教导处主任年度考核总结(五篇)

第页共页教诲处主任年度考核总结(五篇)光阴似箭，一年时间一晃而过，我也踏踏实实地度过了实实在在的一年。一、爱岗敬业，提升思想道德修养本人热爱教育事业，服从领导的工作安排，办事认真负责。在各方面严格要求自己，努力地进步自己，以便使自己更快地适应社会开展的需要。自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。可以主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学程度共同进步，可以顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的时机，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学理论作好了准备。今年9月，我还响应区局号召，主动到五接小学支教。二、不断探究，进步教育教学程度积极参加上级部门组织的各项培训，虚心向有经历的老师及兄弟学校的同行讨教经历。在教学中，认真钻研大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经历的积累。参加“行知杯”论文评比获江苏省二等奖，参加南通市老师专业成长论文评比获一等奖，《浅谈小学记叙文写作教学策略》发表在20__年10月《中国老师》上。本年度出乎意料地评上了“通州区小语学科带头人”，算是对我的一种鞭策吧。“学高为范，身正为师”，加强品德修养，做学生的楷模。班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深化的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的典范。早晨，我和学生一起晨读，帮助学生解决学习中的困惑。中午，关心好学生的就餐，做学生的知心大朋友。课间，和学生一起游戏，和学生一起放松心情。好的环境可以鼓励人，可以改造人。班级需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体精神，争先创优，爱班好学的精神。我和其他老师一道努力，加强教养教育，培养良好的班风和学风，所带班级在学校“争先创优”评比中，成绩喜人。三、遵章守纪，树立自身形象严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，工作勤勤恳恳，任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、尽心尽责，完成分管工作担任教诲处主任，工作统筹兼顾。合理安排好教学活动，坚持听随堂课，及时组织评课，和上课老师交流上课的成功经历和需要解决的问题，让听课老师和上课老师都能在理论中得到成长。负责学校的宣传工作，把通州群众、通州教育门户网站、通西教育网作为宣传平台，积极宣传学校的教育教学工作，产生了良好的影响。分管科普教育，能落到实处。认真做好科普教育材料，为科普特色学校的申报，打下了良好的根底。下半年到五接小学支教，负责安康情况上报一天不落。负责学校的图书室工作，为把数千册图书及时入库，编码上架，加班加点不计报酬。负责学籍管理做到有条不紊，不出过失。千里之行，始于足下。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步业务才能，进步自身的专业素养，开拓进取，为教育事业奉献自己的绵薄之力。一年来，在学校领导和同事们的帮助、支持下，我逐渐认为，要成为一名称职的教诲主任，应该做到甘于奉献，勤于学习，擅长研究，敢于创新，务本务实，团结协作。回忆一年来的工作，有喜悦，也有困惑;现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导。一、身正为范，给校长当好助手。俗话说：在其位、务其职、思其责。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，结实树立两种意识，努力当好校长的助手。1、重视合作意识。作为一名学校领导，必须努力做到“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，交融群体，在校长的指导下，制定好学校教学方案，并组织施行，使工作更有方案性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经历，使学校教育教学工作运行正常。2、突出效劳意识。教学是效劳，管理更是效劳。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原那么：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于承受群众监视，自觉做到“三不”，即工作时间不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位上下，才能大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作那么，赢得老师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和老师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，荣辱不惊，进步心理承受才能。二、强化管理，落实措施，进步实效。1、做好课程设置和课表，作息时间表。确保课程设置合理，课时开齐开足，课时安排科学合理，便于师生操作。2、认真抓好教学常规检查工作。组织教研组定期对科任老师的教案、作业、学习笔记、工作笔记等进展全面检查，以保证日常教学扎实有效开展。3、巡查经常化。每天早、中和两操等常规时间对各班进展巡查，做到了考勤，确保了教学井然有序。4、认真做好缺勤老师和课程调整，保证学生的有效学习。5、自己严格遵守学校各项规定，工作从无迟到现象，为老师做好表率，做到打铁本身硬。6、做好教学检查工作，进步教学效果。对老师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教诲处定期组织进展教学常规检查，并及时将检查结果进展反应和通报，对确实存在问题的老师及时进展谈话，给予耐心的指导和帮教。7、带头做好教研工作，以身作那么，率先垂范。一学年来，积极组织教研组开展教研活动，深化课堂，认真听课、评课，老师课堂效果有了明显改善。三、几点体会。1、当一名优秀的人民老师，不但要把教育教学当成是一项工作来干，更要把它当成是一项造福后代的事业来干。坚决的责任心和广博的爱心是每个合格的老师必备条件2、要教育好学生，或组织好学校的'教学工作，自身必须有过硬的专业技能。管理者自身要有表率、示范的意识和才能，要广泛听取意见，集思广益。3、创新是现代成功教育必不可少的环节，只有在总结成功的根底上，不断改革创新，积极拓宽工作思路，才能为教育的良性开展注入新的活力。4、学校领导班子和管理机制决定学校的一切，在课改迅速开展的今天，作为学校的领导者和管理者，没有先进的理念，过硬的作风和科学合理的考核制度为先导，学校是得不到开展和进步的。四、认真反思，努力改良。回忆一年的工作，我感觉教诲处的工作还比拟稚拙，经历缺乏，随着教学形式的不断开展，还有不少的困惑和缺乏有待解决。主要概括起来，有以下几点：一是“深”字的表达还不够。对各位老师的困难和要理解少，超前效劳、及时效劳、细致效劳的工作还不到位。深化课堂、指导业务的力度不够。二是“实”字的表达还不够。工作抓细、抓实、抓详细和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。三是“韧”字的表达上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改良。一年的教诲工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：过时的事业是伟大的。花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习。努力工作，克制缺乏，把这叶的事业进展到底。由于学校人事的调整，我有幸被选拔为学校的教诲处主任。由于工作岗位的变化，给我带来新的挑战和压力。学校工作没有小事，为了能尽快适应新岗位的工作，我不敢有丝毫马虎，一开学我就开场学习网络的相关知识，有时为了弄清某个操作方法，往往要问很多人，遇到不懂的及时向江主任和张主任请教。整个工作可以用一句话来概括，那就是：摸着石头过河，边学边做，边做边考虑，并不断改良和调整。同时在学校领导和全体同仁的关心、支持、帮助下，一学期下来，根本完成了本职工作。现就详细工作总结如下：一、教学工作本学期，我担任四(2)班的语文教学。与以前比拟，这一学期在教学上花的时间真不多。有点吃老本的感觉。这也可能是工作岗位变化所带来的吧，开场我担忧学生成绩会有大幅度下滑，所幸的是学生比拟争气，通过每次测试我看出班级的整体成绩还有提升。其中有几个同学的成绩上升了很多。平均分、及格率、优秀率都排在年级组其中。这也是我和其他老师及同学们共同努力的结果。二、教诲处工作加强教学工作的指导与检查，标准教学过程认真工作是衡量一位老师的工作态度、工作才能最根本的尺度，更是对学生是否负责最直接的表达。我校教诲处和各教研组加强联络，亲密配合，经常性地对局部老师进展检查，并及时反应信息和填写工作检查表。在江主任在领导下我们主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位老师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进展了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进展一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析^p汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的缺乏，表扬了一批在教学业务上有创新的老师，业务认真的老师，交流了他们的工作方法和业务特色。2、上课：一方面，在各位老师认真备课的根底上，很抓质量，向35分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，无视才能培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教诲处每配合教研组不连续地开展推门听课，及时理解和掌握每位老师的课堂教学，并能有针对性地进展指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每周一堂家常课，给中青年老师展示的平台，给全校老师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断进步老师的教学程度。3、抓好作业的布置和修改工作，通过柚查和召开学生座谈会，理解学生的作业情况，及时总结，反应给任课老师，真正掌握第一手材料，在期中时组织局部学生进展教育访谈，理解学生的作业负担。4、积极协助配合江主任、张主任安排课程，编排课程表。5、每天及时做好老师请假登记，课程调换与代课单坚决做到早操前交到代课老师手中，使代课老师有充分时间准备。这项工作看起来简单，做起来也不容易啊，我经常是代课老师找好了，可是他们有时忙不愿意去代，此时我只能勉强微笑着重新再找别人，为了孩子的平安和学习我必须这么做。6、配合语文教研组开展教育教学研究工作。积极地参加校内听课活动，努力进步自己的教学程度，一直是我工作的目的。一学期来，我们语文教研组的老师在教研组这个集体中共同成长，我们的做法是：扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、家常课等多项活动。其中公开课是大家互相取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教诲处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上进步了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。7、安排、催促、检查各教研组搞好月考核工作。每月25号将老师业务月度工作检查表分发给每个教研组长，利用午休和放学后的时间认真检查每个老师的备课、课后反思，听课记录、作业修改等情况，做到实事求是、公平公正。8、开展小学生作文竞赛活动。为进一步贯彻落实小学语文课程标准，营造一个良好的文化气氛，全面进步学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文程度，激发学生的写作兴趣，特举办三——六年级作文竞赛。我们制定方案，成立领导组和评委，经过大家的共同努力，我们选拔了65篇优秀作文，再有语文老师指导修改，学生最后统一纸张誊抄，最后评委评分、点评，评出一、二、三等奖。通过这次竞赛孩子们写作程度有了提升，写作的积极性也有了显著进步，收到了很好效果。9、认真做好上交材料的搜集归档工作。按时认真做好搜集归档教学工作方案、总结，课程设置、老师课务安排;搜集整理各学科教学方案，教研、专题方案、总结;搜集期中、期末考试试卷，试卷分析^p，考试质量分析^p表;归档各兴趣班方案、总结等。一学期以来，虽然我做了一些工作，但由于本人程度有限，工作中还曾在许多缺乏之处，如电脑操作陌生，可以说每天都要问江主任、张主任和许晓洁，教诲处工作陌生，工作开展不畅等，但我会努力学习的!我坚信只要积极进取、热爱本职工作，就一定会不断进步的!本学期教诲处工作仍然以贯彻落实新课改精神为中心，以全面施行素质教育为主题，以改良课堂教学方式，培养学生探究和发现才能为抓手，以全面进步教育教学质量为目的，深化开展课堂教学研究和教学根本功训练活动，进一步完善教学管理措施，努力进步老师队伍的整体程度和学生的综合素质。一、加强老师队伍建立，进步师资程度。一所学校办学程度如何，除了领导的决策与精心管理之外，很大程度上取决于老师队伍的素质。因此，教诲处在校长室的领导下，历来非常重视老师队伍的建立，本学期在老师队伍建立上，做了以下几件事：1、组织老师认真学习职业道德和业务理论，增强老师的荣誉感、责任感和紧迫感，从而树立正确的教育观念，全身心地投入到教育教学工作之中。2、坚持不懈地抓业务进步，着力抓好骨干老师的培养，创造条件让他们参加各种学习锻炼。本学期先后派优秀老师到南京、马鞍山等地参加全国性观摩活动。出去的老师们认真学习，博采众家之长，回来后把新学到的先进教学思想和方法向全体老师传播，并上汇报课，为全面进步全校老师教学程度起到了推动作用。3、加强校际交流，进步老师教学才能。本学期先后派出多名老师到本市乡镇小学和滁州市直小学参加教学研讨活动。根据市教研室安排还派出曹文香、梁明东等老师到汊南小学、万寿小学送教示范课，受到了教研室领导和听课老师的好评。4、加强对优秀老师的培养，让更多的年轻老师经过锻炼脱颖而出。本学期从历届开课月中选拔出来的课堂教学优胜老师分别参加了市语文、科学、英语等优质课评比，皆获得一等奖的好成绩。青年老师刘云霞先后参加市、地、省三级科学课评比皆获得一等奖。曾晓玲、孟玲两位老师参加市语文、英语评优课皆获一等奖。5、仍然坚持加强“反思”，成就“反思型”老师。要求老师备课上课有反思，每次考试或开课后，每位老师都要做到及时寻找存在的缺乏进展反思总结，以便在今后的工作中有所打破。二、加强教学常规管理，建立优良的教学秩序。优良的教学秩序是进步教育教学质量的先决条件之一，而优良的教学秩序来于日常严格的教学常规管理，“管理出效益”，基于这样的认识，教诲处非常注重加强日常的教学常规管理工作。1、加强对课堂教学的调研工作。学校领导以身作那么，积极深化课堂，认真理解教学情况，分析^p教学现状，帮助老师优化教学过程。领导和老师按要求完成每学期听课的节数，领导随机听课，老师们互相听课，骨干老师做好示范带头作用，青年老师互帮互学，虚心学习。同时我们还运用学科竞赛、检测等多种形式对各学科教学质量进展调研、分析^p，针对现状，及时采取有效措施，保证教学质量的稳中有升。2、加强检查催促，做好提优补差工作。要求全体老师以满腔热情关心、呵护后进生，对待学习有困难的学生，不歧视，不侮辱，以人民老师的高度责任感，持之以恒地做好后进生的思想转化和文化辅导工作，与其他学生同等对待。对有进步的学生给予表扬和鼓励，激发起全体同学的学习热情，保证质量的稳中有升。3、进一步加强课堂教学的常规巡查，严风格课制度。本学期，从周一到周五，每周由教诲处不定期地进展课堂教学常规巡查，发现问题及时解决，记入教育教学常规巡查表，并在下周例会上作通报，将一些不正常现象消灭在萌芽状态。由于巡视与考课工作做得长期实在，保证了所有学科的正常教学时间，使得学生在扎实学好科学文化知识的同时，技能特长得到发挥，身心得到全面开展，学生在各级各项竞赛中都能获得可喜的成绩。4、加强教学常规督导工作。在方案、备课、上课、作业修改、成绩考察、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓标准管理。教诲处对课堂教学情况，备课作业修改等笔案工作，每月组织一次校内视导，要求老师备课、上课等教学环节上都要严格执行《教学常规管理细那么》要求。在备课方面，加强学习，明确要求，写出标准的教案;在上课方面，老师根本上能严格执行课程设置方案，把握好进度，大力推行教学现代化手段，在传授双基的同时，重视对学生学习情感和学习才能的培养;在作业方面，注重作业的明确性和针对性，以及作业的深度和份量，认真及时批发、订正。三、培养学生综合才能，促进学生全面开展。本学期，教诲处协同各教研组、少先大队，组织学生参加各级教育主管部门举办的各项活动，获得较好的成绩。1、组织学生参加市“保护生态，美化家园”百米长卷绘画活动，获得一、二、三等奖。2、组织学生参加市乒乓球比赛获团体冠军。3、参加市中小学生文艺汇演获一、二、等奖。4、组织学生参加市、地“知荣辱，树立新风”讲故事比赛获一、二等奖。5、组织学生参加滁州市“知荣明耻”演讲比赛获二等奖。四、组织好学校常规活动。1、四月份举行第九届开课月活动，教诲处教科室协同抓好开课月工作，本届“三类型”开课月即示范课、评优课、研讨课，质量又有进步，表达于我校课改成果。2、协同学校成功地举办了第_届“小百灵”艺术周活动，充分展示了我校素质教育和校园文化建立的丰硕成果。3、搞好学科竞赛工作。本学期于5月下旬举行了一年级说话、二年级口算、三、五年级作文、四年级数学竞赛，周密安排，公正评价，获得较好的效果。五、努力方向。一学期来，通过全体老师的亲密配合，共同努力，获得令人满意的成绩。但仍需加强教诲处自身的学习，强化督导意识，开拓创新，创造新成绩。1、完善“教诲处——教研组——备课组——老师”四级群体教学管理操作系统。2、进一步深化课程研讨，加强听课、评课为主的教研活动，加快青年老师的培养。3、继续加强教学质量的检测力度。教诲处是学校教学研究和教学管理工作的主要行政机构，教诲工作的好坏，直接影响着学校的教学质量。在全面施行素质教育，积极推进课程改革的今天，学校教学与管理创新愈来愈显现出它的重要性，教诲主任这一角色的重要地位和作用也更加突显。教诲主任当好了，教诲工作就搞得好，整个学校的教学质量就能提得高，才能为学校进一步的开展插上腾飞的翅膀。作为学校管理网络中的协助者、管理者和协调者，教诲主任该怎样开展工作，当好校长的参谋助手?对于这个问题，很多同仁有自己的见解，并提出了可操作方案，发表各自的经历进展广泛的交流。在这里，我仅从“教”与“导”两方面谈谈自己对教诲主任工作的一些认识。一、“教”教诲主任的生命在课堂，“教”是教诲主任的立身之本。学校要开展，就必需要全力打造一支“会教”、“善教”、“乐教”的老师队伍。作为教诲主任，不仅要为老师的教学提供效劳，还要给予老师们方法上的指导，帮助解决教学中遇到的困难。这就要请教诲主任必须具有较强的教学才能，假如教诲主任自身业务素质平平，老师们会觉得你在那里是“摆设”。但是教诲主任的“教”应与一般老师的“教”有所区别，应在某一学科方面是行家，在教学方面有“绝活”。要能在教学方面给老师“做出样子”、“出好点子”，并且要教出特色，教出成绩，用过硬的“教”撑起自己的腰杆。在新课程改革的今天，教诲主任要做好“教”这篇文章，就要不断进步个人的文化素养，进步自己教书育人的品位，养成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追请教育教学业务程度的进步，做老师自我学习进步的楷模和教学教研上的先行者，切忌浮于水面，脱离课堂，要沉得下去，像苏霍姆林斯基的主张那样“到老师中去，到学生中去，到课堂中去”。将来的人才需要自主、积极、进取、开拓创新的精神，而培养创造型人才的关键在课堂。因此，作为教诲主任首先要解放思想，转变观念。课堂教学要立足学生的主体地位，着眼学生内在素质和个性的开展，特别是学生创造思维的培养，让学生自主地学习，创造性地学习。并且，教诲主任还要有开拓进取勇于创新的精神，乐于开展教学研究，积极进展教改实验。通过新颖、直观的教学手段和自主、开放、创新型教学形式优化课堂教学，进步教学质量，走在课堂教学改革的前沿，由经历型老师转型为创造型老师，这样才能带着老师们在学校的办学特色上求打破，求开展。所以我们平时要多看教育、教学、管理方面的报刊书籍，多上网学习，多走出去听课、听报告，当然也要多向本校有经历的老师学习。二、“导”“导”是教诲主任的工作之魂，是教学工作的关键所在。教诲主任要在“导”字上下工夫，懂得教、学、研、思的内容与技巧，以能更好地进展引导。实际工作中，可以从“勤、实、新”三方面着手进展。(一)勤——勤学习，勤听课，勤积累，勤总结1、勤学习，就是要深化钻研吃透课标、教材，熟悉各年级的教材内容，明确各学科、各年级教学的要求，教材编排体系，教材特点，理解各学段的教学要求和特点;吃透教材单元训练的重难点，理解练习要求;更要吃透上级有关教育教学方面的指示精神。这样才能胸有成竹，高屋建瓴谈教学，从而有的放矢地指导教学教研活动，组织施行教学检查、评估。另外，还要做到“六关注”：关注本校各年级、各学科的教研活动;关注播送电视的教育教学专题节目;关注教育教学方面的有关报刊杂志、新书;各级各类教学观摩交流活动;关注教育家或优秀老师的教学经历、教案设计、课堂实录;关注各级教育行政部门领导的有关谈话。这样才能把握当前的教育教学改革方向，从宏观上调控学校的教育教学工作。2、勤听课，就是要深化教学第一线，推门听课，听各种形式，各种级别的课，尤其是素课。通过听课，理解教与学的情况，掌握学校教学改革的第一手材料。这样，领导教学工作就有了发言权。3、勤积累。勤于积累教育教学资料并做好资料的存档工作。它包括个人的知识积累;学校教学常规管理检查、评估资料积累;老师业务