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文档简介
专题二考点05二氧化碳和一氧化碳(B卷)
1.1月25日,习近平在世界经济论坛“达沃斯议程''对话会上发表特别致辞对世界庄严承诺
中国力争于2030年前碳达峰、2060年前实现碳中和。下列说法错误的是()
A.全球气候变暖是全人类面临的全球性问题,任何人都不该置身事外
B.所谓“低碳”就是较低的碳单质的排放
C.争取“碳中和”可以从多利用清洁能源,植树造林等多方面下手
D.中国承诺从“碳达峰”到“碳中和”所用的时间远远短于其他发达国家,体现了大国担当
2.下列有关二氧化碳的检验、性质和用途合理的是()
A.干冰用于人工降雨
B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝
C.二氧化碳有毒,在人群密集的地方一定要注意通风换气
D.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳
3.下列物质的鉴别或除杂的方法不正确的是()
操作方法或所加试
选项实验名称
剂
A鉴别氮气和二氧化碳澄清石灰水
B鉴别co和co?通过灼热氧化铜
C除去co中的co?通入澄清石灰水
除去co?中混有的少量
D点燃气体
co
A.AB.BC.CD.D
4.下列有关二氧化碳的说法正确的是()
A.水中通入二氧化碳后仍为无色,说明二氧化碳与水未发生反应
B.二氧化碳用于灭火,既利用了它的物理性质,也利用了它的化学性质
C.空气中二氧化碳含量达一定量时会致人死亡,说明二氧化碳有毒
D.将燃着的木条伸入一瓶气体中,木条立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳
5.证明空气中含有CO2气体,最合理的做法是()
通过吸管往装
有澄清石灰水
的试管中吹气,
澄清石灰水变
浑浊
用打气筒向装有
澄清石灰水的试将燃着的木条
售中压入空气,放在空气中观
澄清石灰水变察是否熄灭
浑浊
6.下列说法中,正确的是()
A.能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验,以确定CO2浓度是否太高
C.图书档案室着火用水灭火比用液态二氧化碳灭火好
D.收集二氧化碳气体可以用向上排空气法也可以用排水法
7.下列说法正确的是()
A.CO2能与血液中的血红蛋白结合导致中毒
B.CO能溶于水生成酸
C.用闻气味的方法能够区别co2和co
D.CO可以在O?中燃烧
8.下图是用CO模拟炼铁的实验装置图,相关叙述错误的是()
A.实验开始时应先点燃酒精喷灯,后通CO
高温
B.该反应的化学方程式为3CO+Fe2()3-2Fe+3c2o
C.实验中,石灰水变浑浊可以证明有cc)2生成
D.点燃尾气,以免污染空气
9.研究二氧化碳性质时・,某同学进行了如图所示实验:在T形三通管中放入干、湿两条紫色
石蕊纱布条,并向内缓慢通入二氧化碳。下列说法中不正确的是()
干修的紫色rm混涧的紫色
右玄纱布条、一/石芟抄布条
co,।'।
A.干布条不变红,说明干燥的二氧化碳不能使石蕊变红
B.湿布条下部先变红,说明二氧化碳密度比空气大
C.干布条不变红,湿布条变红,说明二氧化碳能与水反应
D.将变红的湿布条取出,片刻后又变回紫色,说明石蕊与氧气发生了反应
10.小李同学为了“验证Co,的化学性质”,用一根铁丝穿4片干燥的紫色石蕊试纸,按图示
将稀硫酸(稀硫酸可换成稀醋酸)和水滴加到相应的试纸上,下列说法错误的是()。
234
干燥的
二氧化碳
A.图中1、3变为红色,2、4不变色
B.图中1、3对比说明其物质有相似的化学性质
C.该实验证明co能与石蕊发生反应生成红色物质
D.该实验的优点是将四个实验改成一个实验,对比性强
ll.WN,,CO、CO?的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后,冷却至室温,剩余气
体是()
A.N?、CO2B.N,,COC.CO,D.N?、CO,,HQ
12.2021年《化学教育》第3期,报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置,如图所示,下
列说法错误的是()
A.用酒精灯加热氧化铜部位,无明显现象,证明二氧化碳不能还原氧化铜
B.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜,黑色氧化铜变为红色,证明炭粉还原氧化铜
C.加热炭粉过程中发生反应CO2+C32co
D.气球可防止有害气体外逸,污染空气
13.在第75届联合国大会上,中国提出了2060年前实现“碳中和”的气候目标,向世界展现
了大国担当。
(1)大自然有自我调节能力。如图是自然界中碳、氧循环简图。
国一国二
①图一中的转化1是自然界中(填“消耗”或“产生”)二氧化碳的过程。
②若Y是碳水化合物,图二中的转化1通常通过植物的作用实现。
③碳循环和氧循环有利于维持大气中含量的相对稳定。对比图一和图二可知,
相同的反应物发生反应,其产物可能不同,原因是.
(2)2030年我国要实现“碳达峰”。目前我国碳排放总量中的80%左右是与化石能源相关的
二氧化碳排放。化石燃料主要包括,、石油、天然气。化石燃料因含有少量硫、
氮等元素,在燃烧时还会产生___________和氮的氧化物等有害气体而对空气造成一定污染。
从石油中分离得到液化石油气利用的是物质的不同;石油气的主要成分之一是
丙烯(C3HJ,请写出丙烯在氧气中完全燃烧的化学方程式___________。用乙醇汽油作为汽
车燃料,可减少一氧化碳等污染物的排放。46g乙醇(GHQ)完全燃烧,需要的氧气的质量
为g。
(3)实现“碳中和”需要社会各界的共同努力,下列做法有利于实现这一目标的是
A.中核集团不断扩大水电、风电、光伏、地热、生物质能等非核清洁能源产业规模
B.中石油在大庆建造碳中和林,预计栽植乔木2.126万株
C.国家能源集团全力推动绿色矿山、绿色工厂建设,强化污染防控治理
D.中学生日常生活中做到节约用电、绿色出行
14.实验室进行有关碳及其氧化物的实验,装置如图(图中夹持仪器已略去)。请根据题意
回答问题并填写相应的空格。
量
足
清
澄
灰
石
水
E
(1)实验过程如下:
①连接好装置;②检查装置气密性;③装入药品并在装置中充满二氧化碳;
④打开止水夹,缓缓通入CO?,先点燃(填A或B)处的酒精喷灯,加热一段时间,
木炭粉减少,D中有气泡产生且;
⑤点燃另一处酒精喷灯,一段时间后,硬质玻璃管内出现现象时,说明CO具有一
(填“氧化”或“还原”)性;
⑥关闭止水夹,熄灭两处的酒精喷灯,C中的现象为。
(2)有同学认为该装置需要添加尾气处理装置,你认为是否需要?(填"是''或"否
说明理由:。
(3)写出硬质玻璃管中发生的所有反应的化学方程式o
15.在学习二氧化碳时我们往盛有二氧化碳的矿泉水瓶中倒入约矿泉水瓶容积1/3体积的水,
拧紧瓶盖,振荡观察到矿泉水瓶变瘪。由此可以证明。
(提出问题)振荡之后矿泉水瓶中的水与原来烧杯中的水一样吗?
(进行实验)答案是显而易见的,我们可以通过实验证明它们不一样,操作的步骤是。
结果观察到矿泉水瓶中的水可以使紫色的石蕊溶液变红。
(深入思考)我们又产生了疑问;究竟是矿泉水瓶中的“水”中的哪种物质使紫色石蕊溶液变
红的?
(猜想与假设)我们的猜想是:①二氧化碳使紫色石蕊变红;②水使紫色石蕊变红;③二氧
化碳和水反应的生成物使紫色石蕊变红。
(演示实验)老师给大家演示了如下实验:分别向盛有稀醋酸。稀盐酸和稀硫酸的三支试管
中滴加2至3滴紫色石蕊溶液,现象是紫色石蕊溶液均变红色,说明。
(查阅资料•)我们获知酸可以电离出氢离子,水呈中性。
(理论分析)由此,我们可以否定掉猜想①,理由是。水呈中性可以否定掉猜想②。
(进行实验)用3朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下列3个实验。
II喷水m直接放入co:中iv喷水后放入co:中
(得出结论)证明猜想③正确是以上的实验(填序号),反应的化学方程式是
答案以及解析
1.答案:B
解析:A、全球变暖是全人类的共同问题,任何人都不该置身事外,选项正确;
B、所谓的“低碳”,是指减少含碳物质的使用,减少二氧化碳的排放,以减少温室效应的影
响,与碳单质无关,选项错误;
C、争取“碳中和'’可以从多利用清洁能源,植树造林等减少空气中二氧化碳的含量方式入手,
选项正确;
D、中国承诺从“碳达峰”到“碳中和”所用的时间远远短于其他发达国家,体现了大国担当,
选项正确。
故选B。
2.答案:A
解析:A、干冰易升华吸热,使周围温度降低,常用于人工降雨,故A正确:
B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试
液变红,故B错误;
C、二氧化碳没有毒,但是当空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对人群产生有害的影响,
所以在人群密集的地方应该注意通风换气,故C错误;
D、使燃着的木条熄灭的气体,不一定是二氧化碳,可以是氮气等,故D错误。
故选Ao
3.答案:D
解析:A、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀而使澄清石灰水变浑浊,而氮气与氢氧
化钙不反应,选项正确;
B、一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,固体由黑色变成红色,二氧化碳与氧化铜不
反应,选项正确;
C、一氧化碳不与氢氧化钙反应,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,可以用澄
清石灰水除掉一氧化碳中的二氧化碳,选项正确;
D、二氧化碳不可燃不助燃,不能将混在二氧化碳中的少量一氧化碳点燃,选项错误。
故选D。
4.答案:B
解析:二氧化碳与水反应生成碳酸,该反应无明显现象,A错误。二氧化碳用于灭火,利用
了氧化碳密度比空气大、不能燃烧、不支持燃烧的性质,既利用了它的物理性质,也利用了
它的化学性质,B正确。空气中二氧化碳含量达一定量时会致人死亡,是因为二氧化碳不能
供给呼吸,二氧化碳本身没有毒性,C错误。将燃着的木条伸入一瓶气体中,木条立即熄灭,
不能证明瓶内原有气体就是二氧化碳,也可能是氮气等其他不能燃烧且不支持燃烧的气体,
D错误。
5.答案:C
解析:A中二氧化碳没有气味;B中呼出气体中含有二氧化碳,不能确定空气中是否含有
二氧化碳;C中澄清石灰水中的氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成难溶于水的碳酸钙沉
淀,使溶液变浑浊,可以证明空气中含有二氧化碳;D中虽然空气中含有二氧化碳,但是由
于含量较低,不能使燃烧的木条熄灭。故选C。
6.答案:B
解析:A、使燃着的小木条熄灭的气体可以是二氧化碳,也可以是氮气等气体,故A错误;
B、空气中二氧化碳的浓度超过1%,人就会感到气闷、头昏、心悸,为防止进入菜窖出现
危险,进入前要先做灯火实验,故B正确;
C、图书档案着火要用液态二氧化碳灭火器,用水灭火会使图书受到浸泡而破坏,故C错误;
D、由于二氧化碳能溶于水且可以与水反应,所以不能用排水法收集,故D错误。故选B
7.答案:D
解析:CO能与血液中的血红蛋白结合导致中毒,故A错误;CO?能溶于水生成碳酸,CO
难溶于水,故B错误;CO?和CO都是无色无味的气体,不能用闻气味的方法区别它们,
故C错误;一氧化碳具有可燃性,可在氧气中燃烧,故D正确。
8.答案:A
解析:A、反应前,先通一段时间一氧化碳,然后再加热,目的是为了尽可能的排净玻璃管
内的空气,防止一氧化碳与其中的空气混合后,被点燃发生爆炸,符合题意;
B、一氧化碳还原氧化铁反应生成铁和二氧化碳,则硬质玻璃管内反应的化学方程式可能是
高温
3CO+Fe2O32Fe+3CO2,不符合题意:
C、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,实验中,石灰水变浑浊可以证明有cc)2生成,不符合题
意;
D、尾气处理:由于一氧化碳有毒,如果直接排放到空气中,会造成污染;所以在有关一氧
化碳的实验时,可以点燃尾气,以免污染空气,也可是收集,不符合题意。故选A。
9答案:D
解析:将变红的湿布条取出,片刻后又变回紫色,不是石蕊与氧气发生了反应,是碳酸分解
生成了水和二氧化碳。故选D.
10.答案:C
解析:水不能使紫色石蕊变色,二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色,
图中会观察到1、3变为红色,2、4不变色,A正确;图中1、3对比说明酸有相似的化学
性质,B正确;该实验不能证明CO。能与石蕊发生反应生成红色物质,是因为二氧化碳能与
水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色,C错误;该实验的优点是将四个实验改成一个
实险,直观性强,对比性强,D正确。
11.答案:A
解析:将N"CO、CO2的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO,二氧化碳和氢氧化钙
反应生成碳酸钙和水,可除去二氧化碳,一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二
氧化碳,可除去一氧化碳,但是引入了二氧化碳,冷却至室温,水蒸气冷凝成水,故剩余气
体是氮气、二氧化碳。
故选Ao
12.答案:B
解析:A、用酒精灯加热氧化铜部位,无明显现象,说明二氧化碳和氧化铜不反应,二氧化
碳不能还原氧化铜,不符合题意;
B、先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜,黑色氧化铜变为红色,是因为碳和二氧化碳在高温
下反应生成了一氧化碳,一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳,证明一
氧化碳还原氧化铜,符合题意;
C、加热炭粉过程中,碳和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳,该反应的化学方程式为:
高温
C+CO2=2CO,不符合题意;
D、二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳,一氧化碳有毒,散逸到空气中,会污染空气,
气球可以收集尾气,防止污染空气,不符合题意。
故选B。
13.答案:(1)消耗;光合;和CO”反应条件不同(合理即可)
点燃
(2)煤;二氧化硫;沸点;2c3H6+902-^6032+6*0;96
(3)ABCD
解析:(1)①图一中的转化1是二氧化碳和水生成碳酸,是自然界消耗二氧化碳的过程,
故填:消耗;②绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气,所以图二中的
转化1通常通过植物的光合作用实现,故填:光合;③碳循环和氧循环有利于维持大气中二
氧化碳和氧气含量的相对稳定,上述两个转化I的反应物相同,但得到的产物却不同,原因
是反应条件不同,故填:C0?和(或二氧化碳和氧气);反应条件不同(合理即可);
(2)化石燃料主要包括煤、石油和天然气,化石燃料因含有少量硫、氮等元素,在燃烧时
还会产生二氧化硫和氮的氧化物等有害气体而对空气造成一定污染。从石油中分离得到液化
石油气利用的是物质的沸点不同;丙烯在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方
占燃
程式为2GH6+90,^^6C0,+6H2O
解:设46g乙醇(QHQ)完全燃烧,需要的氧气的质量为x,则有
点燃
C2H6O+30,=2C0,+3
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