2023年宁夏预防医学科模拟题

宁夏预防医学科模拟题2021年(50)

(总分98.XX02,考试时间120分钟)

A1/A2题型

1.下列不属于人工主动免疫生物制品的是

A.灭活疫苗

B.DNA疫苗

C.类毒素

D.瘤苗

E.丙种球蛋白

2.按儿童的计划免疫要求，儿童在1岁半到2岁半内应完成下列哪几种生物制品接种

A.卡介苗、百日咳菌苗、麻疹、脊髓灰质炎疫苗

B.百日咳菌苗、麻疹、脊髓灰质炎疫苗、白喉类毒素

C.麻疹、脊髓灰质炎疫苗、白喉、破伤风类毒素

D.脊髓灰质炎疫苗、白喉、破伤风类毒素、卡介苗

E.卡介苗、百白破、脊髓灰质炎和麻疹疫苗

3.关于卡介苗接种叙述正确的是

A.菌苗为无毒人型活结核菌

B.儿童每隔5年复种一次

C.卡介苗效果是绝对肯定的

D.接种前均需做结核菌素试验

E.使人产生免疫力同时也产生变态反应

4.生殖健康意义上的妇女保健包括

A.婴儿期、童年期、青春期、青年期、中年期及老年期的保健

B.幼儿期、童年期、青年期、中年期、更年期及老年期的保健

C.婴幼儿期、童年期、青春期、育龄期、更年期及老年期的保健

D.幼儿期、童年期、青春期、生育期、中年期及老年期的保健

E.幼儿期、青春期、青年期、生育期、更年期及老年期的保健

5.具有“跨学科而又无学科性"的是

A.健康教育

B.健康促进

C.行为科学

D.社会心理学

E.健康社会学

6.不是健康促进特点的是

A.艺术性高于科学性

B.注重计划和效果评价

C.跨学科而又无学科性

D.以政策、教育、卫生服务为基本支柱

E.以倡导履行社会责任、建立合作关系和联盟为主要工作方法

7.健康教育是一门促进健康的科学，其最终目标是

A.掌握保健技能

B.提高健康意识

C.改变行为

D.树立正确的态度

E.改变认知

8.人的生物属性决定人类各种

A.生物行为

B.社会行为

C.自主行为

D.本能行为

E.强化行为

9.在行为改变外因中，不属于社会环境的内容是

A.文化与教育

B.法律与法规

C.社会保障

D.技术与能力

E.经济状况

10.说法不正确的是

A.健康教育是致力于人的行为改变的科学

B.健康促进可以为人的行为改变提供环境支持

C.健康促进主要针对人的知-信-行改变的一系列活动

D.健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤

E.健康促进重点应该解决社会动员和相关部门的协调问题

11.不属于传播者的是

A.卫生工作者

B.报社

C.电台

D.教师

E.听众

12.职业性很强的传播是

A.人际传播

B.自我传播

C.大众传播

D.群体传播

E.组织传播

13.不健康行为又称

A.疾病行为

B.高危行为

C.危害健康行为

D.不良行为

E.不道德行为

14.将研究对象按随机原则分为实验组和对照组的研究计划是

A.准实验研究计划

B.自身前后对照比较计划

C.配对研究计划

D.前瞻研究计划

E.实验研究计划

15.通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度，称为

A.高可变性

B.可变性程度

C.行为可变性

D.相关可变性

E.高低可变性

16.属于健康教育计划的总体目标的是

A,便前、便后洗手行为形成率在70%以上

B.80%以上孕妇在孕期去医院接受产前检查4次

C.改善目标人群健康状况，提高生活质量

D.吸烟导致心血管疾病的知晓率达到80%

E.相信婚前检查有助于婚后幸福达到80%

17.健康教育计划过程评价的目的是保障项目按计划顺利进行并

A.按时进行

B.按要求进行

C.按分工进行

D.达到理想效果

E.达到预期效果

18.在计划实施结束后所进行的评价是

A.设计B.形成

C.过程D.效果

E.目标

19.不属于免疫反应检测技术的是

A.单向免疫扩散

B.双向免疫扩散

C.免疫电泳

D.免疫比浊

E.直接凝集

20.关于抗毒素的使用，错误的是

A.可作为免疫增强剂给儿童多次注射

B.治疗时要早期足量

C,可能发生过敏反应

D,对过敏机体应采取脱敏疗法

E.只能用于紧急预防或治疗

21.麻疹最常见的并发症是

A.支气管肺炎

B.心血管功能不全

C.喉炎

D.脑炎

E.亚急性硬化性全脑炎(SSPE)

22.妇女生育期保健服务的重点是

A.围婚期保健

B.孕产期保健

C.性保健

D.计划生育

E.性传播性疾病的防治

23.健康促进是一种

A.社会策略

B.部门协调

C.社会动员

D.社会倡导

E.环境支持

24.不是健康促进工作内容的是

A.提高社区维护健康的能力

B.调整卫生服务方向

C.创造支持社会环境

D.针对不健康行为进行干预

E.制定有利于健康的公共卫生政策

25.人们在保护和增进健康的努力中不能缺少的是

A.保健教育

B.保健技能

C.保健知识

D.保健信念

E.保健态度

26.健康相关行为包括促进健康行为和

A.危害健康行为

B.不良行为方式

C.不健康行为

D.危险性行为

E.损害健康行为

27.下列不正确的说法是

A.信息是指人们所传递和接受的信号卫生保健知识

B.知主要指人们对卫生保健知识的知晓和理解

C.信主要指对健康信息的相信，对健康价值的态度

D.健康行为又能产生和传播健康的信息

E.行主要是指健康知识和信念与行为的一致性

28.传播是一种

A.社会性传递活动

B.社会性传递信息的行为

C.社会性交换行为

D.社会性交流行为

E.社会性互动活动

29.信息的发出者在传播过程中被称为

A.受众

B.媒介

C.群众

D.传播者

E.听众

30.受众量最多的传播是

A.人际传播

B.自我传播

C.大众传播

D.群体传播

E.组织传播

31.属于群体行为改变理论的是

A.知信行理论模式

B.健康信念理论

C.创新扩散理论

D.行为分阶段转变理论

E.社会认知理论

32.在对某县进行健康知识调查时，以两个乡为实验组，选县内条件相似的另两个乡为对照

组。这种健康教育计划是

A.前后自身对照

B.试验研究

C.准实验研究

D.单纯调查

E.普查

33.健康教育计划确定优先项目应该对健康影响大，相对具有支持改变该行为的外部条件与

行为关系密切和具有

A.不变性

B.低可变性

C.高可变性

D.高低可变性

E.可变性

34.目标人群是健康教育项目计划要重点

A.照顾的人群

B.干预的人群

C.关怀的人群

D.教育的人群

E.帮助的人群

35.健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和

A.理想B.素质

C.心理D.信念

E.道德

36.不属于T细胞功能测定的试验是

A,溶血空斑试验

B.T细胞增殖试验

C.细胞毒性试验

D.细胞因子检测

E.皮肤试验

37.在传染病的预防工作中，国家实行的制度是

A.有计划的卫生防疫

B.爱国卫生运动

C.预防保健

D.有计划的预防接种

E.以上都不是

38.乙型肝炎可以采用下列哪种生物制品人工被动免疫

A.抗毒素

B.丙种球蛋白

C.胎盘球蛋白

D.特异性高效价免疫球蛋白

E.乙型肝炎疫苗

39.生殖功能从旺盛走向衰退的过渡时期为

A.女童期

B.青春期

C.生育期

D.更年期

E.老年期

40.新中国成立初期中国人民成功地战胜了帝国主义发动的细菌战依靠的策略是

A.社会动员

B.健康促进

C.爱国卫生运动

D.卫生宣传

E.健康教育

41.以传播卫生保健知识为主的是

A.卫生宣传

B.健康促进

C.健康教育

D.大众传播

E.人际传播

42.健康教育的重要基础性工作是

A.让人们从学习中获得行为

B.让人们从学习中获得技能

C.让人们从学习中获得知识

D.让人们从学习中获得信念

E.让人们从学习中获得态度

43.属于健康饮食行为的是

A.偏食

B.经常吃油炸食品

C.三餐定时

D.暴饮暴食

E.不吃早餐

44.著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的公式B=J(E-P)中的B含义是

A.个人B.环境

C.信念D.行为

E.函数

45.一个完整的传播不仅是发送信息，同时也要收集反馈信息、，所以，通常把传播称为

A.传递B.交换

C.扩散D.交流

E.互动

46.建立传播关系必须依靠共同的经验范围、反馈和

A.共同的经历

B.相同的背景

C.契约关系

D.良好沟通

E.交流空间

47.传播速度最快的是

A.人际传播

B.自我传播

C.大众传播

D.群体传播

E.组织传播

48.从群体层面分析和解释创新被传播和采纳过程的理论模式是

A.知信行理论模式

B.健康信念理论

C.行为分阶段转变理论

D.创新扩散理论

E.社会认知理论

49.单纯以干预人群在本底调查的基础上通过健康教育和健康促进活动来评价其有关改变

的设计是

A.准实验研究计划

B.实验研究计划

C.配对研究计划

D.前瞻研究计划

E.自身前后对照比较计划

50.不是高可变性行为特点的是

A.刚刚形成的

B.处于发展时期的

C.与文化风俗关系不大的

D.社会环境不支持的

E.已经成为固定习惯的

51.属于社会干预策略的内容的是

A.小组讨论

B.广播讲座

C.控烟法规

D.学习观摩

E.健康日历

52.健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是

A.知识B.信念

C.态度D.法规

E.技能

53.引起继发性免疫缺陷的因素不包括

A.营养不良

B.免疫抑制治疗

C.感染

D.胆囊切除

E.肿瘤

54.下列属于人工主动免疫的是

A.注射丙种球蛋白预防麻疹

B.接种卡介苗预防结核

C.注射免疫核糖核酸治疗恶性肿瘤

D.静脉注射LAK细胞治疗肿瘤

E.骨髓移植治疗白血病

55.疫苗的分类方法中属于按性质划分的是

A.液体疫苗

B.提纯疫苗

C.减毒活疫苗

D.多价疫苗

E.单价疫苗

56.下列接种方式中错误的是

A.第2针百白破疫苗接种与第1针百白破疫苗接种间隔时间为20天

B.乙脑减毒活疫苗与甲肝减毒活疫苗在同一天接种

C.对母亲为HBsAg阳性的新生儿乙肝同时接种乙肝免疫球蛋白和乙肝疫苗

D.白百疫苗、脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗同一天接种

E.接种乙脑减毒活疫苗后28天接种甲肝减毒活疫苗

57.以下哪种疫苗用于暴露后免疫

A.卡介苗

B.狂犬疫苗

C.乙肝疫苗

D.流脑疫苗

E.甲肝疫苗

58.关于妇幼保健三级网络，下列说法不正确的是

A.农村妇幼保健三级网络是以县、乡、村三级保健网的形式组成的

B.城市妇幼卫生基层组织是以区、街道、社区三级网形式存在的

C.乡妇幼保健组织一般设在乡卫生院

D.省级妇幼保健机构负责全省工作的管理和改进

E.县妇幼保健院负责全县的妇幼保健工作

59.健康促进最主要的工作领域包括政策、服务和

A.预防B.传播

C.动员D.教育

E.政策

60.以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是

A.卫生宣传

B.健康促进

C.健康教育

D.大众传播

E.人际传播

61.健康教育的学科特点是更靠近

A.社会学

B.社会心理学

C.社会科学

D.社会医学

E.健康社会学

62.属于不健康的生活习惯的是

A.定期锻炼

B.荤素搭配

C.预防接种

D.合理膳食

E.久坐不起

63.行为改变的"知-信-行”模式中的信息主要指的是

A.健康知识和健康相关信息

B.传播的卫生知识内容和技能

C.卫生宣传知识和卫生服务信息

D.卫生保健知识和卫生服务信息

E.卫生保健知识和技能

64.拉斯韦尔的5W模式中throughwhatchan-nel的含义是

A.通过什么路经

B.通过什么媒体

C.通过什么载体

D.通过什么渠道

E.通过什么媒介

65.找到共同语言常是传播关系的

A.友好开端

B.友谊开端

C.良好开端

D.交流开始

E.好的开始

66.避免信息走样，在实际传播过程中要注意对信息

A.质量把关

B.种类检测

C.种类监测

D.质量监测

E.质量定位

67.做一个健康教育计划需要设计者先

A.立意B.调查

C.研究D.构思

E.总结

68.健康问题分析就是要找出某社区存在的主要

A.身体与健康问题

B.生理和心理问题

C.健康和社会问题

D.健康与疾病问题

E.疾病与死亡问题

69.健康教育计划的总体目标也称

A.标准B.规划

C.目的D.结果

E.指标

70.不属于健康教育策略的是

A.小组讨论

B.广播讲座

C.控烟法规

D.学习观摩

E.健康日历

71.健康教育计划到目标的实现之间要经历的过程是

A.活动时间表

B.实施计划

C.分析目标人群

D.制订评价计划

E.计划目标

72.关于免疫缺陷病的治疗，错误的是

A.抗菌药物以杀菌性为佳

B.抗生素剂量和疗程应大

C.选择性IgA缺乏症禁忌输血

D.严重细胞免疫缺陷的病人，最好输新鲜血

E.细胞免疫缺陷者禁忌接种活疫苗

73.关于活疫苗的特点，错误的是

A.接种量少

B.接种次数少

C.易保存

D.免疫效果好

E.接种后不良反应少

74.接种牛痘后产生对天花的抵抗性，这反映了

A.抗原的特异性

B.抗原的交叉反应

C.病毒的超感染

D.先天免疫

E.主动保护

75.疫苗在保存、运输和使用的各个环节需要持续保冷，这一保冷系统称为

A.计划免疫

B.冷链工程

C.扩大免疫规划

D.冷链系统

E.疫苗供应系统

76.百白破疫苗包括

A.百日咳灭活菌苗、白喉类毒素和破伤风类毒素

B.百日咳类毒素、白喉类毒素、破伤风类毒素

C.百日咳活菌苗、白喉活菌苗、破伤风类毒素

D.百日咳灭活菌、白喉类毒素、破伤风活菌苗

E.百日咳灭活菌、白喉活菌苗、破伤风活菌苗

77.妇女保健工作的意义是

A.妇女一生生殖功能变化复杂，所以要做好妇女保健工作

B.妇女的健康直接关系到子代的健康

C.妇女保健工作关系到妇女本人的身体健康

D.妇女的健康直接关系到家庭和整个社会的健康水平

E.以上答案都对

78.观点正确的是

A.健康促进可以替代健康教育

B.健康促进比健康教育"高级”

C.健康教育比卫生宣传"高级”

D.卫生宣传信息涵盖范围比健康教育小

E.健康促进、健康教育与卫生宣传不能互相代替

79.遏制医疗费用急剧上涨，目前来看最好的办法是

A.进行有效的健康干预

B.有效预防慢性病的发生

C.有效减少慢性病的发生

D.控制慢性病的危害

E.控制医疗设备的应用

80.健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价

A.结果

B.存在问题

C.政策落实

D.行为改变

E.效果

81.要使一个人的行为发生改变起决定作用的因素是

A.内因B.外因

C.环境D.促成

E.强化

82.从接受知识转化到改变行为要经过信念确立和

A.思维改变

B.认知改变

C.态度转变

D.提高技能

E.环境支持

83.在传播学中，传播者所要传递的内容就是

A.信息B.消息

C.数据D.情报

E.资料

84.在门诊咨询服务中，咨询医生与求询者之间的相互依赖与理解的关系是

A.友好关系

B.朋友关系

C.医患关系

D.契约关系

E.平等关系

85.在影响传播效果的因素中，不属于传播者因素的是

A.宗教信仰

B.心理素质

C.价值观念

D.社会地位

E.行政权力

86.准实验研究计划不同于实验研究计划的是

A.按随机原则将研究对象分为实验组和对照组

B.实验组和对照组采用配对方法，使两组主要因素方面相似

C.实验组进行干预，对照组不进行干预

D.两组都进行干预，比较两组干预前后的不同

E.对照组与实验组两组主要因素相同，具有可比性

87.健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定

目标、制定干预策略和实施计划及制订

A.分析计划

B.教育计划

C.评价计划

D.服务计划

E.执行计划

88.一个健康教育计划必须有明确的目标，它是计划实施和效果评价的

A.标准B.依据

C.目的D.结果

E.指标

89.健康教育干预策略大体有健康教育、社会和

A.政策B.法制

C.监督D.环境

E.动员

90.近期效果评价侧重于

A.行为

B.习惯

C.生活方式

D.态度

E.动力定型

91.下列哪项属于检测细胞免疫的试验

A.E花环试验

B.青霉素皮试

C.ELISA

D.LPS刺激的淋巴细胞转化试验

E.抗球蛋白试验

92.可增强患者免疫功能的疗法是

A.射线照射

B.切除扁桃体

C.胸导管引流

D.应用糖皮质激素治疗

E.服用灵芝等中草药

93.使人群易感染性降低的因素

A.新生儿增加

B.易感人口的迁入

C.免疫人口的死亡

D.计划免疫

E.免疫人口免疫力的自然消除

94.下列说法正确的是

A.活疫苗开启超过半小时后不能使用

B.灭活疫苗可以在开启2小时内使用

C.由于精三联是精制疫苗，不需要在使用前摇匀

D.皮内注射应与注射面成30。角

E.用碘酒消毒接种麻疹疫苗

95.在我国实现普及儿童免疫的目标普及计划免疫目标为

A.在1988年以省为单位、1990年以县为单位，卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫

苗12月龄内接种率达到85%

B.在1989年以省为单位、1991年以县为单位，卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫

苗12月龄内接种率达到85%

C.2000年实现无脊灰证实标准

D.2012年实现麻疹消除标准

E.在1989年以省为单位、1992年以县为单位，卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫

苗12月龄内接种率达到85%

96.不是健康教育手段的是

A.传播B.教育

C.宣传D.干预

E.预防

97.技术性和学术性很强的学科是

A.健康促进

B.健康教育

C.卫生宣传

D.社会策略

E.干预策略

98.世界卫生组织心理专家指出，21世纪人们面临的最严重的健康问题之一是

A.慢性非传染性疾病

B.意外伤害问题

C.心理问题

D.环境污染问题

E.艾滋病

99.，在健康教育的实际效果评价活动中，重点是

A.态度转变

B.信念转变

C.知识增长

D.行为改变

E.健康改善

100.不属于行为改变内因的是

A.知识

B.价值观

C.态度

D.信念

E.法律

101.接受健康建议阶段的干预手段是

A.传播B.指导

C.强化D.巩固

E.鼓励

102.媒介是传递信息的中介渠道，是讯息的

A.受体B.通道

C.途径D.载体

E.路径

103.狭义的人际传播是指

A.面对面的直接交流

B.通过电话直接交流

C.在互联网上直接交流

D.通过书信直接交流

E.通过讲座直接交流

104.在影响传播效果的因素中，不属于环境因素的是

A.宗教信仰

B.传播技巧

C.社会习俗

D.社会政治

E.地质特点

105.实验研究计划与准实验研究计划在确定实验组与对照组方法上的不同之处是

A.系统随机

B.随机化

C.部分随机化

D.简单随机

E.自身前后对照

106.客观分析社区存在的主要健康问题通常利用

A.调查研究方法

B.现况研究方法

C.普查方法

D.流行病学方法

E.生态学研究方法

107.一个健康教育计划的目标可分为总体目标和

A.实施目标

B.有效目标

C.具体结果

D.分目标

E.具体目标

108.健康教育计划设计的步骤有制定传播、教育、干预策略和实施计划；确定优先项目;

健康问题分析；还有行为问题分析、确定目标、制订评价计划和

A.人员素质

B.资源分析

C.领导水平

D.心理问题分析

E.社会环境

109.项目活动覆盖率的分子是

A.实际参与某项目干预活动的人数

B.参与项目活动的目标人群数

C.实际参与项目活动的目标人群人数

D.接受大众媒体的目标人群数

E.参与项目活动的总人数

110.血型鉴定试验的原理是

A.凝集反应

B.中和反应

C.沉淀反应

D.补体结合反应

E.免疫标记

111.卡介苗是

A.加热处理后的人型结核分枝杆菌

B.经甲醛处理后的人型结核分枝杆菌

C.保持免疫原性，减毒的活的人型结核分枝杆菌

D.保持免疫原性，减毒的活的牛型结核分枝杆菌

E.发生抗原变异的牛型结核分枝杆菌

112.下列哪项属于一级预防内容

A.普查

B.筛检

C.对人群进行免疫接种

D.为预防遗传病儿的出生而终止妊娠

E.用特效药物治疗疾病

113.疾病监测的目的是

A.确定致病因素

B.报告疾病流行状况

C.预防和控制疾病

D.收集和分析健康资料

E.追踪病原体的变异

114.常见的活疫苗有

A.卡介苗

B.乙肝疫苗

C.流脑疫苗

D.百白破疫苗

E.白破二联疫苗

115.健康教育是

A.注重知识传播和信息扩散

B.重点在态度和信念的转变

C.针对"知-信-行"改变的一系列活动

D.注重社会动员、倡导和协调工作

E.注重提供政策和环境支持

116.不是健康教育工作内容的是

A.传播与健康相关的信息

B.以卫生保健知识为主

C.对目标人群进行健康观、价值观的认知教育

D.协调社会各部门，创造支持性的社会环境

E.针对不健康行为进行干预

117.即使是有了艾滋病疫苗，预防艾滋病仍然不可缺少的有力武器是

A.大众传播

B.同伴教育

C.健康教育

D.卫生宣传

E.社会倡导

118.健康教育工作的特点是

A.传播知识和信念改变

B.知识、信念与行为改变

C.树立正确的价值观

D.改变不健康行为和采纳健康行为

E.计划性、系统性和有组织的干预活动

119.属于行为改变外因的是

A.知识

B.价值观

C.态度

D.信念

E.法律

120.坚持和确立健康行为阶段的干预手段是

A.传播B.指导

C.督促D.巩固

E.鼓励

121.在传播过程中接受信息的一方称为

A.接受体

B.受传者

C.接收体

D.传播者

E.收听者

122.能实现有针对性的具体健康指导的是

A.大众传播

B.群体传播

C.人际传播

D.组织传播

E.自我传播

123.选择媒体的原则有速度原则，还有

A.效果和效率

B.效益与经济

C.效果与经济

D.效果与实用

E.适宜与经济

124.实验研究计划将研究对象分为实验组和对照组是根据

A.随机原则

B.系统原则

C.实验原则

D.设计原则

E.研究原则

125.国外学者提出了综合性的“5D”指标，即不适、不满意、疾病、死亡和

A.伤残B.伤痛

C.疼痛D.失意

E.伤心

126.健康教育计划的总体目标是指计划理想的

A.最终结果

B.最后结局

C.最终成果

D.最后成功

E.最终效果

127.健康教育计划实施的SCOPE模式中P的含义是

A.质量控制

B.时间表

C.工作人员

D.组织机构

E.设备物件

128.目标人群的满意度评价内容包括服务安排、内容的满意度和

A.覆盖面

B.质量

C.人际关系

D.专家

E.需要满足

129.检测体外抗原、抗体最敏感最简便的试验方法是

A.直接凝集反应

B.对流免疫电泳

C.酶联免疫吸附试验

D.补体结合反应

E.免疫比浊

130.胎儿从母体获得IgG属于

A.过继免疫

B.人工被动免疫

C.人工自动免疫

D.自然自动免疫

E.自然被动免疫

131.乙脑灭活疫苗基础免疫是

A.1针

B.2针

C.3针

D.6个月开始接种

E.2岁开始接种

132.EPI指的是

A.基础免疫

B.成人免疫程序

C.计划免疫程序

D.扩大免疫规划

E.加强免疫

133.妇女保健学是

A.以治疗为