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文档简介

人教版小学语文一年级下册《荷叶圆圆》教案曹婷教学目标1、认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、借助图画阅读，引导学生大胆地想象，发挥学生的想象能力。4、理解课文内容，体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情，感受充满童趣的夏天。教学重难点1、识字、写字。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备：课件教学课时：两课时教学过程第一课时导入播放歌曲《江南》，回顾古诗《江南》，联想到荷叶。你们喜欢荷叶吗？老师带来了几张荷叶的图片，你能用什么词来形容它吗？（课件展示荷叶图片）（1）（）的荷叶（2）用一句话形容：荷叶圆圆的，绿绿的。（板书：画一片荷叶）3、像荷叶这么大的叶子很少见，很多人都喜欢。有位作家甚至为它写了一篇文章，题目叫——《荷叶圆圆》。请大家小小手指伸出来，跟着老师一起写。（板书：14、荷叶圆圆）（1）“荷”字的部首是什么？（草字头，说明与植物有关。（2）叶：口+十=叶（加一加或是合一合）。它在田字格中怎么写呢？（口字不能写得太大）组词（叶子，绿叶）二、初读课文1、除了题目里的这些字，其他生字你们也认识吗？老师现在来考考大家，看看谁课前预习最充分？（ppt展示）（1）带拼音生字（指名读，注意前后鼻音、整体认读音节）（2）去拼音生字（如何记?部首？）（3）词语（带读、齐读）：重点：亮晶晶（文中）笑嘻嘻ABB式词语：（）2、大家字词都熟悉了，不知道对课文是否了解？有4个小伙伴也非常喜欢荷叶，你们能在文中找到它们吗？接下来，请同学们打开书本62页，自读课文，用O圈出荷叶的4个小伙伴。(1)反馈：小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿。三、读中感悟它们为什么喜欢荷叶呢？请同学们选择最喜欢的那个自然段好好读一读，然后告诉老师，它为什么喜欢荷叶？从哪里可以看出来呢？小水珠（1）指名读。（2）小水珠认为荷叶是它的（摇篮），也就是说它把（荷叶）当成了（摇篮）。大家知道摇篮是什么吗？（婴儿睡的床）。所以，我们读的时候要读出可爱的语气。（范读）小水珠是做着什么动作说这句话的？（躺：躺着舒服还是坐着舒服？当然是躺着。能够躺得这么舒服，说明小水珠喜欢荷叶吗？喜欢）（3）齐读2、小蜻蜓（1）指名读。（2）小蜻蜓把荷叶当作什么？（停机坪）大家知道什么是停机坪吗？飞机降落的地方。我们知道，小蜻蜓长得像飞机，所以它降落的地方是不是当作是停机坪。（3）找出动词。3、小青蛙（1）齐读。（2）小青蛙把荷叶当作（歌台）。它是怎么唱歌的？（蹲、呱呱）（3）小青蛙呱呱地唱歌，可能会唱什么或是夸什么呢？4、小鱼儿（1）女生读。(2)小鱼儿把荷叶当成了（凉伞）。它开心吗？从哪里看出来？（笑嘻嘻）（3）齐读。5、总结：（）把（）当作（）四、仿写你们觉得，除了这些，荷叶还可以被当成什么？荷叶是小乌龟的。荷叶是小鸟的。荷叶是（）的

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