觉）))盛eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((shèng)（盛开）,(chéng)（盛满）)) 悄eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((qiāo)（静悄悄）,(qiǎo)（悄然）))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(沙(沙发),吵(吵闹))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(搭(搭船),答(回答))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(悄(悄悄),消(消失))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(啦(沙啦),拉(拉手))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吞(吞下),蚕(养蚕))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(盛(盛开),盆(盆子)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(欠(哈欠),吹(吹风))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(耍(玩耍),要(重要))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(钓(钓鱼),钩(钩子)))六、近义词用力—使劲美丽—漂亮玩耍—嬉戏喜爱—喜欢快乐—欢乐盛开—开放仔细—认真合拢—收拢张开—展开一本正经—不苟言笑引人注目—惹人注意七、反义词漂亮一丑陋快乐—悲伤引人注目—默默无闻喜爱—讨厌仔细—马虎合拢—张开吞—吐有趣—枯燥静悄悄—闹哄哄八、词语搭配【形容词搭配】（彩色）的小鸟（翠绿）的羽毛（红色）的长嘴（金色）的草地（绿色）的草地（可爱）的草地（一本正经）的样子（有趣）的蒲公英【量词搭配】一（条）小鱼一（只）翠鸟一（张）长嘴一（种）花一（片）草地九、词语归类【ABB式词语】静悄悄傻乎乎懒洋洋毛茸茸脏兮兮慢吞吞喜洋洋【拟声词】沙啦呼噜嘎吱喀嚓轰隆【描写人物神态的成语】一本正经大惊失色从容不迫心平气和没精打采十、句子积累1.比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。2.感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！十一、考点提示1.《搭船的鸟》第2-4自然段常以课内阅读的形式考查。2.《金色的草地》草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。3.学会和同学交流你观察到的事物。4.能够把观察时印象最深的事物、人物或场景写下来。三年级语文上册第六单元基础知识点一、易读错的字饮（yǐn）水初（chū）一镜（jìng）子银（yín）盘挺（tǐng）好数（shǔ）不清海参（shēn）划（huá）过来鸟粪（fèn）海滨（bīn）胳臂（bei）石凳（dèng）每逢（féng）脑（nǎo）袋欣（xīn）赏宿舍（shè）膝（xī）盖来临（lín）二、易写错的字ss楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。孤：右边是“瓜”，不是“爪”。未：上横短，下横长。遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意先写上面的部分，再写“辶”。躺：第七笔“撇”不出头。洁：右边的“吉”，上面是“士”。三、重点词语中断 楚江 孤帆 饮酒 当初 镜子 至此回未来 磨刀 遥远 银盘 群岛 丰富 优美浅绿 交错 岩石 龙虾 挺好 鼓掌 数不清宝贵 位于 南海 部分 风景 物产 厚衣服杏黄 相互 海底 海面 色彩 成群结队条纹 周身 游动 堆积 肥料 祖国 事业发展 必将 更加 海滨 灰色 渔民 遍地躺倒 满载 靠岸 栽树 初夏 除了 亚热带踩踏 整洁 街道 交界 云朵 来来往往帆船 远处 汽笛 船队 散发 银光闪闪打扫 脑袋 严实 挡住 视线 花坛 显得药材 松软 刮风 宝库 东北 红松 苍翠飞舞 名贵 雪花 树洞 巨大四、多音字抹eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((mǒ)（抹上）,(mò)（转弯抹角）,(mā)（抹桌子）))磨eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((mó)（磨刀）,(mò)（磨面）)) 数eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((shǔ)（数不清）,(shù)（数学）))参eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((shēn)（海加）,(cān)（参加）))臂eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((bei)（胳臂）,(bì)（手臂）)) 笼eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((lǒng)（笼罩）,(lóng)（鸟笼）))兴eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((xīng)（兴奋）,(xìng)（高兴）))舍eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((shè)（宿舍）,(shě)（舍得）)) 五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(断(中断),所(所以))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(饮(饮水),软(软硬))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遥(遥远),摇(摇晃))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(银(银盘),很(很多))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(盘(盘子),盛(盛开))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(错(对错),惜(可惜)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遍(一遍),迟(迟到))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(载(满载),栽(栽树))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(亚(亚热带),业(作业)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(除(除法),涂(涂抹))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(线(白线),浅(深浅))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(显(明显),晃(摇晃)))六、近义词瑰丽—美丽交错—交叉绽开—绽放威武—威风巨大—庞大茂密—茂盛欣赏—观赏来临—到来理睬—搭理五光十色—五彩缤纷各种各样—各式各样葱葱茏茏—郁郁葱葱七、反义词巨大—微小茂密—稀疏盛开—凋谢富饶—贫穷浩瀚—微小寂寞—喧闹干净—肮脏美丽—丑陋整洁—杂乱八、词语搭配【形容词搭配】（可爱）的地方（彩色）的条纹（茂密）的树林（厚厚）的鸟粪（宝贵）的肥料（绿色）的海洋（嫩绿）的叶子（美丽）的大花坛（鲜嫩）的蘑菇（巨大）的宝库【量词搭配】一（簇）红缨一（座）宝库一（片）沙滩一（层）鸟粪一（顶）大伞一（只）野兔九、词语归类【ABB式词语】懒洋洋圆溜溜【AABB式词语】飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层严严实实【ABCC式词语】银光闪闪生机勃勃【又×又×式词语】又香又脆又松又软又肥又厚【含数字的词语】五光十色一帆风顺十、句子积累1.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。2.排比句：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。3.比喻句:（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（2）有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（3）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（4）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。4.拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。十一、考点提示1.背诵：《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》默写：《望天门山》2.学会把身边的美景写下来，并与同学分享。3.会用自己的话说说《望天门山》《望洞庭》的意思。4.能够选择一两个ABB式的词语写句子。

第七单元

基础知识必记一、易读错的字手风琴（qín）

演奏（zòu）

虫鸣（míng）呢（ní）喃

雾蒙（méng）

蒙凝（níng）神静气舒畅（chàng）

瞬（shùn）间

翅（chì）膀伸（shēn）出

匆（cōng）匆

聪（cōng）明

扎（zhā）伤二、易写错的字奏：上边是“”，“奏”的最后一笔是点。琴：下边是“今”，不是“令”。受：下面是“又”，不是“友”。雾：“雨字头”的第三笔是横钩。蒙：第六笔是横，别忘记写。刺：左右结构，第六笔是点。枣：第三笔是横折，不要写成横折钩。乎：第五笔是竖钩。三、重点词语演奏

手风琴

轻柔

感受

激动

打击乐器雨滴

敲打

虫鸣

美妙

歌唱

音乐家歌手

歌曲

温柔

合奏

乐曲

充满喜欢

音乐会

滴答

所有

河流

轻快

合唱

朝着

雾蒙蒙

鼻子

总是

抖动露水

湿气

呼吸

猎人

翅膀

茫然沉重

父亲

童年

轻声

生怕

惊动气息

过夜

时刻

带刺

红枣

一颗忽然

圆乎乎

暗暗

伸出

匆匆

水沟聪明

偷走

追赶

弯腰

摆动

如同无数

新月

后院

赶忙

墙根

注视兴许

清楚

活动

劲头

散落

归拢急火火本事

高明

好奇心

黑洞洞六、近义词美妙—奇妙

雄伟—宏伟

轻快—轻松快乐—欢乐

喜欢—喜爱

兀立—直立惊动—惊扰

舒畅—舒服

惊愕—惊讶猜测—推测

立刻—立即

蹑手蹑脚—轻手轻脚七、反义词温柔—暴躁

热闹—冷清

快乐—悲伤

喜欢—讨厌沉重—轻松

高兴—伤心

聪明—愚蠢

高明—低劣八、词语搭配【形容词搭配】（美妙）的声音

（雄伟）的乐曲

（热闹）的音乐会（雾蒙蒙）的树林

（快活）的时刻

（朦胧）的月光【量词搭配】一（片）树林

一（只）鸟

一（棵）树

一（根）树枝【动词搭配】（舒畅）地呼吸

（淙淙）地流

（惊愕）地问（暗暗）地猜测九、词语归类【ABB式词语】雾蒙蒙热腾腾圆乎乎急火火黑洞洞水灵灵静悄悄【AABB式词语】滴滴答答叮叮咚咚【“一×一×”式词语】一举一动

一言一行一朝一夕一心一意一生一世十、句子积累1.比喻句:（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（2）秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。2.拟人句:风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。3.感叹句：（1）我在歌唱，我很快乐！（2）聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！十一、考点提示1.背诵：《大自然的声音》第2~3自然段和古诗《采莲曲》。2.学会和同学交流身边的“小事”，并提出自己的看法。第八单元基础知识必记一、易读错的字登（dēng）上 观众（zhòng） 掌（zhǎng）声落（lào）下 调（diào）来 胸脯（pú）男（nán）孩 宁（níng）静 寒冷（lěng）诚（chéng）实 冻（dòng）死 面包渣（zhā）战斗（dòu） 撤（chè）退 白求恩（ēn）血（xuè）丝 弹（dàn）片迅 （xùn）速二、易写错的字登：上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。腿：左右结构，第十笔是点。注意右边部分先写上面的“”，再写走之。投：第五笔是横折弯。勇：第四笔是横折，不要写成横折钩。短：要写得左窄右宽，注意第五笔是点。秀：下面是“乃”，笔顺是：横折折折钩、撇。。三、会写词语司马光 庭院 登上 跌倒 观众 放弃 坚持掌声 全班 沉默 腿脚 投向 调来 摇晃热烈 勇气 轮流 文静 讲台 一齐 角落慢吞吞 刚刚 泪水 持久 平息 动听 面对灰雀 粉红 冻死 郊外 养病 跳动 欢快谷粒 男孩 或者 严寒 本来 可惜 肯定诚实四、多音字落eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((lào)（落下）,(luò)（落叶）,(là)（丢三落四）)) 斗eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((dòu)（战斗）,(dǒu)（一斗）)) 大eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((dài)（大夫）,(dà)（大人）))调eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((diào)（调动）,(tiáo)（调节）)) 五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(司(司机),同(同学))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(庭(家庭),挺(挺好))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(持(坚持),诗(诗人))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(掌(掌声),常(经常))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(没(没有),投(投入))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(通(通过),痛(痛快)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(诚(诚实),城(城市))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(班(班级),斑(斑纹))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(默(沉默),墨(墨汁)))六、近义词轮流—轮换立刻—立即热烈—强烈讲述—讲解动听—好听忧郁—忧虑鼓励—鼓舞监督—监视欢迎—迎接果然—果真喜爱—喜欢可惜—惋惜诚实—老实激烈—猛烈敏捷—敏锐沉思—思索恳求—请求迅速—快速七、反义词犹豫—果断热烈—冷清忧郁—开朗欢迎—拒绝喜爱—讨厌仰望—俯视欢快—忧伤镇定—慌张敏捷—缓慢危险—安全胜利—失败八、词语搭配【形容词搭配】（热烈的）掌声（诚实的）男孩【量词】三（只）麻雀一（个）男孩一（座）小庙一（块）弹片一（名）战士九、词语归类【ABCC式词语】硝烟滚滚凉风习习【AABC式词语】耿耿于怀落落大方【含“不”字的成语】经久不息坚持不懈十、句子积累1.拟人句：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。2.反问句：战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？十一、考点提示1.背诵：《司马光》和“日积月累”的内容。2.借助注释讲一讲《司马光》的故事。3.会用“陆续”“继续”“连续”造句。4.和同学交流习作《那次玩得真高兴》，跟他们分享你的快乐。人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结[1]第一单元1、多音字（1）假：假装、假日（2）好：问好、好奇（3）发：发现、白发（4）晃：晃眼、摇晃（5）朝：朝向、朝霞2、学写读后感读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。3、阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。）如：《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文,找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。4、体会句中词语的妙用,以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中,“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦）5、写作：记叙课余活动所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。6、古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上）第二单元1、引用人物语言的几种方式。（1）平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久,说：“一切准备停当。”（2）语言在动作之前“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语）（3）话语分隔式“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧！”（注意不同方式里,标点符号的不同使用方法）2、积累、讲述名人故事（表达的完整性）3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子,简单分析人物性格第三单元1、古诗积累与翻译（1）知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。（2）独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。2、古诗理解《夜书所见》（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？①梧叶、江、篱落②秋叶（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？①静寂、凄冷②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想（3）表现手法①借景抒情,情景交融②动静结合,以动衬静③悲欢对比,以欢衬悲④虚实结合,以实映虚⑤传情达意,暗用典故⑥拟人、通感,增辉添彩⑦字斟句酌,“寒”“挑”传神（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握：《风筝》（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程,依据相关字句,进行简要归纳（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文,表现人物（或字句）的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述,理解文中的字句,或推断出陌生字词句的含义。例如：《秋天的雨》一文,依据第二段的描写,理解“五彩缤纷”的意思6、描写：多角度、多方面的描写（1）阅读如《秋天的雨》一文,把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨（2）写作多角度、多方面描写,如描写四季7、修辞方法——比拟（1）概念比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。（2）作用能启发读者想像,令文章更生动。（3）举例①黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。（《秋天的雨》）②红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。（《秋天的雨》）第四单元1、辨别不同的修辞手法；在文中找出各自相关的字句,体会其用法的好处例：《花钟》一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句2、写作（1）以生活里自己的感想、启发、收获为素材写作,做到情理明了通达（2）观察生活里的事物,用日记形式或作文记录下来,做到细致、全面,文笔通畅3、积累谚语——农谚第五单元1、文学常识（1）老子老子,春秋时期（楚）国人,是我国古代伟大的哲学家和思想家,（道）家学派创始人。存世有（《道德经》）,又称（《老子》）。（2）孔子孔子,名（丘）,字（仲尼）。（春秋）时期