葡萄与葡萄酒工程专业职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书8页2700字数姓名：任课教师：班级：学号：联系电话：

目录TOC\o"1-3"\h\u一、自我探索 一、自我探索1.职业兴趣为了更清楚的了解自己的职业兴趣，我通过霍兰德职业性格测试，测试结果：个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。情绪稳定，诚实谦和，忍耐力强；脚踏实地，重视当下，喜欢用实际行动代替言语表达，喜欢具体可操作的任务。敢于冒险，喜欢竞争，精力充沛，个性积极，喜欢快节奏的生活；善于沟通协调，内心追求权力、权威和物质财富。2.职业能力工作中责任感强，喜欢从事与帮助他人有关或与人合作的工作，喜欢从事与人接触的活动，希望能在工作中不断结交新的朋友，在帮助别人中体会到自己对社会和他人的价值。做事要求完美，对自己和他人要求都比较严格，喜欢独立思考和创作，不喜受人支配。组织性强，在计划制定后倾向立刻采取行动；喜欢通过领导和鼓舞他人，以达成组织或个人目标的活动。3.职业性格我的MBTI职业性格测评结果：ENFP公关型热情洋溢、富有想象力。认为生活是充满很多可能性。能很快地将事情和信息联系起来，然后很自信地根据自己的判断解决问题。很需要别人的肯定，又乐于欣赏和支持别人。灵活、自然不做作，有很强的即兴发挥的能力，言语流畅。4.职业价值观我最看重的三种职业价值要素为同事关系、生活方式和成就满足。看重同事关系：希望一起工作的大多数同事人品较好，相处在一起感到愉快、自然。看重生活方式：希望工作能轻松、自由，成为生活中令人享受的部分。看重成就满足：希望能及时看到自己工作的成绩，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。二、职业探索1.家庭环境我们的家庭氛围都是开明、民主的，家里长辈极其尊重我的个人想法，充分认同我的选择，不会将他们的意志强加给我，也支持我朝着自己的意愿和喜好的方向发展。2.学校环境茅台学院位于贵州省仁怀市，是经中华人民共和国教育部批准成立、由中国贵州茅台酒厂（集团）有限责任公司出资举办的非营利性全日制应用型普通本科高校。大学为我提供了充足且丰富的锻炼机会，让我积累了丰富的经验和教训，提升了我在学习能力。我也在这样的过程中，拓宽了我的知识范畴和认识能力，让我在许多方面都拥有了质的飞跃。⼀切的⼀切，都指引着朝着理想、朝着我的目标职业迈步。3.社会环境我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在毕业大学生渐渐增多，而且需求量渐饱和。不过，政府愈来愈重视学生就业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。4.职业环境目标职业：生产经理行业前景：我国酒行业已逐渐趋稳，但在发展过程中也积累下了一些问题和矛盾，诸如国际化程度较低、过度营销、产品同质化严重、食品安全事故频发、人才储备不足、创新乏力等，都制约着行业的发展。随着市场生态、舆论环境、消费环境和社会文化的改变，白酒业需推动供给端、渠道端、营销端的升级，实现行业的进一步调整发展。岗位职责：1、负责主持制定生产管理、平安管理和现场管理等相关规章制度，持续改进组织实施各项管理工作；2、依据营销需求安排，组织生产，制订生产安排；3、负责确认生产安排，按安排组织实施，组织生产调度人员严格执行生产作业安排，合理组织生产，协调处理生产过程中的问题；4、严格生产管理相关制度的执行，负责生产管理及相关管理工作的组织实施、协调、监督和考核；5、组织存货资金占用管理指标的制订、实施和考核，并对存货占用状况进行分析和上报；6、对生产管理中的重大问题刚好向上级主管部门汇报，并帮助上级主管部门对重大问题的处置和解决；任职资格：1、企业管理或机械类相关专业，大专以上学历，年龄35-45岁之间；2、具备各种酒的生产控制理念和丰富的车间管理实践经验，较强的组织和领导才能，责任心强，有担当；3、会使用ERP和各种办公软件；4、熟悉机械，注塑或者五金加工工艺、装配工艺和流程，严格执行装配工艺和流程并能合理修订；5.个人的SWOT分析内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）时间观念强，只要自己能够完成的就会去努力完成，有较强的学习能力。社会经验不足，知识范围窄，缺少理性思维能力。外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）市场需求很大，就业前景广阔。社会复杂，要应对各种各样的诱惑，以防迷失自我。三、职业目标路径计划根据我个人兴趣与性格，结合霍兰德职业兴趣评估结果。对家庭、学校、社会和职业环境进行综合分析，确定了我个人的职业生涯目标：生产经理的工作。希望通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标。职业目标：将来从事生产经理的职业。职业发展策略：进入酒类企业，从事生产经理的工作。具体路径：实习生——车间生产员——生产主管——生产经理。职业发展路线：由技术型路线转为管理型路线。四、实施行动计划时间跨度目标策略和措施2022年——2025年取得毕业证书，英语四、六级证书，计算机二级证书、每年学业奖学金；对自己的优势与劣势有充分的了解。对大学生活有了一个更为准确地体会和认识，应更加注重专业技能的培养大四实习期，争取好的实习机会，积极进行实践，锻炼自己的能力，为将来踏入社会积累经验。2025年——2028年毕业三年内不断积累经验；考取更多与专业相关证书；提升自己的工作能力。积极面对工作，将失误率减至最小，提前做好相应的策划或者是初步的规划，不至于到时候自乱阵脚。除了本职工作以外，更多的是学习技术性经验，付诸实践。2028年——不断的加强自身在工作岗位的学习，低调做人，积极做事。和上级领导建立一种更加互信和理解的工作关系，解决并理解下属的一些困难，构建好良好的集体意识观念。部门会有进一步的发展和改观，工作效益或效率将会有巨大改变。五、评估与备选方案1.评估的内容职业路径评估在大学期间如果一些证书难以考取，我会适当改变和调整，考另外的证书来弥补不足。多掌握一项技能职业选择就多一条路。随着社会需求的转变，我的一些计划也会相应调整。实施策略评估学习和工作过程中难免压力过大，挫折降临，使我们灰心丧气，不知所措。此时我会暂缓计划，调