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Word版本，下载可自由编辑三年级学困生转化的工作计划新学期已经开头了，本学期，我担当的是三班级的语文教学目标及班主任工作，这个班共有同学29名，其中学困生3名。为了做好学困生转化工作下面，提升同学总体成果，我把自己的学困生转化工作方案如下：

一、以全新的眼光观看熟悉学困生

学困生的产生，是有着种种客观缘由的。所以，要真正做好学困生的转化工作，必需以全新的眼光观看熟悉每一个学困生，观看他们的言行，举止，熟悉他们的心灵深处。为此，在本学期中，我将会乐观与学困生沟通沟通，与他们的家长建立良好的联系，共同教育学困生。

二、从学困生身上分析缘由，针对详细状况开展工作

依据我上学期对本班同学的认识，我发觉，在这3名学困生当中，糟文鹏、金学斌两名同学的状况基本类似，他们头脑敏捷，就是不留意听讲，不按时完成作业，像课堂作业和家庭作业，每次都只做得很少，且错误较多。经过我的调查，我发觉，这两名同学之所以会消失这样的状况，是由于他们的父母每天都很忙，他们的父母忙于生意，很少花时间去过问子女的学习，也很少来学校与任课老师沟通沟通。久而久之，导致了这两名同学在学习上的不负责任。其它马永杰虽然学习仔细刻苦，但由于缺乏学习的技巧和学习的伙伴，总是事倍功半。为此，我从以下几方面开展了转化工作：

1、仔细开导，乐观教育，帮忙他们建立自信念。

“自信是胜利的开头”，为了使这几位学困生建立起良好的自信念，我将从以下两方面入手：一是在课堂上，设计一些他们能够完全回答的问题，鼓舞他们大胆回答，踊跃发言，在回答正确后，准时赐予表扬和确定；二是在课后，给他们推举一些相关的课外书，引领他们在阅读中熟悉自己是最棒的，信任自己是肯定能够胜利的。利用这些措施，帮忙他们逐步建立起了属于自己的信念，为学习打下了坚实的基础，预备了精神动力。

2、充分调动家庭教育的乐观性，发挥家庭教育的潜力。

对于同学的教育，学校作用当然重要，家庭作用也不容忽视。为了做到学校教育和家庭教育的有机统一，良好协作，我一方面利用课余时间进行家访，与他们的家长沟通沟通，在沟通与沟通中统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，我常常与他们的家进步行电话联系。当这几位同学的学习有了进步时，准时地告知他们的家长，一同共享其中的欢乐，当这几位同学的学习稍有退步时，尽快地询问他们的家长，认识其中的状况，剖析其中的缘由，交换看法和看法。

3、成立“一帮一”的的帮扶小组，促进同学间的互帮互助对于学困生的帮忙，作为老师，我的时间究竟是有限的。为弥补这一点，为延长和连续帮忙学困生的工作，在班上，我将成立“一帮一”的帮扶小组，让班上的优等生帮忙学困生，给他们赐予学问上的补充。利用“一帮一”活动，使他们在学习上有互补。

对学困生的帮扶工作是一项长期、艰难的目标，是老师义不容辞的责任。作为老师要喜爱同学，以身作则，全力以赴，找出学困生的“病源”，进行对症下药，急躁、细心地做好学困生的'教育

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