八年级计算机教案

--.z..z.第一节信息与信息技术1.知道信息的含义；2.理解信息技术的含义；知道猎取信息的主要途径。信息技术的含义教具预备一、课程导入：人类已跨进21世纪，迎来了信息时代。在这个时代里，以计算机技文化生活，转变着人们的生产方式、生活方式、工作方式和思维方式。正确。操作系统的根本学问、文字处理的相关学问、网络根底及因特网应用、网页制假设大家有兴趣的话，可以对相关的方面进展深入的钻研，假设有什么问题的话，我们也可以相互争论。二、课讲授说了这么半天的信息技术，首先让我们来了解一下什么叫信息。信息是指对人们有用的消息。另外一个信息单位叫一个消息。而在习惯中，消息是一种闻的体裁。概念、条件、状况、关系等的文字、数字、符号、图形或声音的集合体。了信息。息技术就是指猎取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。猎取信息就是指通过那些途径来找到我们所需要的信息。我们有用的局部。机存储还是使用别的方法进展存储。3．猎取信息的途径一般有两种，直接的和间接的。直接的方法的缺点有：费时、费力直接的方法举例：做科学争论、做调查间接的方法的优点有：省时、省力间接的方法的缺点有：信息牢靠性不强间接的方法举例：报刊杂志、电视播送、计算机网络等。在信息技术的课程中，我们主要讲解从使用计算机进展信息处理。保存和传输。三、信息技术的开展近代，电报、的制造扩大了人们处理信息的时间，缩短了空间。的开展。法课 后反 思1．什么信息2．什么是信息技术3．人们猎取信息的主要途径其次节计算机的根底学问教学目标1、了解电脑的开展历史及开展趋势，特别是我国计算机的开展历程。2、了解电脑的分类及其特点。脑的深厚兴趣。信息技术的含义教具预备一、课程导入：20活方式、工作方式、社会经济构造及教育模式产生了及其深刻的影响。利用计算机进展信息处理已经成为现代人的素养中必需具备的组成局部，它与阅读、写作等根本技术一起，已经成为衡量一个文化水平上下的标志之一。1946世以来，已被广泛地应用于科学计算、工程设计、数据处理等方面。二、讲授课：1、 世界上第一台计算机：1946年2月16日2、第一代：电子管计算机，其次代：晶体管计算机，第三代：集成电路计算机，第四代：大规模集成电路计算机，第五代智能计算机，第六代：生物计算机3、计算机的开展趋势：能化的方向开展。1〕巨型化高速度、大容量、功能强2〕微型化3〕网络化〔4〕智能化法课 后反 思1、第一台计算机的有关资料；2、计算机开展各阶段的规律元件。第三节信息平安、计算机使用道德重点难点：信息时代的道德教育；把握计算机病毒、黑客的相关学问.ppt教学过程实际操作、应用一、课程导入现在的市场上，盗版的产品很多，很多地方都在严峻打击盗版，一正版10004千的工程师花了几年的时间才能开发出一套操作系统，这样就很能连续开发。保护学问产权已经成为学问经济开展首先要解决的问题了，为此我国公布了“计算机软件保护条例“等一系列保护学问产权的法律条文。国家从法律的角度保护学问产权，鼓舞技术创，促进学问再生产。信息平安问题被盗，后果不堪设想。频频发生并快速增长，已经给社会造成格外惊人的损失。要的几个方面。1．计算机黑客问题：别人电脑中资料的容，从广义上讲，这就是“黑客〞。黑客，是英文“Hacker〞的音译，是指利用不正值手段窃取计算机网络防部〕的网络，曾屡次被黑客入侵，获得一些重要的数据。一旦黑客窃取网络系统的口令和密码，就可以对网络系统进展攻击，给用户及社会造成重大的经济损失。举例：非破坏性，反复地发送一些垃圾信息；破坏性，盗取一些的2．计算机病毒问题。可触发性、不行预见性、寄生性等特点。计算机要想完成一次完整的传播过程，必需经过传染源、传播途径、病毒传染、病毒发作等环节。计算机病毒一般可分为：引导型病毒〔主要是感染DOC文DOT种类急剧增加，集中速度大大加快，其破坏性也越来越大。拒绝效劳攻击。收到大量无用的信息，使计算机处于瘫痪状态。信息污染。格外严峻，也对国家平安、社会稳定造成极大的危害。信息侵权。据库中的信息，并加以利用、盗版销售，严峻侵害作品原作者的学问产权。信息渗透。家的民族文化为代价的。〔三〕信息平安的防措施信息平安，特别是网络环境下的信息平安，不仅涉及到加密、防黑客、反病毒等技术问题，而且涉及了法律政策问题和治理问题。技术问题虽然是最直接的保证信息平安的手段，但离开了法律政策和治理的根底，纵有最先进的技术，信息平安也得不到保障。“刑法“中增加了相应的容，还公布了“计算机信依法打击信息犯罪的根底上，还要实行治理方面的平安措施、物理平安防措施和技术防措施等，确保信息平安。国还有很多的优秀的杀毒软件，如江民公司的KV系列，金山公司金山毒霸系列，瑞星公司的杀毒软件等。〔四〕信息时代的道德教育OK吧铺天盖地而来，很快信息高速大路又将延长到干家万户乃至学生的教室和寝室。在网上，我们既猎取各种学问，又可以在BBS上发表见解。但网上又有很多信息垃圾，时刻会毒害青少年。因此，在网上猎取信息时，要学会推断各种信息的意义和价值，学习制造和传播信息的学问和技巧，并了解如何利用信丑、恶的区分力量，使自己在网上的言行符合法律法规和社会公德的要求。讲授、实例、电子教室软件课 后反 思今日这节课我们主要学习了信息平安方面的学问。简洁复习一下整章的容，布置上机的一些要求。第四节计算机的组成教学目标把握计算机硬件构成及根本工作原理；了解信息的数字化表示教具预备：计算机根底学问.ppt教学过程：实际操作、应用1．信息的含义二、讲授课：整个的计算机系统分为硬件系统和软件系统两局部。算器、掌握器。1〕输入设备：使计算机从外部获得信息的设备。常用的输入设备举例：键盘、鼠标、话筒、描扫仪等。常用的输出设备举例：显示器、打印机等。3〕存储器存储器分类：存和外存。ROM〕和随机存储器(RAM)。只读存储器〔ROM〕和随机存储器(RAM)。计算机断电后，ROM中的信息不丧失。随机存储器〔RAM程中能够稳定准确地保存信息，但计算机一旦断电，RAM中的信息将丧失。外存储器分类：磁盘和光盘磁盘一般分为：软磁盘和硬磁盘存储容量的单位：字节千字节〔Kb〕兆字节(Mb)吉字节(Gb)1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB4〕运算器Arithmeticunit〕是计算机实施算术运算和规律推断的主要部件。在掌握器的掌握数的符号、比较数的大小等规律运算。5〕掌握器掌握器(Controller)是指挥、掌握计算机运行的中心。它从存储器中取也机依据要求自动、协调地完成任务。一般将运算器和掌握器合称为中心处理器〔CentralProcessingUnit,CPU〕.由于CPU是微型计算机的核心，我们习惯上用CPU型号来表示计算机80286、80486、Pentium、PentiumII、PentiumIII和PentiumIV计算机软件程序、数据和有关文档资料称为软件。软件可以分为系统软件〔 SystemSoftware〕和应用软件〔 Software〕两大类。有以下几种：a.操作系统操作系统的主要目标是治理计算机资源，便于使用主。常用的有DOS、*ENI*、Uni*、Linu*和Windowsb.数据库系统为治理各种数据所设计软件系统。常用的数据库系统举例： Fo*Base、Fo*Pro、VisualFo*pro和Access等。c.各种程序设计语言的翻译程序于产生高效的目标程序和程序语言，以及便于使用的编译系统。(2)应用软件是为*一应用目的而编制的软件，常常使用的有以下几种：计算机关心设计软件文字处理软件信息治理软件自动化掌握软件信息的数字化表示在计算机部存储、处理和传输的信息均承受二进制。二进制数只有0和1两个数码，运算起来很简洁，其运算规章是逢二进一。实物展现课 后反 思1.计算机系统的构成2.计算机硬件的五局部3.计算机软件的分类第五节Windows98根本操作教学目标1．Windows982．Windows983．把握汉字输入法把握文件和文件夹的根本操作能够进展简洁的系统维护重点难点：理解信息技术的含义信息技术的含义教具预备：Windows98.ppt教学过程实际操作、应用一、课程导入：微软公司生产的各个操作系统，介绍当今最常见的版本操作系统各个模块的功能Windows98.ppt1．Windows982．Windows98的窗口的组成3．汉字输入法文件和文件夹的根本操作系统维护与治理任务驱动式教学法多媒体网络教室难点分散课 后反 思1、第一台计算机的有关资料；2、计算机开展各阶段的规律元件。第六节文件及文件夹的根本操作1．了解文件夹的作用和根本概念；2．学会建立文件夹；把握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。Windows98.ppt一、课程导入：二、讲授课：一、建立文件夹在C盘中创立一个文件夹。1、双击“我的电脑〞图标，翻开“我的电脑〞窗口；2、在“我的电脑〞窗口双击〔C“WIN98C：〞窗口；击“文件夹〞命令；窗口中消灭一个“建文件夹图标〞。二、文件夹的重命名1、选定“建文件夹〞；2、单击“文件〞菜单中的“重命名〞命令；三、移动文件夹夹〞中。

小明想把保存在“我的文档〞中的“房子〞文件移动到“小明文件1、选定“房子〞文件；2、单击“编辑〞菜单中的“剪切〞命令；3窗口中显示“房子〞文件，说明文件已被移动。动器；

四、复制文件1、选定要复制的文件“房子〞；2、单击“编辑〞菜单中的“复制〞命令；3、将软盘插入软盘驱动器，翻开“我的电脑〞窗口，再双击软盘驱议一议：练一练：在E：盘建立一个“我的作业〞文件夹，然后把C盘上的“小明文件夹〞移到里面；文献摘抄：假设需要同时选取多个文件，可以按住键盘上的CTRL键，再依次单击所要选取的文件，这些文件反色显示，表示都被选取。SHIFTSHIFT键。1.任务驱动式教学法多媒体网络教室难点分散课 后反 思系统，影响计算机的正常工作。第七节生疏WORD20001．WORD2．WORD窗口的组成；重点难点显示和隐蔽工具栏Word2000.ppt教学过程实际操作、应用一、课程导入：WORD二、讲授课：WORD1、单击“开场〞按钮，将指针指向“程序〞，单击“WORD〞命WORD。2WORD动WORD。WORD窗口WORD标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。显示和隐蔽工具栏WORDWORD还供给了别的工具栏。例如：绘图时用绘图工具栏，制作表格用表格和边框工具栏。依据需要，可以使*个工具栏显示或隐蔽。1、单击“视图〞菜单；2、将指针指向“工具栏〞，选择“表格和边框〞命令。表格和边框工具。议一议：WORD退出WORD。试一试：WORD窗口中标题栏右端的“关闭〞按钮，退出WORD；ALT+F4键，也可以退出WORD。任务驱动式教学法多媒体网络教室文献摘抄：先选定它，然后单击格式栏上的相应按钮。课后反 思1、第一台计算机的有关资料；2、计算机开展各阶段的规律元件。第八节 生疏WORD2000--改错小能手1．学会翻开文件；2．学会插入和删除文字；学会查找和替换文字。学会查找和替换文字。教具预备Word2000.ppt一、课程导入：一、翻开文件翻开“七年级〞文件夹中的“〞文件。1、单击“常用工具栏〞上的“翻开〞按钮，弹出“翻开〞对话框；2、单击“查找围〞框右端的下拉按钮，选择“四年级〞文件夹；试一试：二、修改文章1、定位插入点窗口中的插入点是一个不断闪耀的、呈I外形的光标。它的作用很置。*一位置单击，插入点就移到了该位置；二，利用键盘上的光标掌握区中的光标移动键来移动插入点。话框；

2、修改文章中的错误〔1〕删除字符按退格键或删除键，删除文章中错误的字符。〔2〕添加字符首先定位插入点，然后输入要添加的字。〔3〕查找与替换将“之珠“一文中消灭的词组“〞全部替换成“Hong Kong〞。A、单击“编辑〞菜单中的“替换〞命令，弹出“查找和替换〞对B、在“查找容〞框中输入要查找的文字“〞，在“替换为〞框中输入替换的文字“Hong Kong〞；C、单击“全部替换〞按钮，弹出下面的窗口，说明文档中共有 处“〞，并且都已被替换成“Hong Kong〞；试一试：将“之珠“文章中消灭的“海洋〞一词替换为“sea〞。1.任务驱动式教学法多媒体网络教室2.精讲多练难点分散文献摘抄：定它，然后单击格式栏上的相应按钮。课后反思家长对孩子学习不够关心，对孩子存在的现象没准时予以帮助，帮助他们安排安排好“学“与“玩“的时间，让孩子感性上生疏“学“与“玩“是冲突统一的：从睡觉吃饭中扣时间补偿。WORD2000--美化小天使1．学会选定文本块；2．把握文字修饰的方法。把握文字修饰的方法。教具预备Word2000.ppt一、课程导入：是一样的，显得单调。他想用WORD供给的格式工具栏来美化文字。二、讲授课：一、选定容1、将指针移动到“海洋公园举世著名〞的“海〞字前面；反白显示，表示它们已被选中。练一练：使用选择条选中“之珠“其次段将“之珠“一文的标题设置成“黑体、二号、深红色〞。1、选中标题“之珠〞；23、单击“字号〞框右端的下拉按钮，选择“二号〞；试一试：号及颜色。三、简洁修饰文字将“之珠“的最终一段文字设置成“加粗、倾斜、字符加框〞。1、选中文章的最终一段；2、依次单击格式工具栏上的“加粗、倾斜、字符加框按钮；练一练：将“之珠“正文文字格式设置成“仿宋、深蓝色，并给最终一段加底纹。任务驱动式教学法多媒体网络教室精讲多练难点分散文献摘抄：文本。课后反思：家长对孩子学习不够关心，对孩子存在的现象没准时予以帮助，帮助他们安排安排好“学“与“玩“的时间，让孩子感性上生疏“学“与“玩“是冲突统一的：从睡觉吃饭中扣时间补偿。WORD2000--调整段落的容Word2000.ppt教学过程实际操作、应用一、课程导入：将“之珠“的第一段复制到第三段的后面1、选中文章的第一段；2、单击常用工具栏的“复制〞按钮；3、将插入点移到第三段句号的后面；练一练:将“之珠“其次段的其次句话复制到文章的最终。二、段落的移动将“之珠“第三段两句话的位置颠倒过来。1、选中第三段的第一句；2、单击常用工具栏上的“剪切〞按钮；3、将插入点移到第三段句号的最终；三、段落的删除1、选中第三段第一句；2、单击常用工具栏上的“剪切〞按钮。*复〞按钮，恢复原来的样子。试一试：利用“编辑〞菜单所供给的命令，完成段落的复制、移动和删除等操作。任务驱动式教学法多媒体网络教室文献摘抄：课后反思造成上述现象的缘由。造成第一种现象的缘由，一方面是家长忙于工作无暇顾及，另一方面是家长认为教育是学校的事，而对孩子的学习实行不闻不问的态度，无视了对孩子心理上的正确引导。第十一节生疏WORD2000--简洁的排版1．学会设置段落的对齐方式和首行缩进；2．学会转变行距和字距。重点难点学会设置段落的对齐方式和首行缩进.教具预备Word2000.ppt一、课程导入：二、讲授课：一、出示一篇排版好的文章式进展调整，就能到达所要的效果。二、段落对齐将“之珠“一文的标题居中1、选中标题“之珠〞；三、首行缩进WORD将“之珠“整篇文章的各段设置成首行缩进1、选中“之珠“整篇文章；2、单击“格式〞菜单中的“段落〞命令，弹出“段落〞对话框；选择“首行缩进〞；在“度量值〞框中选择或输入“2字符〞。4、单击“确定〞按钮。试一试：四、行距的调整将“之珠“全文行距设为“1.51、选中全文行距设为2、单击“格式〞菜单中的“段落〞命令，弹出“段落〞对话框；“1.5倍行距〞；练一练：将“之珠“一文的行距设为“2五、字距的调整将“之珠“第一段的字距设为“加宽、21、选中第一段；2、单击“格式〞菜单中的“字体〞命令，弹出“字体〞对话框；“磅值〞框中的值调整为“2磅〞；练一练：将“之珠“全文的字间距设置为“加宽、1任务驱动式教学法多媒体网络教室文献摘抄：多段文本。课 后 反思做功课时不能集中精神，总要弄一些“玩“的小插曲，白白铺张时间，使不能很好地掌握自己的行为，形成做事拖拉、无长性，精神易分散等不良惯。第十二节生疏WORD2000--插入艺术字教1．把握插入艺术字的方法；2．学会调整艺术字。1．把握插入艺术字的方法；2．学会调整艺术字。教具预备Word2000.ppt一、课程导入：二、讲授课：一、插入艺术字对话框；

插入艺术字“秀丽〞。2、单击艺术字工具栏中的“插入艺术字〞按钮，弹出“艺术字库〞33行第4个样式；4、单击“确定〞按钮，弹出“编辑艺术字〞对话框。输入秀丽几个5、设置字体为“隶书〞，字号为“48”磅，加粗；二、修改艺术字1、选定艺术字会消灭8个掌握点，表示艺术字已被选中。2、调整艺术字头外形时拖动，可以转变艺术字的大小；可以移动艺术字的位置；转变艺术字的字体、字号及样式。试一试：改艺术字的字体、字号及样式。4、旋转艺术字小绿圆形掌握点，将指针移到小绿圆点上拖动，就可以旋转艺术字了。任务驱动式教学法多媒体网络教室精讲多练难点分散第十三节生疏WORD2000--插入图片教学目标1．学会插入图片;重点难点1．学会插入图片;Word2000.ppt教学过程实际操作、应用一、课程导入：将相关的图片插入到文章中，使版面图文并茂，确定会增加文章的表现力。二、讲授课：一、插入剪贴画弹出“插入剪贴画〞对话框；2、在“插入剪贴画〞对话框中单击“旅行〞类别；被插到了文档中；剪贴画的大小。试一试：WORD二、设置图片的围绕方式片和文字和谐美观。1、选中图片；23、单击“四周型围绕方式〞；练一练：在“之珠“一文中插入剪贴画和图片，调整图片的大小和位置，并设置图片的围绕方式，使图片和文字的协作美观和谐。任务驱动式教学法多媒体网络教室文献摘抄：定它，然后单击格式栏上的相应按钮。课后反思育和学校教育在手段、态度等方面不能很好地结合。第十四节生疏WORD2000--文本框的使用1．学会插入文本框;2．学会设置文本框的格式。1．学会插入文本框;Word2000.ppt教学过程实际操作、应用一、课程导入：置了。二、讲授课：一、插入文本框框；二，先画一个文本框，然后将文字或图片插入到文本框中。将报头信息放到文本框中A插入报头信息，并选中它;B单击“插入〞菜单，将指针指向“文本框〞选择“横排〞命令，这时报头信息就被加上了文本框；C2、在文本框中插入图片A单击“插入〞菜单，将指针指向“文本框〞选择“横排〞命令，指针变成了+外形；BC将“海洋〞图片文件插入到文本框中。试一试：插入一个竖排的文本框，并在框中输入古诗“望洞庭“。二、设置文本框的格式1、选中报头信息文本框，四周消灭8个掌握点；对话框；

23、单击“颜色和线条〞标签，设置文本框的填充颜色和线条；试一试：练一练：1、给“之珠“全文加上文本框。2、在文章中插入一个文本框，在框中插入一幅剪贴画。3、调整两个文本框的大小，设置它们的格式，使它们更美观。任务驱动式教学法多媒体网络教室文献摘抄：请先选定它，然后单击格式栏上的相应按钮。课后反思立了一个动态教学环境，开阔学生的视野，丰富学生的想象力，调动学生的学习兴趣，从而大大提高课堂教学效率。第十五节生疏WORD2000--制作课程表1．把握表格的插入方法；2．学会在表格中输入文字；学会调整单元格的大小Word2000.ppt一、课程导入：一、插入表格1弹出“插入表格〞对话框；3、在“列数〞中输入6，在“行数〞中输入7，建立一个6列7行的表格；4、单击“确定〞1、定位单元格2、单元格间的移动3、在单元格中输入文字三、调整行高和列宽1、调整列宽将指针指向需要转变列宽的单元格的左、右边框线；宽适宜后，松开鼠标；2、调整行高移动指针到需要转变行高的单元格的上、下边框线；后，松开鼠标；四、调整单元格的宽度1、将指针指向单元格，当指针呈箭头外形时，单击；2、将指针指向单元格的左右边框线，指针变成左右双向箭头外形；练一练：为自己制作一课程表任务驱动式教学法多媒体网络教室文献摘抄：安康带来的负面效应。课后反思个别指导。第十六节生疏WORD2000--表格的修改1．把握在表格中插入和删除行、列的方法；2．把握合并单元格的方法Word2000.ppt一、课程导入：二、讲授课：一、在表格中插入行1、将光标定位在第五行；2、单击“表格〞菜单，将指针依次指向“插入〞“行〞后单击；二、合并单元格将“午休〞所在行的多个单元格合并行的最终一个单元格；对话框；

三、拆分单元格增加“上午〞单元格的容1、单击“1”所在的单元格；23、在对话框的“列数〞中输入“214、单击“确定〞按钮；5、同上，将单元格“2“3“4”拆分为钎2列；6、将单元格“1“234”前面的空白单元格合并，在合并的单元格中输入“上午〞四、删除行、列1、选定要删除的行；2、右击，弹出快捷菜单；五、单元格容居中1、选定课程表全部容；2、右击，弹出快捷菜单；练一练：按课文的步骤制作一课程表任务驱动式教学法多媒体网络教室文献摘抄：安康带来的负面效应。课后应适时赐予个别指导。第十七节生疏WORD2000--表格的修饰1．学会简洁修饰表格的方法；2．了解表格底纹的设置方法；学会设置表格的边框；了解表格自动套用格式的使用设置表格的边框；教具预备Word2000.ppt一、课程导入：二、讲授课：1、表格文字的修饰选定标题“课程表〞；2、设定表格文字选定表格文字；将文字设置为加粗、四号、仿宋、蓝色1、选定“课程表〞2、右击，在快捷菜单中单击“边框和底纹〞命令；3、在“边框和底纹〞对话框中单击“边框〞标签；4、单击“网格〞选项；5、在线型列表框中选择线型；6、在颜色列表框中选择〞红色；7、单击“确定〞按钮1、选定“课程表〞；2、右击，在快捷菜单中单击“边