内蒙古兴安盟(2024年-2025年小学五年级语文)统编版竞赛题(上学期)试卷及答案_第1页
内蒙古兴安盟(2024年-2025年小学五年级语文)统编版竞赛题(上学期)试卷及答案_第2页
内蒙古兴安盟(2024年-2025年小学五年级语文)统编版竞赛题(上学期)试卷及答案_第3页
内蒙古兴安盟(2024年-2025年小学五年级语文)统编版竞赛题(上学期)试卷及答案_第4页
内蒙古兴安盟(2024年-2025年小学五年级语文)统编版竞赛题(上学期)试卷及答案_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

内蒙古兴安盟(2024年-2025年小学五年级语文)统编版竞赛题(上学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).侄zhí

【部首】亻

【结构】左右

【文字源流】形声字。(人)表意,其古文字形体像人站立状,表示和人有关;至(zh)表声,至有到义,表示侄是到了下一代。本义是兄弟的儿子。

【常见词组】侄儿叔侄

【课文原句】诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。

评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).写出下列词语的近义词。

分外——(

)

悲惨——(

)

馈赠——(

)

愉悦——(

)

报偿——(

)

苦恼——(

)2).古诗文精彩回放

(1)《自相矛盾》这个故事中,“夫不可陷之盾与无不陷之矛,_________________________。”这句话,点明了由此事引发的议论。

(2)古诗中给我们描绘了很多天真、可爱的儿童形象,如范成大《四时田园杂兴(其三十一)》中的:“______________________,______________________”写出了儿童模仿大人种瓜时的样子。

(3)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中,

“遗民泪尽胡尘里,______________________”饱含了遗民企盼收复失地的愿望;《从军行》中,“黄沙百战穿金甲,________________”,写出了戍边将士的豪情与壮志。3).请你猜一猜下列词语的意思。

墨客_____________

驿站________________

榜文_____________

印信________________4).有趣的汉字。

(1)唐伯虎画的黑狗图实际上是一则字谜,谜底是____________。

(2)曹操在花园的门上写了一个“活”字,杨修知道后,便让众人把门重修的原因是_____________

(3)“枇杷”不是“琵琶”,____________!若使琵琶能结果,_________。5).看拼音,写词语。

xiūchǐ

suǒwèi

chǐxiào

chénshù

(

)

(

)

(

)

(

)

kǎixuán

zhūgě

xiàndìng

jiùjiu

(

)

(

)

(

)

(

)

lǎngsòng

tiānjīn

kānwù

zhǎnduàn

(

)

(

)

(

)

(

)评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).“我不比你们国民党当官,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”下列语句中,能体现方志敏和国民党军官不同追求的一项是(

)A.多行不义,必自毙。B.君子喻于义,小人喻于利。C.恻隐之心,仁之端也。D.君子坦荡荡,小人长戚戚。2).下列词语中加点的字的读音相同的一项是(

)A.枕头

耽误

热忱B.偏僻

遮蔽

躲避C.估计

姑娘

沽名钓誉D.褐色

喝止

枯竭3).下列句子没有使用说明方法的一项是(

)A.其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。B.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。C.松鼠像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。D.不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).我能用一种说明方法改写句子,说明事物的特征。

这是一座历史悠久的石拱桥。

______________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).把词语的古义和今义连起来。

掌柜

告示

印章

钱铺

榜文

旅馆

钱店

官爷

客舍

店主

官吏

印信2).古诗乐园。(将左右两边对应的古诗句用线连起来。)

人事有代谢

芙蓉向脸两边开

荷叶罗裙一色裁

行舟绿水前

客路青山外

往来成古今

唯有门前镜湖水

春风不改旧时波评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).排序。

()拟定演讲提纲。

()找出一些民间故事。

()选择一个自己喜欢的民间故事。

()想想演讲时使用哪些方法能使故事更生动。

()认真思考喜欢这个故事的理由。2).乱句重组。

(

)小军把小鸟带回家,关在笼子里。

(

)看着小鸟可怜的样子,小军心里很后悔,觉得自己不该捉鸟。

(

)小鸟好像听懂了他的心里话,抖抖翅膀跳出鸟笼飞上了蓝天。

(

)早晨,小军在后山的草丛里捉到一只鸟。

(

)小鸟在笼子里低着头,耸拉着翅膀,不吃也不喝。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

1.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。(

)

2.阅读古代章回体小说,只要看一下某一回的标题,就可以猜出这一回主要讲了什么故事。(

)

3.“豆蔻年华”是指男子和女子十三四岁的年纪。

(

)

4.《手指》一文,作者用风趣的语言,展现了五个鲜明的手指形象,让我们想到生活中类似的人。

(

)

5.《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时,从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化,侧面反映出刷子李的高超技艺。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).诗词曲鉴赏秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。1.“三万里河”指的是____,“五千仞岳”指的是____。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指,分别形容很____和很____。

2.“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”运用了()的修辞方法。A.比喻B.夸张C.拟人D.对比3.对前两句诗的理解不正确的是()A.这两句诗意境阔大深沉,对仗十分工整。B.山本来是不动的,由于用了“摩”字,不但使人感到了山的雄伟,而且富有生气。C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽,是为了突出祖国的可爱,表明朝廷收复失地的决心。D.这样的大好河山,却陷于敌手,更加使人感到无比愤慨。4.如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好?为什么?

____

5.后两句诗表达了作者怎样的思想感情?

____评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).作文。

题目:美丽的_____

要求:你的家乡一定有许多美丽的自然景观,选择一处,把题目补充完整,按照一定的顺序,有条理地描写景物,要抓住景观的特点,写出景物的动态变化。不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).下面是一位同学所写的文稿。请阅读后,完成下列各题。你们知道吗?龙门石窟里的卢舍那佛依山就势修建在露天的崖壁上。这佛像即使是坐着,也有17.14米高,是龙门石窟中艺术水平最高、规模最大的一(1)佛像。“卢舍那”有着光明普照的寓意,它的形象庄严但又不失睿(ruì)智,是唐朝人心中美与智慧的化身。夕阳西下,一抹晚霞照在大佛的脸上,显得那么慈(2)。无论从哪个角度看,它都好像在神秘地望着你笑,难怪它被外国游客称为“东方的蒙娜丽莎”呢!1.结合文段内容,在文段中的横线处填上合适的字。(填序号)

(1)A.尊

B.个

C.

D.群

(2)A.翔

B.祥

C.详

D.样

2.文段中“象”字第6笔的笔画正确的一项是()A.B.ㄧC.一D.3.丽丽在读这段文字时,对“依山就势”这个词语不太理解,词典中对“依”字的解释如下。在这个词语中,这个字的解释应选____。(填序号)4.在讲解这一内容时,下列做法不恰当的一项是()A.提前列提纲,按一定的顺序讲述。B.根据听众的反应对内容作出调整。C.语速适当,用动作、表情辅助讲解。D.讲给同伴听时,不用听取改进意见。评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).给加点字选择正确的解释,将字母填入括号里。

(1)如果小孩子养尊处优惯了,就适应不了恶劣的环境。(

)

(2)我们要不说消极话,不落入消极情绪,一旦遇到问题要正面处理。(

)

(3)处暑以后,中国大部分地区气温逐渐下降,雨量减少。(

)

(4)小云一家与邻居相处得很和睦。(

)

A.办理,决定

B.止,隐退

C.跟别人一起生活,交往

D.居于2).比一比,选字组词语。

[榜

傍](

)晚(

)文

[委

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论