2023年大班科学公开课教案三篇

2023年大班科学公开课教案三篇大班科学公开课教案篇1

一、目标

1、对物体在斜面滚动的现象感爱好，初步感受物体移动的速度与坡度大小、坡度面光滑度有关。

2、能大胆地运用语言沟通、表达，共享探究的过程和结果的乐趣。

3、养成细致视察和主动实践的好习惯。

二、打算

1、各种圆柱体积木若干，长方形木板

2、毛巾若干

三、过程

1、导入活动

（1）出示圆柱体积木及长方形木板，要求幼儿说出其名称。（这是什么，它是什么形态的。）

（2）告知幼儿今日小圆柱和长方形要在一起做嬉戏，小圆柱想请长方形帮忙，让它活动活动，这时长方形有点儿发愁了，不知怎么办才好，小挚友你有方法吗？

2、幼儿初次操作

3、操作后提问

（1）你刚才是用什么方法让小圆柱动起来的？

（2）请抬起木板的幼儿来示范。

（3）这样把木板抬起来就象滑滑梯。

4、

把木板抬起来一点，就象小挚友所说的象滑滑梯、也象斜坡、山坡。

5、现在请小挚友去找一样东西帮忙，把木板抬起来，然后让小圆柱滚起来。

6、幼儿再次操作

提问：

（1）刚才，你是请谁帮忙的，怎样帮忙的？

老师依据幼儿的讲解并描述，把二块木板的一头放得不一样凹凸，然后让它滚，让幼儿说一说二块木板上的小圆柱哪一块滚得快，哪一块滚得慢？

幼儿二人合作再次操作

（1）提出要求，二人合作要留意些什么？（团结、友爱、相互谦让）

（2）提问：二个坡上的小圆柱哪个滚得快，哪个滚得慢？

得出结论：高坡上滚得快，低坡上滚得慢，一样高的.坡上的小圆柱滚得一样快。

7、怎样让二个小圆柱在一样高的山坡上，滚得一个快，一个慢。

8、幼儿操作

（1）提出要求：（不能用手推）二人合作

（2）告知幼儿一边桌上有毛巾和围巾，假如须要他们帮忙的话去请他们。

9、探讨：小圆柱滚下的快慢。

10、探讨后：

铺上毛巾的滚得慢，木板上的小圆柱滚得快。

11、这是为什么？

因为木板光滑，所以小圆柱滚得快，毛巾毛毛的所以滚得慢。

12、：所以汽车要在光滑的公路上开，假如在草地上开会发觉什么状况？

大班科学公开课教案篇2

改变的温度

教学目标：

1.相识温度计，知道温度计的用途

2.使幼儿获得温度计如何指示温度的粗浅阅历，学习视察、测量温度的简洁技能。

3.培育幼儿对测量温度的爱好。

教学打算

每组一只温度计、其他温度计活动过程：

1.让幼儿相识温度计老师引导幼儿视察温度计，看看这些温度计有什么不一样?

2.教幼儿怎样测量气温

a：幼儿小组测量，老师巡回指导。帮助幼儿正确运用温度计和读数。

b：引导幼儿将温度计拿到户外，视察温度计的'改变。

1.小组进行，将温度计分别放入冷水、热水中，视察温度计的改变

2.老师指导并参加记录。活动结束。

效果分析：

因孩子们对温度计的相识有了肯定的前期阅历(班级内有，孩子们已早就视察过)所以接受起来较简单些，孩子们的爱好较深厚，视察到了温度计在不同水温中的改变，但数字记录不是很志向，因温度计上的数字过小，分格过小，有些幼儿看不清晰。建议进行此次活动时，老师可将温度计的小格放大，画在纸上运用，效果会更好些。

大班科学公开课教案篇3

活动内容：

我是小小杂技演员

活动目的：

1、对如何顶起纸板感爱好，体验顶起纸板的胜利喜悦能手眼协调地顶起纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，并积累使物体平衡的有益阅历。

2、能在嬉戏中感受与同伴合作嬉戏的开心心情。

活动打算：

1、幼儿人手一支铅笔，一个酸奶瓶。每组两套试验板，一套为在纸板重心处点上各色小点的正方形、正三角形、圆形、长方形、等腰梯形等规则图形的纸板；另一套为剪成鱼、树、鸟、蘑菇、云等不规则图形的'纸板，纸板上不画点。

2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。

3、有关《顶碗》或《顶缸》的杂技表演节目碟片。

活动指导：

1、播放多媒体碟片《顶碗》，观赏杂技表演，引导幼儿思索：为什么能平稳地顶起这些东西。由此引发幼儿对尝试的欲望。

2、激励幼儿大胆地玩纸板，想方法顶起纸板。引导幼儿尝试在规则纸板和不规则纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，通过不断的尝试，思索沟通能顶起纸板的点。

3、玩一玩，比一比：用的细木棍、铅笔、和酸奶瓶来顶纸板，比一比哪种东西更简单将纸板顶起。思一思，议一议，这是为什么？老师间接地丰富幼儿有关的重心和平衡的学问。

4、杂技表