八年级地理教学计划渗透环保(14篇)

第页共页八年级地理教学方案浸透环保(14篇)在新课标理论的指导下，特别是以《标准(最新一年版)》为根据，以学校教诲处工作方案为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。本学期讲授九年义务教育课程标准实验教材(人教版)——《中国地理》(八年级上册)。总体上讲，本届初二生是全县选拔较好的学生，学生来自各乡镇，学生差异大，学生学习积极性比拟高，课堂讨论较剧烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维灵敏;四个班当中每班学生上课活泼，尖子生较多。班班学生积极，差生面小。各班学生学习主动，比拟平衡。八年级地理上册(人教版)教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资和中国的经济开展四大局部。八年级地理上册表现出对各种才能的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资丰富，但存在宏大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。又例如：我国自然资丰富，许多资的总量都居世界前列。由于人口众多，经济开展东西差距较大，许多重要的资分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续开展的战略，如何因地制宜地开发可更新能，保护好现有的能是我们在这一章节不可忽略的主题思想。1、通过义务教育阶段《地理》(八年级上册)课程的学习，学生在知识、才能、情感态度与价值观几方面得到开展。2、成绩：努力进步学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。3、期考目的：人平均分70以上，综合成绩排名力争定安县前三名1.教学中充分发挥双主体的`作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。2.有方案、有步骤地指导学生进步读图才能，并且要大力开发课程资，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。3.教学中做到精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，进步课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力进步复习效率。4.重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维才能，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。6、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。7、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。9、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析^p。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原那么、教学策略和方法去引导教育学生。从而切实在实地进步教育质量，获得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。七、教学进度表周次教材内容课时主要知识或重点知识11-1辽阔的疆域2地理优越、国土辽阔、34省级行政区名称、位置、行政中心、简称21-2众多的人口2人口特点、增长趋势、人口国策；____、民族分布特点31-3多民族的大家庭256个民族、民族的分布42-1中国的地势和地形2地势地形、山区面积广阔5国庆放假26第一次月考2所教内容72-2中国的气候2我国南北温差、东西干湿、季风气候显著82-3河流和湖泊2众多的河湖、黄河的治理92-3河流和湖泊2长江的开发103-1中国的自然资2自然资与我们总量丰富，人均缺乏11期中考试2复习考试123-2土地资2土地资的利用、分布、利用133-3水资2水是珍贵的资、时空分布、节约、保护水资143-3水资2154-1逐步完善的交通运输网2先行官、交通运输网16第二次月考段考后内容174-1逐步完善的交通运输网2选择、转换交通运输方式184-2因地制宜开展农业2农业与我们、农业的分布194-2因地制宜开展农业2开展农业要因地制宜、挑战与对策204-3工业的分布与开展2工业与我们、空间分布、高新技术21乡土地理〔海南地理上册〕2海南的地理位置，自然环境等22期末复习、考试2第一章——第四章八年级地理教学方案浸透环保篇六坚持以学生开展为本，引导学生学习“生活中的地理”和“对终身开展有用的地理”。亲密联络实际，表达地理学的实用价值，反映地理学的和社会的新开展。我校八年级共四个班。本学期我任130班和131班的地理教学任务。从总体来看，学生学习地理的积极性不高，学习兴趣不浓，地理才能欠缺，成绩差距大。有的学生好动，贪玩，精力不集中，学习方法不当，成绩不理想。面对八年级学生的不同特点，我决定对成绩好的，中等的，较差的学生施行“因材施教”。八年级地理上册的主要内容有：中国的疆域和人口，中国的自然环境和自然资，以及中国的经济开展。其中第一章讲述的是中国的疆域和人口。第二章讲述的是中国的自然环境〔地形，气候，河流等知识〕。第三章讲述中国的主要自然资的特点和分布。第四章讲述中国的经济开展。其中中国的疆域，人口，自然环境和自然资是教材的重点，中国的地形特点和气候成因是教材的难点。1.改变学生的学习方式，以新课标的要求指导教学。在教学中采用各种方法进步学生学习积极性，给学生一个学习探究，合作学习的空间。2.亲密联络实际，重视地理知识与实际的联络。让学生感受到生活中处处有地理。、3.注重对学生学法的指导，勇于改革，不断创新。4.开设校本课程，培养学生热爱家乡，建立美妙家园的情怀。第一章中国的疆域和人口〔1至3周〕第二章中国的自然环境〔4至8周〕第三章中国的自然资〔9至12周〕第四章中国的经济开展〔13至16周〕复习17至19周。期终考试20周八年级地理教学方案浸透环保篇七以《地理课程标准》为根据，帮助学生们进一步理解地理课程，可以培养自我学习、探究的才能，培养学生的自我责任意识，把地理课程跟生活联络起来，最终使学生“会学地理”。初二年级是经1年半学习，年级整体情况较好，生活、学习根本上能按部就班，任教年级约xx名学生，有三个班级，根本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了根底。个别学生有时不能形成班级焦点，必须进展较多的组织教学。有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因此学习成绩不够理想。面对这种情况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。初中地理整学期的教学内容，实际上就是根底知识和灵敏运用理论解决实际问题两大局部。复习根底知识，必须以书本为主，将书本看透，图看懂，到达重点知识理解记忆。只要根底知识能理解掌握，通过活动题检验理解的程度。假如活动题能顺利解决，那根底知识也就根本掌握，灵敏运用理论解决问题的前提条件就已经具备。初一地理第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学期的复习教学重难点。第一章《地球和地图》最难，学生普遍掌握较差。转入复习时，这局部应作重点讲解复习。经过初一的学习，学生的理解才能和空间想象才能已有所进步，复习时再讲解，学生理解起来就应该容易些。所以，老师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握，给学生一个整体知识的框架，让学生理清思路。第三章《天气和气候》的难度比第一章少降低一些。复习时可以多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆，尤其是第二、三节气温、降水时空分布的变化。这两章内容都应以读图理解作为打破，其他章节可以点清重点，让学生理解记忆。总之，复习要紧扣教材，有效运用地图，精选练习加以训练稳固。初一地理难点，重点很多。大局部学生对根底知识的稳固还不过关，所以复习的方式应以夯牢重点根底知识记忆，抓住读图理解掌握为主。下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，掌握根底培养才能。总之，复习要紧扣教材，有效运用插图，精选练习加以训练稳固初二重点章节有：第一章第一节《辽阔的疆域》;第二章《中国的自然环境》;第三章第三节《水资》;第四章第一节《逐步完善的交通运输网》、第二节《因地制宜开展农业》。第三节《工业的分布与开展》下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，掌握根底培养才能。总之，复习要紧扣教材，有效运用地图图，精选练习加以训练稳固地理复习时间短、内容多要让90%以上的同学获得较好的成绩有一定的难度。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，在全面分析^p课程标准和考试标准的根底上，特制定二阶段复习方案。第一阶段：(3月22日——5月21日)立足课本，夯实根底这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《学习手册》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能忽略。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等根本技能。只有掌握熟了根底知识和根本技能，才可以灵敏应对各种试题，做到以不变应万变。第二阶段：(5月22日——6月13日)梳理体系，讲练结合。课本的根本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比拟理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点(“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点)。我们这阶段安排了以下两个环节：1、梳理体系环节。章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、进步空间思维才能(地理思维才能)，也便于学生专题掌握知识，并在中考中答题过滤组织使用知识点。2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析^p题训练,开放性题目训练),各种专题的讲练(精选局部中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，标准表达的方法，分析^p地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业(对练习要精选，注意练习的根底性、代表性、典型性，以根底题为主，适当综合、适当进步。坚决舍弃“繁、难、偏、旧"，的题目)帮助学生理解、稳固、掌握和应用所学知识，并从中发现缺乏和破绽，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们根本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了。强化训练，冲刺中考。通过模拟题实战的强化训练[精选几套中考模拟试题进展近似实战的强化训练(做到限时、限量、优质)，注意发现问题，及时指导]，进一步进步学生综合运用知识、分析^p解决问题的才能，并纯熟掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺中考。如何学好初中地理第一、培养自己对地理学科的兴趣，兴趣是最好的老师。假如对地理学科缺乏必要的学习兴趣，一定要在学习生活中去培养。比方诗句中“春风不度玉门关”，那么自己就要研究一下了，古人为何会写出如此诗句呢?明白后，原来“春风”是指影响我国的夏季风，玉门在非季风区，夏季风影响不到这里，因此这里降水稀少，一片荒凉。如此这般，便可激发自己的学习兴趣。土耳其海峡第二、端正学习态度，积极主动。作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。第三、课前认真预习要讲的内容，心中有数;课上要认真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以打破，这时就是事倍功半了。第四、中学地理尤其是高中地理，特别强调理解记忆，硬背的方法终究没有理解层面印象更深化。比方，地球的自转和公转涉及到时区时差，多画图，多理解，多动脑才能把题目做对的。另外也可以记忆一些顺口溜等，比方记忆亚欧分界限时可以这样来记—“两乌里大黑土地”(乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡、地中海)泰山第五、地理的学习离不开地图的辅助。地理的学习脱离图来说话那是很难走远的，多看大、小地图，注意不同类别的图，河流、山脉、城市等位置是需要在脑中有图存在的。特别是初中地理分开了图，那知识点根本也就没有依附了，初中地理可以多描图，比方描下长江干流及主要支流图，然后根据图填写发地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。第六、我做题实战，是骡子是马，到题目上见。题目浩如烟海，一定要多注意自己薄弱环节所设计的题目，做题当中一定要独立完成，切忌翻书抄袭等，自欺欺人害得还是自己啊!老师讲解完题目后要学会反思，多问几个为什么，自己为什么会做错这道题呢?是粗心大意还是真有知识破绽存在呢?粗心大意失荆州，一定要告诫自己不要再犯此低级的错误!真有破绽的话也不可怕，可怕的是不去总结整理，比方某地的农业开展条件，那就包括自然条件和社会经济条件两大类，自然条件又包括气候、地形、土壤、水等;社会经济条件包括市场、交通、农业技术、国家政策、劳动力等，假如答题丢了某一点，要在笔记本上有所表达，后不再犯。第七、自己要经常我做阶段性总结，要有自己的学习方案。在周考或者月考等考试完毕后，要针对自己在考试中暴露出来的问题有所总结，分析^p一下自己最近的学习情况，多和老师同学沟通交流，从而进展调节和完善。八年级地理教学方案浸透环保篇八为了更好的进展地理教学工作，实现教学目的，进步教学效率，本学期制定教学方案如下：通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些根本的地理知识，及学习地理的方法，同时也进步了自己的读图、分析^p、判断和理解的才能，对自然、社会概况有了一定的理解。但也有一少局部学生对地理学科的学习不够重视，没有掌握应掌握的知识，许多学生的自主学习性不够强。学生大多来自周边的农村地区，学习根底较为薄弱。通过七年级地理下册(人教版)学习，使学生掌握必要的地理知识，和根本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的理解。初步学会运用学过的地形、气候等知识要素分析^p在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，认识分析^p世界个区域的人口、经济、文化开展的`区域差异，以及开展变化的根本规律和趋势。培养学生初步学会分析^p区域地理特征和地理事物的内在联络，从而开展地理思维才能。同时通过地理教学，进步学生的观察、探究才能，开展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资方面的经历和问题，增强可持续开展以及对外开放意识，培养全球观念，树立科学的人地观。培养学习地理的兴趣，初步养成求真、务实的科学态度和地理审美情趣。认识到应尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。1、首先要以新课程理念为指导，认真备课，进步课堂学习效率。运用多种教学方法，启发引导学生，增强学习兴趣性。2、要注重必要的地理根底知识的储藏，强化学生的根本技能，如学会读图、填图。注重培养学生运用所学的地理知识分析^p问题的才能。3、对学生进展必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽知识面。4、深化理解学生，加强与学生家长的沟通。加强与各科任老师及班主任的沟通与合作，老师形成合力。5、关注学生的身心开展。重视对学生进展爱国情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。八年级地理教学方案浸透环保篇九该年级现有学生70人，而且七年级地理根底打的比拟扎实，成绩很好，这给八年级的教学提供了很大的帮助。但总体上讲，学生读图、识图的才能还很差，主要是靠死记硬背。而且随着学科的增加，学生可利用的课外时间也相对减少，也给成绩的进一步进步带来了很大的压力。本期主要学习内容为中图版八年级上期，包括：陆地与海洋、多样的世界气候、居民与聚落、开展与合作。其中，前两章为重点内容，而且为中考必考章节，难度相对较大。针对该年级学生读图、识图才能较差的问题，本期主要加强学生在这两方面的.才能培养，主要是充分利用好地图册和填充图册。并加强学生这方面的专题练习，学生如何去读图，如何在图中去寻找有效信息，如何正确地解题。并能把所学知识灵敏地运用，而得到扎实掌握的效果。1周：海陆分布2周：海陆变迁3周：世界的气温和降水4周：世界的气候类型5周：学月检测6周：气候与人类活动7周：人种和人口8周：语言与宗教9周：聚落10周：半期检测11周：学习与探究聚落开展与景观变化12周：国家和地区13周：国际合作14、15、16周：八年级下局部内容1720周：期末复习八年级地理教学方案浸透环保篇十以《地理课程标准》为根据，努力使每一个学生通过学习地理，可以对地理学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑；可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。通过学习学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“会学地理”。积极参与课程改革，探究新的课堂教学形式，着眼于学生的全面开展。从根本上转变教学观念，学习邱学华老师的尝试教学法，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作形式，培养学生的尝试精神、探究精神和创新精神，全面落实自主学习方案，实在进步教育教学质量。1、学生情况：①、本届八年级共十个教学班级，我所任教的班级为1、2班共130多人。据七年级一个学期学习情况来看，两个班学生成绩都不太平衡。成绩优异的学生有20多人，这些学生平时上课认真、学习勤奋。而成绩较差的学生主要是学习态度不端正、不守常规、厌学情绪重。为此，在教学时，要因材施教，从严要求，热心帮助那些学有困难的学生，争取全面进步学习成绩。②、学生通过对七年级地理教材的学习，对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析^p、判断的才能。对世界概况有了一定的理解，但是，学生对地理学科的重要性缺乏认识，多方面原因造成练习、测试都太不到位。还好大局部学生上进心强，可以遵守纪律，热爱学习。也有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因此学习成绩不够理想。面对这种情况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教，充分调动学生的学习积极性。③、由于本学期教学时间紧，所以教学务必夯实、掷地有声。2.教材分析^p本学期学习的课本为人教版八年级地理上册，是在七年级阶段对世界地理有了一定理解的根底上对中国的范围、人口，地形，气候，河湖，土地、水资以及工农业开展进展根底性的理解。详细分析^p如下：第一章：从世界看看中国。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的根本情况、我国的____。重点是中国的地理位置，行政区的划分，从读图着手，让学生通过画图，拼图掌握国家和省级行政区位置和轮廓。第二章：中国的自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的根本情况，介绍了对我国经济开展的有利影响和缺乏。重点理解我国地形特征，气候影响及重要河流长江、黄河。通过读图，分析^p和比拟让学生打破本章的重点。第三章：中国的自然资。介绍了我国主要自然资的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。重点理解我国地大物博，人口众多，但人均资缺乏的根本国情。通过读图，列表，横向比拟让学生体会到要珍惜保护资。第四章：中国的经济开展。重点介绍了交通及工农业的开展情况。首先让学生根据了讲解出对铁路交通干线的理解，再通过读图画图，画图记住主要铁道路分布。1、知识与才能：通过本学期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特征，地行、地势，气候，河流等概况及其互相之间的联络与影响。学生能比拟纯熟的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步进步阅读地图的才能和分析^p推理才能，进步学生的绘图才能。2、情感与态度：学生通过理解中国资分布和自然资所面临的现状，认识能危机和环境问题给社会、经济开展造成的不良影响，进步学生节能、节约的主动意识。3、教学成绩到达的目的：全面进步学生素质，争取优秀率达：10%以上。合格率达：65%以上。1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。积极使用尝试教学法，注重改变学生的学习方式，有效地促进学生的开展。3、充分利用网络资，实在做好地理备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。1、通过识图、绘图、分析^p、比拟、归纳、总结等方式，进步学生的地理根本技能和阅读、分析^p、理解才能，强化根本技能训练。通过识图、绘图、比拟、分析^p、归纳、总结等方式，进步学生地理根本技能和阅读、分析^p、理解才能。2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释现象产生的原因的才能。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。3、搞好单元测试，做到练在当堂，及时回馈学生的掌握情况。发现问题及时加以解决，以确保所授知识的准确性，同时培养学生尊重科学的思想品质。4、加强课后的辅导，注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活动，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，并进步应用地理知识的才能。5、开展形式多样的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资丰富教学手段，激发学生的学习兴趣和求知欲望。6、老师要有方案、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资，--莲--山课件》》进步读图才能，并且要大力开发课程资，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。7、用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进展反思。积极使用邱学华的尝试教学法，做到：先练后讲，练在当堂；充分发挥学生在课堂上的主体地位。8、开展小组知识竞赛活动，注重学以致用，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，进步应用地理知识的才能。9、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、精练业务、精备教案，周到考虑、周密安排，严格要求，勇于改革，勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底。10、重点热点抓生活实际中的详细问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复讲述一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维才能，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”11、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣周次时间第一节辽阔的疆域〔两课时〕18.15-8.21第二节众多的人口〔两课时〕28.22-8.28第三节多民族的大家庭〔两课时〕38.29-9.4系统复习第一章，练习，单元小测49.5-9.11第一节地势和地形〔两课时〕59.12-9.18第二节气候多样季风显著〔两课时〕69.19-9.25第三节河流和湖泊〔两课时〕79.26—10.2复习第二章，单元小测验810.3-10.9综合复习910.10—10.16系统复习1010.17一10.23期中考试1110.24—10.30第一节自然资总量丰富人均缺乏〔两课时〕1210.31—11.6第二节土地资〔两课时〕1311.7—11.13第三节水资〔两课时〕1411.14一11.20十复习第三章，单元测试1511.21一11.27第一节逐步完善的交通运输网〔两课时〕1611.28一12.4第二节因地制宜开展农业〔两课时〕1712.5—12.11第三节工业的分布与开展〔两课时〕1812.12—12.18复习第一章1912.19—12.25复习第二章2012.26—1.1复习第三章211.2一1.8期末考试221.9—1.15八年级地理教学方案浸透环保篇十一以《地理课程标准》为根据,努力使每一个学生通过学习地理,可以对地理学知识有更深化的理解,可以对今后的学习方向有更多的考虑;可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展;可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。通过学习学生生活亲密联络的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步才能,最终使学生从"会学地理"到“会用地理”。通过八年级上册地理教材的学习,学生对中国地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析^p、判断的才能。对中国的概况有了一定地理解。大局部学生上进心强,可以遵守纪律,热爱学习,个个争上进。但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因此学习成绩不够理想。面对这种情况,作为老师要加强思想教育,做到因人因材施教。另地理学科属于非中考科目，学生普遍不重视，针对这种情况，老师更应钻研教材，上好每一节课。本册内容共分六章:第五章:中国的地理差异本章内容既是对总论局部的总结，又是对分区局部的引领，因其内容列接近区域地理，所以安排为分区局部的起始篇。我们从宏观上把握区域地理的概况,认识各地区的地理差异,为学好分区地理打下根底。第六章北方地区教材从本章开场逐章介绍北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。北方地区是四大地理区域中最先讲述的一个区域，教材比拟全面地讲述和分析^p了北方地区的自然地理特征，以及自然环境对消费、生活的影响。东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域，不仅自然地理条件独特，而且其农业和工业在全国都有重要地位。因此，教材比拟系统地讲述了东北三省的自然地理、农业地理和工业地理三个方面的内容。黄土高原是一个以黄土景观为特征的`特殊地形区，所以教材并没有面面俱到。而是突出其有别于其他的特殊性和差异性。北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心,教材从首都北京、古城北京、现代北京三个方面来讲述北京。第七章南方地区本章先总后分，先讲述自然特征与农业后分别从长江三角洲、____、澳门、____讲述。处于长江中下游地区的长江三角洲，主要包括上海市、江苏南部和浙江省北部。本节教材侧重于长江三角洲地区的人文地理内容。“东方明珠”——____和澳门，____和澳门是我国的领土，在经历了百年沧桑后，终于回到了祖国的怀抱，____和澳门是特别行政区,实行特殊的社会制度;____是祖国的神圣领土,是祖国神圣领土不可分割的一局部;尽早实现____与祖国的统一，是海峡两岸人民的共同愿望。第八章西北地区本章第一节讲述了西北地区的自然环境特征，以及自然环境对消费、生活的影响；第二节干旱的宝地——塔里木盆地先描绘盆地的自然环境特征，突出干旱，然后再突出盆地的能和资的开发，彰显塔里木盆地是一块“宝地”。第九章青藏地区本章第一节与前三章设计一样，仍然先对青藏地区的概述，主要讲述青藏地区的自然环境特征，以及自然环境对消费、生活的影响。第二节高原湿地——三江地区。三江为长江、黄河和澜沧江的头汇水区，它是我国乃至世界上有独特的地理区域。第十章中国在世界中这一章对中国的国情进展概括性的总结，有利于从地理的视角认识祖国，增强学生的民族自豪感和忧患意识。1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。2、认真学习20xx版新课标理论,领会新课标精华,用科学的理论指导教学理论。3、充分利用网络资,实在做好地课备课资料的搜集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。4、强化对根底知识的稳固,重视知识点与时事地理的结合,进展全方位的开放性试题训练。5、教学目的明确,每节课要紧紧围绕目的进展。6、要把根本概念、根本观点,正确无误地传授给学生。7、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。8、要重视对学生进展思想教育,对学生进展辩证唯物和爱国教育。第一周第五章第二周至第五周第六章第六周至第九周第七章第十周期中考试第十一周至第十二周第八章第十三周至第十四周第九、十章第十五周至第十六周复习第十七周八年级地理睬考八年级地理教学方案浸透环保篇十二八年级〔1〕班学生总人数为40人，学生根底不扎实。学生经过七年级的地理学习，三个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图分析^p地理现象的方法，掌握了《初中地理课程标准》规定必须掌握的地理根底知识和根本概念。从上个学期期末考试成绩来看，八〔1〕个班成绩较理想，八〔2〕、〔3〕班成绩很糟糕。由于学生学习成绩参差不齐，要分层次地进展教学，争取通过本学期的教学，让学生“学会地理”和“会学地理”。本学期使用教材为：人教版义务教育课程标准实验教科书《地理》。第一章《从世界看中国》。第一节《辽阔的疆域》。第二节《众多的人口》第三节《多民族大家庭》第二章《中国的自然环境》第一节《地势和地形》。第二节《气候多样，季节显著》第三节《河流与湖泊》。第三章《中国的自然资》第三节《自然资总量丰富，人均缺乏》。第二节《土地资》第三节《水资》第三章《中国的经济开展》第一节《逐步完善的.交通运输网》第二节《因地制宜开展农业》第三节《工业的分布于开展》。本学期教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材〔人教版〕——《地理》〔八年级上册〕。1、引导学生学会做人，学会学习。2、认真完成学校所安排的教学任务。3、让学生理解中国地理概况，加强学生读图分析^p才能和合空间想象才能。4、成绩：努力进步学生的成绩，在月考、期中、期末考试中争取进步有胜率和及格率。1、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。2、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。3、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。4、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析^p。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。6、充分利用远程教育资和互联网网络资，精选优质教案，进步学生学习地理的兴趣，真正进步地理教学程度。单元序号单元内容课时周次单元序号单元内容课时周次第一章《从世界看中国》101-5第三章《中国的自然资》1013-15第二章《中国的自然环境》106-10第四章《中国的经济开展》1016-19机动11-12机动20-21八年级地理教学方案浸透环保篇十三以《地理课程标准》为指导，通过课堂教学和课外理论相结合的方式，使学生结实掌握所学的地理知识，并做到比拟纯熟的应用到日常生活中去。通过本学期的地理教学，进一步进步学生对地理这门课堂的理解，进一步培养学生的探究思维形式和思维才能，增强学生自主提出问题并解决问题的才能，培养学生团结协作的团队意识和创新精神。并在激发学生求知欲望的同时，结合日常生活向学生传达地理思想，改良学生学习地理的方法和技巧，最终实现“会学地理”的目的。最后，通过本学期的地理教学和综合复习，圆满完成生地会考任务。〔一〕教材分析^p第一章中国的主要产业本学期主要是学习地理对我国工农业消费、交通运输及科技开展的影响。其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点，也是本章的教学难点。除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还需要掌握我国工农业的布局与开展，掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。特别是要理解铁路、公路和水运对经济开展的重要影响意义。最后就是理解我国四大高技术产业区的分布及原因。第二章沿海万里行第三章陆疆万里行第四章黄河万里行第五章长江万里行这四章属于中国地理中的分省地理，主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资、工农业开展状况、交通运输、人文地理等。根据课标要求和潍坊市《20xx年初中地理学业程度考试复习指导丛书》的规定，重点是掌握北京、辽宁、山东、上海、____、广东、____、澳门、、、云南十二个省级行政的地理概况，其它的省级行政区主要是作为选学内容加以理解即可。第六章走向世界的中国本章内容主要是概述我国在经济文化开展过程中与地理有关的一些情况，包括我国的根本国情、区域差异以及我国今后开展的方向等。本章的内容以理解为主，重点掌握的是一些重要的数据。〔二〕学情分析^p通过三个学期的教育教学，这三个班均形成了良好的课堂气氛，学风和班风都比拟好，绝大局部学生在地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识，根本掌握了学习地理的方法和技巧，擅长运用地理知识解决生活中的实际问题。〔一〕教学目的1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理知识，学会地理根本技能。2、向学生传授中国地理根底知识的同时，促进学生思想品德的安康开展，继续向学生进展爱国和国情教育，进展辩证的人口观、资观、环境观以及可持续开展教育，进展地区差异、因地制宜与开展潜力，人地协调开展等科学地理观点教育。3、在传授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立考虑才能，使学生擅长运用所学知识去独立的发现问题、分析^p问题和解决问题。〔二〕教学重难点种植业的南北差异、我国农业的开展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资、区域地理的北方和南方地区是重点，工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。1、进一步抓好地理课的课堂教学。课前作好充分的备课准备，课中讲清讲透每个知识点，课后搞好教学辅导，做到认真