走进成语的世界教学设计

《走进成语的世界》教学设计福建省莆田哲理中学：李丽琴教学目标知识与技能：巩固已学的成语，扩大词汇积累提高同学们对成语的理解能力和运用能力过程与方法：第一环节：你演我猜第二环节：成语抢答第三环节：明察秋毫

情感态度价值观：让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐培养健康向上的积极情感和协作的精神重难点：巩固已学的成语，学习新的成语，扩大词汇积累成语辨析，提高同学们对成语的理解能力和运用能力教具：多媒体课时安排：一课时活动过程：老师致词，并导入。中国的历史文化博大精深，中国的成语瑰宝传承至今。成语是中华民族语言中的一颗璀璨的明珠，它承载着优秀的文化和丰富的思想。它们有的庄重文雅，有的通俗风趣，是汉语言文化的精华。为了检验学生长期以来的读书积累，将语文综合实践活动推上一个新台阶，并引导学生体会成语的魅力，今天我们又迎来了两周一次的成语课。同学们，还记得我们学习成语的口号是：（同学们齐喊口号）开始比赛：第一环节：你演我猜比赛规则：以组为单位，每组派两个代表，一个演一个猜，猜对一个加10分，限时三分钟。演者直接说出成语中的任何一字视为犯规。汗牛充栋文不加点不胫而走完璧归赵高山流水坐地分赃鞠躬尽瘁酒囊饭袋妙笔生花一鸣惊人久假不归两小无猜涣然冰释宿雨餐风口若悬河望梅止渴白驹过隙画地为牢程门立雪闻鸡起舞大腹便便暴虎冯河玉树临风投桃报李乘人之危藕断丝连尾大不掉杯弓蛇影沉鱼落雁请君入瓮管中窥豹哄堂大笑阳春白雪求田问舍鸡飞蛋打翻江倒海三缄其口莫衷一是瞠目结舌买椟还珠名噪一时不刊之论命若悬丝忐忑不安捶胸顿足明日黄花战战兢兢和颜悦色安步当车鹰击长空分道扬镳负荆请罪国色天香韬光养晦偷天换日江河日下鬼鬼祟祟历历在目空中楼阁断手续玉第二环节：成语抢答比赛规则：我给出成语意思，三组同学可自由抢答，说出成语，由第一个站起身的同学答题，其他同学不得提示，否则扣1分，每答对一个加1分，总共25个成语。指某事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）——蓬荜生辉原指祸患起于内部。后用以指内部出乱子。也指家庭成员中自起矛盾造成祸患。——祸起萧墙形容建筑、雕塑等技艺精巧，非人工所能为。——鬼斧神工枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉，对一切事情无动于衷。——槁木死灰不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余琐碎的手续。——繁文缛节比喻拿假的东西冒充真的东西，一般形容物，不指人。——鱼目混珠比喻对列举的事物、所讲的故事十分熟悉。——如数家珍外表强硬，内心懦弱。——色厉内荏原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。——望洋兴叹.《论语之为政篇》中孔子说：“君子合群不勾结；小人勾结不合群。”指的是哪个成语——周而不比有一次孔子的弟子颜回请教如何才能达到仁的境界，孔子回答说：努力约束自己，使自己的行为符合礼的要求。如果能够真正做到这一点，就可以达到理想的境界了，这是要靠自己去努力的。以上典故内容体现的是哪个成语——克己复礼有一次，孔子对学生们说：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”以上这段文字说的是哪个成语——安贫乐道原指蜀将关羽只带一口刀和少数随从赴东吴宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。以上文字说的是哪个成语典故——单刀赴会蜀汉建立之后，定下北伐大计。当时西南夷酋长孟获率十万大军侵犯蜀国。诸葛亮为了解决北伐的后顾之忧，决定亲自率兵先平孟获。蜀军主力到达泸水（今金沙江）附近，诱敌出战，事先在山谷中埋下伏兵，孟获被诱入伏击圈内，兵败被擒。以上战例说的是哪个成语——欲擒故纵15.曹雪芹《红楼梦》第四回：“所以这李纨虽青春丧偶，且居于（富贵人家的奢华生活）之中，意如槁木死灰一般。”横线处应填的是哪个成语——膏粱锦绣16.汉·刘向《说苑·权谋》：“此所谓福不重来，祸必重来者也。”以上文字说的是哪个成语——祸不单行17.《后汉书·窦武传》：“今不虑前事之失；复循覆车之轨。”以上文字说的是哪个成语——重蹈覆辙《水浒传》第十八回：“这雷横亦有心要救晁盖，以此争先要来打后门；却被朱仝说开了，只得去打他前门，故意这等大惊小怪，，要催逼晁盖走了。”

上诉典故说的是哪种战术——声东击西下面图片体现的是哪个成语：囫囵吞枣下面图片体现的是哪个成语：量体裁衣下面图片体现的是哪个成语：叶公好龙下面图片体现的是哪个成语：曲高和寡下面图片体现的是哪个成语：东施效颦下面图片体现的是哪个成语：南柯一梦下面图片体现的是哪个成语：秉烛夜读第三环节：明察秋毫（寻找错别字）比赛规则：每组派一个代表上台指出并改出题组中的错别字，每组十题，写对一个得1分。第一组：层峦叠障一愁莫展出人投地粗制烂造雄材大略犹柔寡断出类拔粹墨守陈规甘败下风绌绌逼人第二组：一如继往缠绵悱测门廷若市目不瑕接言简意骇旁证博引谈笑风声异曲同功含辛如苦提心掉胆第三组：直迷不悟灸手可热张惶失措耳根清静披星带月义无返顾步履维坚黄梁美梦成绩蜚然惩前毙后小结记分员统计分数师公布成绩，表彰成绩最优秀小组总结词：同学们，中国成语以其博大精深，概括力强，涵盖面广而日久弥新，久盛不衰，是民族文化史上一种典型的现象。学习中国成语不但可以培养我们学习民族文化的兴趣，还能增长我们的知识，积淀文化，提高个人素养，因此，在今后的学习道路上希望大家能够坚持学习记录成语。这节课我们就上到这里，下课。四．作业：完成课代表分发的“成语练习卷”一张。教学反思：中国的历史文化博大精深，中国的成语瑰宝传承至今。成语是中华民族语言中的一颗璀璨的明珠，它承载着优秀的文化和丰富的思想。它们有的庄重文雅，有的通俗风趣，是汉语言文化的精华。为了检验学生长期以来的读书积累，将语文综合实践活动推上一个新台阶，并引导学生体会成语的魅力，我们以比赛的形式带入成语课题，比赛的过程尽然有序，比赛的