第三单元名著导读《夜上受降城闻笛》课件（共25张）语文七年级上册

夜上受降城闻笛李益新课导入唐诗是中国诗歌当中最为绚丽的华章。边塞诗是唐诗的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。今天将走进唐朝诗人李益的《夜上受降城闻笛》，去领略边塞凄凉萧瑟之景，感受戍边将士的怀乡思亲之情。学习目标1.走近作者，了解创作的时代背景2.把握全诗的主要内容3.精读全诗，剖析写作特色4.总结和归纳全诗表达的思想内涵5.合作探究，巩固提升作者简介李益（746年—829年），字君虞，陇西狄道（今甘肃临洮）人，后迁河南洛阳，唐代诗人。李益以边塞诗作出名，擅长绝句，尤其是七言绝句。其作品有《江南曲》、《从军北征》等。生平经历李益出身陇西李氏姑臧房。大历四年（769年）进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年（783年），登书判拔萃科。初因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。后官至幽州营田副使、检校吏部员外郎，迁官检校考功郎中，加御史中丞，改右散骑常侍。太和初，以礼部尚书致仕。创作背景建中元年深秋或初冬，李益到灵武，依附朔方节度使崔宁，在感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫，写下了《夜上受降城闻笛》。

回乐烽前沙似雪回乐峰：唐代有回乐县​，灵州治所，在今宁夏回族自治区灵武县西南。回乐峰即当地山峰。一作“回乐烽”：指回乐县附近的烽火台。沙：沙地。原文翻译回乐烽前的沙地皑皑似雪

受降城外月如霜受降城：唐初名将张仁愿​为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区境内。霜：秋霜。原文翻译受降城外的月光皎皎如霜

不知何处吹芦管知：知道。芦管：笛子。一作“芦笛”。原文翻译不知道哪里呜呜呜吹奏芦管

一夜征人尽望乡征人：戍边的将士。尽：全。望：眺望。原文翻译撩拨得征人一夜都眺望着故乡合作探究发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐峰前的沙漠如同白雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。合作探究诗人写“受降城外月如霜”有什么作用，表达了他怎样的思想感情？诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。合作探究“吹芦管”的描写对周围环境和征人分别起什么作用?写芦管之声,以声衬静,衬托了周围环境的凄清,进一步触发了征人的思乡之情。合作探究赏析“一夜征人尽望乡”中的“一夜”和“尽”的表达效果。“一夜”是指征人无时不在望乡，此从时间上说；“尽”是“全、都”的意思，是指征人无人不在望乡，写出了他们无一例外的有着不尽的乡愁。全句抒写了戍边将士望乡之情的深重和急切。合作探究《夜上受降城闻笛》是一首抒写戍边将士思乡之情的诗作，简要分析诗人是如何表达这一感情的。诗的前两句，写登城所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人思乡之情的典型环境。在万籁俱寂的夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，唤起了征人的望乡之情。“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说盼归，而是以人物行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁。合作探究对《夜上受降城闻笛》赏析不正确的一项是（

）A、这是一首抒写戍边将士思乡的诗作B“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。”描写了一幅边塞雪夜的独特景色C、沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。D、“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”正面写情。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。B合作探究对《夜上受降城闻笛》的赏析有误的一项是（

）A、前两句写登城所望，但见大漠似雪，月华如霜，边城夜色，凄神寒骨B、正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡，反衬出诗人置身边塞绝域的孤独之情，生发出思乡情愫C、第三句写夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪D、笛声在扩散，愁思在蔓延，在这样一个凄清的夜晚，集体的失眠也不可避免B合作探究对《夜上受降城闻笛》理解不正确的一项是（

）A.《夜上受降城闻笛》沙似雪、月如霜，采用比喻的修辞手法法，无垠的沙漠如同积雪的荒原，月光皎洁如同深秋的寒霜，写出了沙的洁白、月的寒冷。B.《夜上受降城间笛》开头两句近镜头描写了登城所见的景象，借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。C.这首诗最大的特点是蕴藉含蓄，将所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。D.“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁。B主题思想全诗通过对边塞月夜的描绘，渲染出诗人愁惨凄凉的心境，在环境描写中勾勒出一幅空寥寂寞的夜景，传递出诗人置身边塞绝域的孤独以及思乡之情。艺术特色把诗中的景色、声音、感情三者融合为一体。将诗情、画意与音