第三单元+师长情谊++复习课件-部编版道德与法治七年级上册

第三单元师长情谊思维导图知识梳理教师交往1．对教师职业的认识(P61)(1)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。(2)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2．新时代对老师的要求：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(P62)3．如何面对不同风格的老师？(P64)(1)我们要承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同。(2)发现不同风格老师的优点。善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。(3)了解老师教育行为的目的。更好地理解老师。(4)主动和老师交往，拉近师生间的距离。4．教学相长的内涵(P66)(1)教与学是师生相互陪伴、互相促进、共同成长的过程。(2)一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。5．正确对待老师的表扬和批评(P67)学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。6．建立良好的师生交往状态(P68～69)(1)学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。(2)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。(3)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。7．尊重老师的重要性(P68～69)(1)尊重老师，是中华民族的优良传统。它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。(2)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。8．怎样处理与老师发生的矛盾？(P69)①自我反思、冷静、客观地分析原因。②相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。家的意味1．家的作用(P72～73)(1)家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。(2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。2．孝亲敬长的重要性(P74)(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。3．怎样孝亲敬长？(P74～75)尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，理性与他们沟通。(2)倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。(3)感恩。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。4．正确理解家庭中的亲情之爱(P76～78)(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭的亲情之爱。(2)每个家庭的亲情表现不尽相同。5．亲子间碰撞产生的原因？(P79～81)(1)一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。(3)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。6．解决亲子冲突的途径(P82)①需要双方通过良好的互动沟通来解决。②试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。7．怎样构建和谐家庭(P85～86)(1)家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。(2)随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。我们要以良好的心态面对这些变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。知识拓展1．与孝敬有关的节日(1)重阳节：农历九月初九。主要习俗有插茱萸、赏菊踏秋、吃团圆饭、问候老人等。(2)母亲节：每年五月第二个星期天。父亲节：每年六月的第三个星期天。2．家规、家训、家风的内涵。(1)家规：是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙行为的准则。(2)家训：是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。(3)家风：是指一个家庭或家族的传统风尚，家规和家训是它的承载形式。真题练习考点1师生交往1．(2023兰州7)网红少年“钟美美”因对老师的模仿惟妙惟肖获得了不少粉丝们的点赞，也让许多人不由的回忆起曾经的青涩年华，回忆起与老师相处的日日月月、点点滴滴，恍然明白了与老师相处时应该

(

)A．只有看到喜欢的老师才主动上前打招呼、问好B．尽量打听清楚老师们的小秘密，以便更加了解老师C．理解老师们的良苦用心，尊重每一位老师的辛勤付出D．记住那些表扬过我们的老师，憎恨那些批评过我们的老师C2．2021年3月1日起《中小学教育惩戒规则(试行)》开始实施，该《规则》强调了教育惩戒是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。面对教师的合理惩戒，我们应该

(

)A．反省自己，改正错误B．表面认错，怀恨在心C．找准时机，进行报复D．忍气吞声，放任自流A命题点2孝亲敬长3．甘肃省永昌县为促进孝道文化在农村的广泛传播，积极搭建解决农村老人养老问题的平台，培育孝悌和睦家风，倡导敬老养老之风，使当地孝老养老蔚然成风。永昌县弘扬孝道文化是因为

(

)①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝敬父母主要依靠政府宣传③“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵④孝敬父母是每个公民的法律义务A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C备考试题提升练习一、基础选择题1．《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准，并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是(

)①教师是学生成长道路上的引路人②教师承担着为党育人、为国育才的重任③教师能让我们取得好成绩，考上好大学④教师是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④A2．每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对不同风格的老师，我们应该

(

)A．认真努力学习自己喜欢的老师的科目B．探索一种学习方法，以不变应万变C．承认老师的差别，尊重老师的风格D．要求老师改变风格，适应自己C3．(2022泰州)小文品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次他因吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，觉得很没面子。小文应该

(

)①适时和老师巧妙沟通②正确对待老师的批评③积极调整自己的心态④当场为自己辩护解释A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A4．九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是

(

)A．学习独立思考，挑战父母权威B．参加集体活动，消除心中烦恼C．体谅孝敬父母，服从长辈安排D．积极有效沟通，争取父母理解D5．焦裕禄儿子曾在看戏时，告诉售票员“焦裕禄是我爸爸”，没有买票就进去了。焦裕禄得知后，心平气和地教育儿子不能搞特殊“看白戏”，并立即拿出钱要他到戏院补票。从这件事情中我们感受到

(

)①真切的慈父关怀②良好的家风家教③平等的家庭氛围④频发的亲子冲突A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A6．以下是小秦和同学们为如图漫画设计的标题。你认为不恰当的是(

)A.小秦：和谐家庭我出力B．小新：家中亲情我呵护C．小洁：家庭美德我传承D．小茵：爱的碰撞我逃避D二、非选择题7．【尊师重道共同成长】阅读下面材料，回答问题。材料一著名教育专家朱和平曾说过：“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用‘情’配平。”在一节课堂上，七年级(1)班正在进行“师生恳谈会”。在师生恳谈会上，同学们畅所欲言，气氛融洽。老师们不停地在笔记本上记着同学们给老师们提出的意见和建议，时而微笑，时而沉思。最后，老师们也给同学们提出了一些期望与要求。材料二“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”尊师重教、贵师重傅，习近平总书记多次感念师恩。(1)请你结合材料一，谈谈你心目中的新型师生关系。师生之间彼此尊重、平等相待、相互关心、相互陪伴、相互促进、共同成长、携手共进。(2)根据材料二，请你谈谈习近平总书记为什么如此尊重自己的老师？尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上关心和情感上关怀。8．【家庭教育核心引领】继“双减”政策后，2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。该法不仅是我国首部专门关于家庭教育的法律，也是一本家庭教育指导书。情境一该法规定未成年人的父母或者其他监护人应当注重家庭建设，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。该法要求家庭教育要引导未成年子女培育和践行社会主义核心价值观。(1)结合情境一，运用所学知识，分析说明《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施的现实意义。提高家长教育子女水平，帮助家长更好履行责任；发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，营造良好的家庭氛围；优化家庭教育环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。情境二在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每