阿长与山海经-精编版课件报告

阿长与《山海经》

阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？课题解读《山海经》是我国古代地理名著，对古代历史、地理、文化、民俗、神话等争论，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传奇，诸如“黄帝战蚩尤”“鲧禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”“刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。《经典图读山海经》封面文鳐鱼《帝禹山河图》局部

长妈妈讲美女蛇的故事学习目标自查工具书解决生字词阅读课文整体感知课文体会文章详略描写的安排了解欲扬先抑的写法分析人物形象鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以转变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，间续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。《朝花夕拾》是鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目间续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》。其中包括《从百草园到三味书屋》、《阿长和＜山海经＞》、《藤野先生》、《范爱农》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《父亲的病》、《琐记》《狗·猫·鼠》共十部作品。字词检查骇掳悚惶急

疮疤诘问渴慕

霹雳烦琐惧惮疏懒孤孀lŭchuāngbāJiéwènsǒnghuángjíKěmùPīlìfánsuǒJùdànhàiShūlǎngūshuāng一.给以下字注音保姆()憎恶()福橘()菩萨()粗拙()干戚()诗画舫()mǔzēngwùtǎngxùjúpúsagējiǔzhuōqīfǎng倘使()絮说()搁()灸()二.解词憎恶：惶急：烦琐：空前：骇：掳：深不行测：诘问：惧惮：咒骂：聚族而居：疏懒：震悚：怨恨：粗拙：霹雳：憎恨、厌恶。慌张急迫。繁杂、琐碎。前所未有。惊吓。把人抢走。形容极其浅显。追问、责问。可怕。原指猛烈的雷电现象。这里指作者受到极大震撼。恶毒地骂。同一家族聚在一起居住。懒散而又不惯受拘束。粗糙、低劣。因恐惊而抖动。猛烈的不满或仇恨。渴慕：渴求艳羡。课文围绕阿长写了哪几件事？初读按挨次说出文中写了关于阿长的哪几件事。1、阿长称呼的由来和她外形的特点2、宠爱“切切察察”的毛病、睡觉爱摆“大”字等3、她懂得的很多“我听不耐烦”的法规。比方元旦说恭喜话吃福橘4、教给我很多道理。比方：人死了要说“老掉了”等5、表达“长毛”的故事6、谋害了我的隐鼠7、阿长为“我“买《山海经》的事略写详写围绕中心详略得当精读精读并按以下句式说话:

1、“读文章＿＿＿＿片断,我生疏到长妈妈是个＿＿＿＿＿＿＿＿的劳动妇女。阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地和蔼、热心帮助孩子解决疑难。阿长是：2、“我”对阿长的感情是怎样变化的？憎恶不大佩服不耐烦空前的敬意敬意淡薄完全消逝新的敬意欲扬先抑文章先抑后扬，先写了她名字的来由，厌烦她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，是为了突出作者对长妈妈的鄙视和思念之请。作者的感情变化贯穿文章始终，可见，课文是以作者的感情变化为线索的。欲扬先抑新的敬意宠爱关心孩子为“我”买《山海经》特殊的敬意无知、淳朴讲“长毛”的故事不耐烦和蔼真诚令人厌烦的法规粗俗、不拘小节摆成“大”字的睡相先抑后扬不大佩服饶舌多事宠爱“切切察察”写作手法“我”的感情变化人物性格事3、课文前半局部，作者大写他如何“恶”“厌烦”阿长，在这些布满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的什么样的感情？“憎恶”“厌烦”是儿时的心理，先生在具体的描写中却流露着怜悯与思念。1926年秋，45岁的鲁迅先生久病初愈，离开北京到厦门大学任教，特别孤独和孤独。“这时我不情愿想到目前；于是回忆在心里出土了,写了十篇《朝花夕拾》。”《阿长与〈山海经〉》这篇怀旧散文，让鲁迅感受到了一种来自童年的、社会底层的力气和安慰，也让我们看到了底层人民的珍贵精神和品德。探究写作背景，进一步理解作者对阿长的感情。4、文中哪些地方抒写了作者对阿长的思念之情?有感情地朗读出来。最终两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切思念之情。文章最终一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”这正是作者浅薄思念的真实写照。1、作者是