高考专题复习小说知识点及答题技巧

高考语文小说知识点及答题技巧概念：小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反应社会生活的一种叙事性的文学体裁。小说三要素：（一）人物：典型的艺术形象（主要形象，次要形象／正面描写、侧面描写）1、塑造人物的方法：（1）正面描写:肖像、语言、行动、神态、心理描写（注意概况介绍）侧面描写：侧面烘托（别人的描述，作者的议论）、对比：环境，景物描写（2）典型细节：肖像、语言、行动、神态（3）对比、衬托（正衬、反衬）答题：人物性格特征的概括或人物形象概括的注意事项：1.用四字词语概括（天真善良等）2.全面客观：圆形人物:人物形象立体丰满；扁平人物:单一，片面（中国神话人物）：性格特点：脾气秉性、品行操守、态度价值观（四字词语）形象特征：性格特点加肖像，身份地位职业（小知识分子，小市民）（用句子）（二）情节：①（序幕）②开端（矛盾冲突的开始，主人公出场）③发展（矛盾冲突发展到激烈的过程）④高潮（命运、矛盾即将解决）⑤结局⑥（尾声）1、小说情节的作用：一、推动情节发展二、使情节出现起伏，陡起波澜，吸引读者三、使内容更完整，（首尾圆合）蒙太奇手法（片段组合法）：使叙事简洁明快，集中紧凑2、情节安排的基本方法（特色特点，艺术技巧，怎样讲的故事）：第一人称：我：①真实②充分融入人物情感与心理刻画，使小说更具感染。③使故事情节更加充实完整。第二人称：你：亲切，更便于抒情第三人称：上帝视角他：可以更直接客观全面地展现人物与情节，不受时空限制2.叙述的顺序（倒叙，补叙，插叙，顺叙）倒叙：增强文章生动性，引人深入设置悬念（避免平铺直叙与结构单调）插叙：对主要情节或中心事件作出必要铺垫，照应，补充，使情节更完整，结构严谨，内容充实；与上下文形成对比补叙：有助于更好的表现主题，使文章更完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果（必不可少）倒叙：设置悬念，吸引读者兴趣。形成对比，突出主题。3.情节特点/情节安排特点：叙事人称，叙事方式，情节安排技巧①贯穿全文的线索（往往带标题中），可以作为线索的事，物，人，时间，空间，情感②全文情节一波三折（突转/误会）引人入胜，扣人心弦，增加故事，戏剧性可读性③小说情节首尾呼应，使情节结构更加完整行文是否有线索三、环境：（自然环境、社会环境）社会环境：指人物活动，事件发生和情节展开的社会背景（时代背景），历史条件，风土人情（民俗文化，活动等），社会关系等四、标题含义：表层：实质的字面理解深层：虚指的象征意义。五、作用题：四循环答题法（小说中所有的作用题都适用）情节上:①线索（串联故事的情节）：明线：集中笔墨写的暗线：人物/主人公没有说但线索浮着的交汇：暗线主人公浮出②照应全文③推动情节发展④使情节抖起波澜，一波三折2.人物上:①有利于展现……（某人）人物形象或②使人物形象更加立体饱满，写出了某人的人物形象3.环境上:①自然环境：4.烘托人物形象，（身份性格，心情）5.暗示，人物命运（处境）6.暗示、推动情节发展。②社会环境：交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂社会性关系2.交代人物身份，表现人物性格或影响/决定人物性格，暗示人物，前途命运4.揭示社会本质特征，揭示主题4.主题上：有利于揭示主题，深化主题：①吸引读者兴趣②给读者留下想象空间③运用夸张与想象等手法赋予小说浪漫主义色彩六、小说常用开头及作用：1.设疑法，悬念法：设成悬念，引出下文情节，突出人物形象，揭示暗示小说主题引起读者思考，吸引读者阅读2.写景法：渲染环境氛围，交代主人公的活动背景，烘托人物性格，揭示小说主人公命运。七、小说结尾方式：：（首尾圆合结构完整，照应前文）（苦难动荡的时代）给人带来欣慰，愉悦展现人性美（表达效果：留下想象，空间主题上凸显人性美，战胜假恶丑，满足读者阅读期待）2.留白式/开放式/戛然而止式（莫泊桑小说）:为读者留下想象空间3.欧亨利笔法：意料之外（结局），情理之中（伏笔）：伏笔，照应全文使情节一波三折，陡起波澜。4.浪漫主义（超现实）：（梁祝化蝶，孔雀东南飞终化为鸳鸯）莫泊桑：以小见大，资本主义社会中人物被物化/异化契科夫：幽默讽刺，夸张对比批判现实主义作家、回味、思考:①结构上使故事陡起波澜。②表现手法上与前文伏比照应，让读者认为在情理之中。③深化主题。。（悲剧：性格命运：时代悲剧