调查周边环境中的生物课件人教版生物七年级上册

第二节调查周边环境中的生物出示目标自学指导点拨提升当堂检测复习回顾生物生活需要

；

生物能

；

生物能

；

生物能

；

生物能

；

生物都有

；除病毒外，所有的生物都是由

构成的。

营养进行呼吸排除体内产生的废物对外界刺激做出反应生长和繁殖遗传和变异的特性细胞1.了解科学探究的基本方法。

2.了解观察法的基本方法和要求。

3.知道调查法的基本方法和要求。学习目标科学探究的基本方法观察法调查法实验法阅读课本P2科学方法，完成问题：观察法1.观察是科学研究的一种基本方法。科学观察可以直接用________观察，也可以借助________、________、_

等仪器，或利用________、________、_________等工具，有时还需要__________。2.科学的观察要有明确的

；观察要

、

和

，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有

和

；观察时需要积极思考，多问几个“

”。观察后还要进行交流讨论。肉眼放大镜显微镜望远镜照相机摄像机录音机测量目的全面细致实事求是计划耐心为什么观察教材P7中的图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处（不比较体形大小）。马和驴在外形上的不同之处：1.马的耳朵小，驴的耳朵大；2.马的体毛短，驴的体毛长；3.马的鬃毛长，驴的鬃毛短。马和牛在外形上的相同之处：1.都体表被毛；2.具有头、颈、躯干、四肢、尾。阅读P9科学方法，完成问题：调查法1.调查时首先要明确

和

。2.制定合理的

。调查的范围很大时，就要采取

的方式。3.调查过程中要如实

。4.对调查的结果要进行

和

，有时还要用数学方法进行统计。调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析全面调查和抽样调查的区别概念优点全面调查对某一范围内所有被研究对象进行的全面调查数据准确，具有普遍性抽样调查从调查的总体中抽取一定的样本进行调查节约人力、物力、财力和时间调查一般过程

明确调查目的和调查对象制定调查方案调查前的准备调查中方法步骤：分组选择调查范围设计调查路线调查并记录注意个人安全归类爱护生物资源调查范围大的，选择样本调查调查要全面、细致如实记录（不凭个人好恶来取舍）注意事项调查后的处理：对结果整理分析，写调查报告校园调查的方法步骤调查校园或公园的生物6~8人为一个小组，选一个组长，设计调查表根据具体的调查范围设计调查路线，准备好材料用具认真调查，如实记录，注意安全选择调查范围分组设计调查路线调查归类整理对生物进行归类整理好资料阅读P10—P11内容，完成问题：调查法校园调查的基本注意事项有哪些？1.设计合适的调查表，如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。2.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。3.注意安全。（1）集体行动；（2）不攀爬高处；（3）不下水；（4）小心触电。一张校园调查表必备的栏目有哪些？固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况。自行设计内容：与具体调查内容有关 调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境调查法对调查到的生物进行归类：按照分为按照分为按照分为植物动物其他生物形态结构特点生活环境陆生生物水生生物用途家禽作物家畜宠物其他阅读P11下边一段内容，完成问题：1.下列哪项不属于调查（）A人口普查B森林资源调查C水资源抽样调查D仔细观察牛并拍照当堂检测D12/5/20232.关于调查的不正确叙述是（

）A.人口普查也是调查

B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行

D.对调查的结果进行整理和分析c3.在调查活动中除〔〕外都是不可取的A.飞檐走壁，采摘高处的野果B.避开不喜欢的动物C.采下新鲜的野果，趁鲜品尝D.如实记录D4.在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是（）

A.小军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来带回家研究

B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

C.小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉

D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录B5.将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜（1）按形态结构特点分类：（2）按生活环境分类：动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁植物：银杏树、木耳、海带、白菜水生生物：鲫鱼、海带陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜6.请分析以下材料：①含羞草②睡莲③斑马④蘑菇⑤小鸡⑥阳光⑦山⑧珊瑚礁⑨钟乳石⑩机器人⑪鲸⑫金鱼⑬恐龙化石（1）以上属于生物的是