



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
规范答题系列一一三角综合问题
[典例](12分)(2021•新高考I卷)记4ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知b2
=ac,点D在边AC上,BDsinZABC=asinC.
(1)证明:BD=b;
(2)若AD=2DC,求cosZABC.
♦导引助思•析考题
⑴看到BDsinZABC=asinC,想到正弦定理,根据边角关系得到BD=*;
(2)看到AD=2DC,求cosZABC,想到应用余弦定理求cosZADB,cosZCDB,利用NADB
="一NCDB,可得边之间的关系,结合已知及余弦定理即可求cosZABC.
【标准答案】(1)如图所示,由题设,
asinC
BD=SY/7ZABC由正弦定理知:
cb
①2分
sinCsinZABC
„sinC_c
1n1sinZABC-b②3分
所以BD=*,又b=ac,
所以BD=b.③4分
(2)由题意知:BD=b,AD=?,DC=1,
oo
2
4b213b2
b+g—c2--c
所以cosNADB=~=2
2b41tb
2b■———
33
22
2b210b2
卜十行一或"r~a-
同理cosZCDB=————
b2b2
2b--
o3
..................................®6分
因为NADB=JT-ZCDB,
13b2z210b2
9ca-
所以=万^,........⑤8分
整理得2a?+/=等,
O
又b?=ac,所以2a2+4=手,
a3
整理得6a-lla2b2+3b4=0,
解得*=;或*=1,..........@10分
D。D乙
a2+c2-b24
由余弦定理知:cosNABC=
2ac一32b,
7
cosZABC=6>1不合题意;©11分
霏K时,
7
cosZABC=-;
纬=5时,
7
综上,cosZABC=—..................................(§)12分
♦满分点拨•悟考题
命题考查知识:主要是正弦定理、余弦定理及解三角形等基础知识.
探源核心素养:数学运算,逻辑推理
①由正弦定理变形得2分;
②利用正弦定理进行边角互化得1分;
阅卷
③结合条件得出结论得1分;
现场
④由余弦定理得cosZADB,及cosNCDB得2分;
⑤想到NADB="一NCDB得1分,正确得出等式得2分;
⑥根据等式结合条件化简得2分;
⑦分情况说明得1分;
⑧得到最终结果得1分.
1.求解三角形问题的关键
准确把握正、余弦定理,根据已知条件灵活地选用公式.
2.求解三角形问题的技巧
满分
(1)掌握三角公式:解三角形时常会用到三角函数的同角关系式及三角恒等变换公
策略
式.
(2)角的变换:用已知角表示目标角,通过三角恒等变换以及利用三角形内角和定理
实现.
♦一题多解•妙解题
第(2)问也可采用如下解法:
[2
因为前=-BA+-BC,
OO
所以前2=(gA2+^BA•BC+|BC2.
9ac一(?一£
所以cosZABC=
4ac
l+c?-ac
又因为cosNABC=
2ac
可得6a2—1lac+3c2=0,
即(3a—c)(2a—3c)=0,
解得3a=c或2a=3c.
7
当3a=c时,cosNABC=\(舍去);
b
7
当2a=3c时,cosZABC=.
JL乙
5,7
综上,cosZABC=.
,跟踪训练
(2021•新高考H卷)在AABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,b=a+l,c=a+
2.
(1)若2s"C=3sinA,求aABC的面积;
⑵是否存在正整数a,使得AABC为钝角三角形?若存在,求出a的值;若不存在,说明理
由.
【解析】(1)因为2sinC=3sinA,
则2c=2(a+2)=3a,则a=4,故b=5,c=6,
a'+b"-c'1〜、,x.v-
cosC=——=-,所以,角C为锐角,
2ab8
则sinC=^/l—cos2C书,
…113巾15小v
因此,SBC=9absjnC=~X4X5X-^—=-;
AAZZo4
2112_2
⑵显然c>b>a,若aABC为钝角三角形,则角C为钝角,由余弦定理可得
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 第二单元 第2节 探秘智能家居 教学设计 -2023-2024学年粤教清华版初中信息技术八年级下册
- 人教版初中历史与社会八年级上册 4.1.1 三国鼎立与西晋的统一 教学设计
- 高中信息技术选修5教学设计-6.2.1 人工智能对人类的影响-教科版
- Unit 3 The Internet Discovering Useful Structures 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019)必修第二册
- 短期公寓租赁合作合同(3篇)
- 第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 教学设计-2024-2025学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
- 2025年服务器迁移合同模板
- 2025年标准化基质土购销合同模板
- 2025年二手汽车抵押借款合同范文
- 2025年北京市租赁房屋代理合同范本
- GB/T 22919.2-2008水产配合饲料第2部分:军曹鱼配合饲料
- 数字化转型中数据底座湖仓一体化
- 典范英语8-1-刺猬女孩艾蜜
- 《教育管理学》课件
- 水平井套内不动管柱滑套多段压裂工艺技术全解课件
- 净水设备技术参数要求
- 脑血管造影护理课件
- 称呼礼仪精品课件
- 课题申报讲座课件
- 系统科学与系统工程的理论基础
- 思想道德与法治课件:第四章 第二节 社会主义核心价值观的显著特征
评论
0/150
提交评论