2023届西安市高考临考冲刺生物试卷含解析

2023学年高考生物模拟试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述正确的是

阶段I阶段II阶段U1

A.从形成沙丘开始发生的演替是次生演替

B.阶段I的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构

c.阶段I与阶段n的沙丘上生长的植物种类完全不同

D.阶段m沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强

2.如图是细胞膜上普遍存在的钠——钾泵的结构，判断下列说法正确的是

A.该ATP酶的形状变化为ATP的水解提供能量

B.钠一钾泵可同时转运Na+和K+,所以该载体蛋白不具有特异性

C.神经细胞Na+排出的方式和K+外流的方式不同

D.低温、低氧不会影响钠一钾泵运输钠、钾离子

3.下图所示为人体细胞的部分生命历程，I-IV代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征，细胞2

在适宜条件下可以无限增殖。下列有关叙述错误的是

A.成体干细胞经过I过程形成浆细胞等，体现了细胞的全能性

B.i-w过程中，遗传物质没有发生改变的是I过程和n过程

C.效应T细胞经过W过程使细胞1和细胞2凋亡,属于细胞免疫

D.细胞2与正常肝细胞相比，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间黏着性下降

4.洋葱根尖分生区细胞的某双链DNA分子含有胞嗑咤m个，复制n次。下列有关叙述正确是（）

A.处于分裂间期的细胞中DNA不能与RNA聚合酶结合

B.DNA复制过程中催化磷酸二酯键形成的酶是解旋酶和DNA聚合酶

C.该DNA复制过程中共消耗（2%1）m个胞喀咤脱氧核甘酸

D.该DNA复制形成的每个子代DNA分子中均含有m个腺噂吟

5.以下关于利用酵母菌进行的相关实验和科学研究的叙述中，不正确的是（）

A.差速离心：细胞中细胞器的分离

B.模型构建：研究种群数量变化规律

C.单因子对照实验：呼吸方式判断

D.同位素标记：出芽生殖时细胞膜的流动性

6.下列关于划线分离法和涂布分离法叙述正确的是（）

A.两种方法均可以获得单菌落且以培养皿中有20个以内的单菌落最为合适

B.两种方法中都用到玻璃刮刀

C.筛选某种微生物最简便的方法是划线分离法

D.划线分离法可用于消除污染杂菌，涂布分离法不可以

二、综合题：本大题共4小题

7.（9分）图示HIV病毒侵入实验动物体内后一些生命活动过程，请回答下列问题：

---------RNA

M*

*

mm雕Z抬

的（择解RNA）nA

wr

皿］pHE歌

整合U感染时间

动物染色体

甲

(1)甲图中以RNA为模板合成RNA-DNA结合物过程需要酶。

(2)实验动物体抗HIV抗体是由细胞产生的，该抗体无法彻底清除HIV病毒，HIV病毒以T淋巴细胞为主

要宿主细胞，据此解释感染较长时间后动物体内抗体水平下降的原因是

__________________________________________________________________,实验动物感染HIV病毒后恶性肿瘤发病率

显著上升，是因为感染导致机体(免疫功能)缺失。

(3)不同传染病的病原体不同，写出一条确认某微生物为该传染病病原体的必要条件，痊愈者血清能帮助重

症患者康复，起主要作用的成分是o

8.(10分)为维护猪肉价格的稳定，某地修建了大量养猪场。养猪场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不及时处

理会严重影响周边人、畜的饮水安全。研究者为养猪场设计了一个废水处理系统，如下图所示。请回答：

(D氧化塘中的植物、动物、细菌等生物以及非生物的物质和能量共同构成一个生态系统，该生态系统的基本功能是:

。氧化塘前部、中央深水区和后部的生物分布差异体现了群落的结构。

(2)废水流入厌氧池前，需要加水稀释处理，目的是；氧化塘后部种植挺水植物，可使出水口水中的浮

游藻类数量减少，从群落的角度分析其原因是；氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高，溶解氧的主要来源

为。

(3)在废水处理过程中，废水不能过量流入氧化塘，说明生态系统的能力是有限的。

(4)在养猪场附近田地中出现了一种濒危灭绝的生物，但此时养猪场及废水处理系统已无法拆除，此时对于这种濒危

灭绝的生物而言，应采取的具体保护措施是(写出一种即可)。

9.(10分)植物的生长离不开光，光能调节植物的生长发育。请回答下列问题：

(1)植物进行光合作用时，将光能转化为储存在有机物中。在黑暗条件下生长的植物幼苗表现出各种

黄化特征，如叶片呈黄白色，而在光照条件下生长的幼苗叶片呈绿色，说明光可以。

(2)大多数植物的向光性是由植物体内的造成的。已知拟南芥的向光性生长受蓝光的调节，隐花色素是细胞

的蓝光受体。请以野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗为材料，设计实验验证隐花色素的作用。要求简要写出实

验思路、预期结果和结论。

10.(10分)神经纤毛蛋白-1(NRP-1)是血管内皮生长因子的新型受体，经实验证明，与正常组织细胞相比，NRP-1

在乳腺癌(MCF7)细胞中高表达，通过参与多种信号转导来促进肿瘤血管的生成，进而促进肿瘤体积的增长。本研

究将为NRP-1单克隆抗体靶向治疗乳腺癌提供数据基础。

(1)取乳腺癌(MCF7)组织块，运用技术获得MCF7细胞用于后续实验。用人的

______________________蛋白对小鼠进行注射，使小鼠产生免疫反应，制备杂交瘤细胞，将杂交瘤细胞转到多孔培养板

上培养，吸取培养孔中的(填上清液或沉淀细胞)，应用技术进行抗体阳性检测。

经多次筛选和细胞培养，获得NRP-1单克隆抗体(NRP-1MAb)。

(2)将MCF7细胞制成单细胞悬液，等量注入4组裸鼠(即无胸腺裸鼠)右前腋下，接种后3天开始给药NRP-1

单克隆抗体(NRP-lMAb),共给药7次，对照组注射等量的生理盐水。每隔5天测算一次肿瘤的体积，如下图所

・•♦・低剂

・・・♦・・中剂量州

-▲-

从上图中可以看出__________________________

(3)结合题干信息，综合以上研究请你推测NRP-1MAb抑制肿瘤的作用机理是

(4)注射不同剂量NRP-1MAb33天后，剥离肿瘤组织称重，实验结果如下图：

从该结果中可以看出___________________________。综合比较(3)和(5)的实验结果，可见中高剂量和低剂量的NRP-1

MAb在降低肿瘤体积和降低肿瘤重量上出现了不一致性。通过实验研究，有助于指导实践中科学用药。

11.(15分)干扰素是一类糖蛋白，几乎能抵抗所有病毒引起的感染，是一种抗病毒的特效药。下图为生产干扰素的

流程图。请回答下列问题：

干扰素基因

受精卵早期胚胎受体

牛乳腺蛋白基1©

因的启动子等

（从其乳汁中

细胞B.一牛胎儿一

囊胚提取干扰素）

1

®—籥-霸•

胚胎干细胞细胞A①A

分离培养-5

（D将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子等连接在一起的工具是—o培育早期胚胎时，所用培养液的成分除了

一些_______类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核昔酸等营养成分，以及血清。

（2）胚胎移植过程中，在不影响胚胎发育的基础上，对胚胎的性别进行鉴定，可以进行的操作是一o为了检测转基

因牛的乳汁中是否含有干扰素，可以采用的方法是一。

（3）用胚胎分割技术对图中囊胚进行分割时，操作的关键在于一。

（4）细胞A来自囊胚中的一，细胞B是从牛胎儿的一中分离出来的。胚胎干细胞在___细胞上，或在添加抑制

因子的培养液中，能够维持不分化的状态。

参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1、D

【解析】

群落的演替分为次生演替和初生演替，图示为某处沙丘处发生自然演替过程中的三个阶段，其中阶段I表示草本植物

阶段、n表示灌木阶段、in表示森林（乔木）阶段。

【详解】

从形成沙丘开始发生的演替属于初生演替，A错误；

阶段I的沙丘上草本植物占优势，群落的垂直结构不明显，B错误；

阶段I到阶段n发生的演替是优势取代，不是完全取代，所以阶段I与阶段II的沙丘上生长的植物种类不完全相同，

C错误；

阶段m为森林阶段，具有明显的分层现象，群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强，D正确。

【点睛】

解答本题的关键是了解群落演替的含义、过程以及种类，明确两者的起点和过程都不相同，且演替过程中优势种群不

断的发生变化，但是之前的种群不一定灭绝了。

2、C

【解析】

A、ATP酶具有催化作用，可以降低化学反应的活化能，但是不能为ATP的水解提供能量，A错误；

B、据图分析，钠钾泵在吸钾排钠的跨膜运输过程，不同的部位结合了钠离子和钾离子，因此该载体蛋白的运输是具

有特异性的，B错误；

C、神经细胞Na+排出的方式是主动运输，而K+外流的方式是协助扩散，C正确；

D、低温、低氧都会影响钠一钾泵运输钠、钾离子，D错误。

故选C。

3、A

【解析】

据图分析，图中过程I表示细胞的分裂和分化；由于“细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征”，因此过程II表示细胞

的衰老；由于“细胞2在适宜条件下可以无限增殖”，说明过程m表示细胞癌变；过程w表示细胞免疫过程中的效应阶

段。

【详解】

A、成体干细胞经过I过程形成浆细胞等的过程发生了细胞的分裂和分化，没有形成完整的个体，而已经分化的细胞

必需要发育为完整个体才能够体现细胞的全能性，A错误；

B、细胞分裂和分化、细胞衰老、细胞癌变过程中，只有细胞癌变过程（DD中细胞的遗传物质发生改变，B正确；

C、效应T细胞经过IV过程使细胞1和细胞2凋亡，属于细胞免疫，C正确；

D、细胞2为癌细胞，与正常肝细胞相比，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间黏着性下降，D正确。

故选A。

【点睛】

解答本题的关键是了解细胞的生命历程以及免疫调节的有关知识，能够根据题干和题图信息确定图中细胞的类型以及

各个数字表示的生理变化。

4、C

【解析】

DNA的复制：

条件：a、模板：亲代DNA的两条母链；b、原料：四种脱氧核昔酸为；c、能量：（ATP）：d、一系列的酶。缺少其

中任何一种，DNA复制都无法进行；

过程：a、解旋：首先DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条扭成螺旋的双链解开，这个过程

称为解旋；b、合成子链：然后，以解开的每段链（母链）为模板，以周围环境中的脱氧核昔酸为原料，在有关酶的作

用下，按照碱基互补配对原则合成与母链互补的子链。

【详解】

A、间期DNA能进行转录，因此DNA能与RNA聚合酶结合，A错误；

B、解旋酶具有解旋功能，其作用的是氢键，DNA聚合酶能催化磷酸二酯键形成，B错误；

C、由于DNA复制为半保留复制，该DNA分子复制n次，共消耗胞嗑咤脱氧核甘酸（2%1）m个，C正确；

D、由于题干只给出胞喀咤的数目，而碱基总数未知，因此无法推导出腺嚓吟的数目，D错误。

故选C。

5、D

【解析】

1、分离细胞器的方法是差速离心法。

2、放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律.用放射性同位素标记的化合物，化学性质不改变，通过追踪放射

性同位素标记的化合物，可用弄清化学反应的详细过程。

3、模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一

种重要方法。高中生物《分子与细胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等。

【详解】

A、分离各种细胞器常用差速离心法，A正确；

B、种群数量增长的曲线采用了数学模型构建法，B正确；

C、探究酵母菌细胞的呼吸方式采用单因子对照实验法，C正确；

D、可用荧光标记法标记细胞膜的蛋白质分子研究细胞膜的流动性，D错误。

故选D。

【点睛】

本题考查课本基础实验的实验方法，对教材基础实验需要理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技

能。能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用，并对实验现象和结果进行解释、分析、处理，需要平常对实验细

节加以积累。

6、C

【解析】

微生物常见的接种的方法：

①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物

往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。

②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。

【详解】

A、有20个以内的单菌落最为合适，针对的是涂布分离法，A错误；

B、划线分离法中没有使用玻璃刮刀，使用的是接种环，B错误；

C、划线分离法和涂布分离法都可以用于筛选微生物，但最简便的方法是划线分离法，C正确；

D、两种方法都可以用于消除污染杂菌，D错误。

故选C。

【点睛】

本题主要考查微生物接种方法等知识，考生需牢固掌握两种分离方法的具体操作。

二、综合题：本大题共4小题

7、逆转录酶浆T细胞被感染死亡后，特异免疫过程中抗原传递、淋巴因子合成和分泌等功能都都不能正常进

行，导致相应的浆细胞数量减少监控和清除功能这种微生物必须能够在患病动物组织内找到，而未患病的动

物体内则找不到(从患病动物体内分离的这种微生物能够在体外被纯化和培养；经培养的微生物被转移至健康动物后，

动物将表现出感染的征象；受感染的健康动物体内又能分离出这种微生物)相应的抗体

【解析】

分析题干和题图甲，HIV是一种逆转录病毒，其遗传信息的传递过程包括RNA-DNA的逆转录过程以及DNA复制、

转录和翻译过程，经逆转录形成的病毒DNA要整合到动物细胞染色体DNA上，然后利用寄主细胞的原料和场所，合

成子代DNA和蛋白质。乙图中随着感染时间的延长，机体内抗HIV抗体的水平先增加后减少，说明感染HIV初期，

动物是可通过特异性免疫消灭部分抗原的。

【详解】

(1)甲图中以RNA为模板合成RNA-DNA结合物过程属于逆转录，需要逆转录酶。

(2)抗HIV抗体是由动物的浆细胞产生。HIV病毒以T淋巴细胞为主要宿主细胞，T细胞被感染死亡后，特异免疫

过程中抗原传递、淋巴因子合成和分泌等功能都不能正常进行，导致相应的浆细胞数量减少，故感染较长时间后动物

体内抗体水平下降。并且由于免疫系统受损，其监控和清除功能缺失，实验动物恶性肿瘤发病率显著上升。

(3)不同传染病的病原体不同，确认某微生物为该传染病病原体的必要条件是：这种微生物必须能够在患病动物组织

内找到，而未患病的动物体内则找不到；或从患病动物体内分离的这种微生物能够在体外被纯化和培养；或经培养的

微生物被转移至健康动物后，动物将表现出感染的征象，受感染的健康动物体内又能分离出这种微生物。痊愈者血清

中有相应的抗体，能帮助重症患者康复。

【点睛】

解答本题需掌握几点：1.艾滋病的发病机理及HIV的增殖过程；2.在HIV侵入机体的初期，机体可以通过体液免疫

阻止病毒随血液在人体内的扩散，之后随着病毒对T淋巴细胞的破坏，T淋巴细胞大量死亡，HIV增多，最终导致机

体丧失一切免疫功能。

8、能量流动，物质循环，信息传递水平防止微生物过度失水而死亡(或微生物失水而影响其生命活动)挺

水植物起遮光作用，并且竞争无机盐，从而抑制藻类生长水中植物的光合作用产生的氧气自我调节建立

动物园、建立濒危动植物繁育中心

【解析】

生物氧化塘是以太阳能为初始能量，通过在塘中种植水生植物，进行水产和水禽养殖，形成人工生态系统，在太阳能

(日光辐射提供能量)作为初始能量的推动下，通过生物氧化塘中多条食物链的物质迁移、转化和能量的逐级传递、

转化，将进入塘中污水的有机污染物进行降解和转化，最后不仅去除了污染物，而且以水生植物和水产、水禽的形式

作为资源回收，净化的污水也可作为再生资源予以回收再用，使污水处理与利用结合起来，实现污水处理资源化。

【详解】

(1)生态系统的基本功能有能量流动，物质循环，信息传递。氧化塘前部、中央深水区和后部的生物分布差异体现了

群落的水平结构。

(2)防止微生物过度失水而死亡，废水流入厌氧池前，需要加水稀释处理；氧化塘后部种植挺水植物，挺水植物起遮

光作用，并且竞争无机盐，从而抑制藻类生长，减少出水口处水中的浮游藻类；氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高,

主要来源于水中植物的光合作用产生的氧气。

(3)在废水处理过程中，废水不能过量流入氧化塘，说明生态系统的自我调节能力是有限的。

(4)对于濒危灭绝的生物而言，应采取的具体保护措施是建立动物园、建立濒危动植物繁育中心。

【点睛】

本题考查了利用人工湿地处理污水的过程，意在考查考生分析题图获取信息的能力，识记和理解相关内容是解题的关

键。

9、化学能诱导植物合成叶绿素(或促进叶绿体的发育)生长素分布不均匀实验思路：将野生型和隐花

色素缺失突变体拟南芥幼苗置于黑暗(或均匀光照)环境中，并观察生长情况。用蓝光持续单侧照射两组幼苗，一段

时间后观察两组幼苗的生长状况。

预期结果和结论：蓝光单侧照射前野生型拟角芥幼苗直立生长，照射后野生型拟南芥幼苗向光弯曲生长。蓝光单侧照

射前后，隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗均不向光弯曲。说明隐花色素是细胞的蓝光受体

【解析】

依题文可知，光合作用实现了能量转化和物质转化；植物具有向光性是由于植物体内的生长素分布不均匀造成的。以

此相关知识解答。

【详解】

(1)光合作用实现了光能到化学能的转化，所以植物进行光合作用时，将光能转化为化学能储存在有机物中。依题文

对照实验结果，说明光可以诱导植物合成叶绿素。

(2)生长素可以促进植物生长，大多数植物的向光性是由于植物体内的生长素分布不均匀造成的。该实验的目的是验

证隐花色素的作用。用蓝光处理幼苗前，幼苗需要放在黑暗环境条件下，防止其它光的干扰。处理的幼苗一组是野生

型拟南芥；一组是隐花色素缺失突变体拟南芥，保证单一变量原则。实验结果是幼苗的生长情况。由此实验思路：将

野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗置于黑暗环境中，并观察生长情况。用蓝光持续单侧照射两组幼苗，一段时

间后观察两组幼苗的生长状况。预期结果和结论：蓝光单侧照射前野生型拟角芥幼苗直立生长，照射后野生型拟南芥

幼苗向光弯曲生长。蓝光单侧照射前后，隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗均不向光弯曲。说明隐花色素是细胞的蓝光

受体。

【点睛】

本题文重在考查学生关于单一变量原则在实验中的运用能力。

10、动物细胞培养神经纤毛蛋白-1(NRP-1)上清液抗原一抗体杂交NRP-1MAb能够有效地降低肿

瘤的体积，中、高剂量抗体的降低效果比低剂量的效果更显著NRP-1在MCF7细胞中高表达,NRP-1MAb与NRP-1

特异性结合,阻断了血管内皮生长因子与NRP-1的结合，抑制了肿瘤血管生成，进而降低了肿瘤的体积NRP-1MAb

能够有效地降低肿瘤组织的重量，中、高剂量抗体的降低效果稍微没有低浓度的好，不同剂量降低效果的差异并不显

著

【解析】

单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合,

筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞(体内培养和体外培养)，最后获取单克隆抗体。

【详解】

(1)取乳腺癌组织块，通过动物细胞培养技术获得MCF7细胞用于后续实验；用人的神经纤毛蛋白对小鼠进行注射

使小鼠产生免疫反应；抗体较轻，会留在上清液中，故要吸取培养孔中的上清液；应用抗原-抗体杂交技术进行抗体阳

性检测；

(2)根据题图分析可知，经过给药NRP-1MAb处理的肿瘤体积均小于对照组，说