幼儿园中班数学教案《小动物回家》_第1页
幼儿园中班数学教案《小动物回家》_第2页
幼儿园中班数学教案《小动物回家》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班数学教案《小动物回家》一、教学目标能够理解和运用数数的方法能够辨认并识别数字1-5能够使用数字进行简单的加法和减法运算培养观察和逻辑思维能力二、教学准备课件：包含小动物图片和数字的幻灯片（5张）教学工具：小动物玩具、计数棒、数字卡片教具：小石子、小盒子三、教学过程1.导入新知1.1课堂开始前，教师准备好教具和课件，引导孩子们进入数学的学习状态。1.2教师出示一张幻灯片，上面是五个小动物的图片。教师和学生一起观察，引导学生说出各个动物的名称。2.学习数数的方法2.1教师出示小动物玩具，并数一数其中的小熊玩具，引导学生一起数数。2.2教师用计数棒为学生进行演示，从1开始按顺序将计数棒放在桌面上，引导学生一起数数。2.3教师引导学生用手指按顺序指着计数棒进行数数，鼓励学生主动参与。2.4教师展示数字卡片，并用手指指着计数棒同时念出相应的数字，引导学生记住数字的名字和形状。3.辨认和识别数字1-53.1教师出示一个数字卡片，例如数字3，引导学生一起识别并说出数字的名字。3.2教师逐个出示五个数字卡片，引导学生识别并说出相应的数字。3.3教师激发学生兴趣，要求学生根据数字的先后顺序排列数字卡片。4.加法和减法运算4.1教师出示两个数字卡片，例如数字2和数字3，放到桌面上，并让学生数一数这两个数字的总和。4.2教师出示一个数字卡片，例如数字5，然后选取一个数字卡片，例如数字3，放到桌面上，并让学生数一数剩下的数字。4.3教师利用小石子和小盒子进行实物演示，例如教师将3颗石子放到盒子里面，然后再放2颗石子进去，让学生数一数盒子里面有多少颗石子。5.观察和逻辑思维5.1教师出示一张幻灯片，上面是一些小动物的图片。教师和学生一起观察，然后提问：看到了哪些动物？有几个动物？5.2教师出示一张幻灯片，上面是一些小动物的房子。教师和学生一起观察，然后提问：谁住在红房子里？谁住在蓝房子里？逐一进行提问，引导学生观察和逻辑思维。6.小结与评价6.1教师与学生共同回顾本节课的学习内容，检查学生对数字1-5的掌握情况。6.2教师提醒学生认真完成课后作业，巩固本节课的知识。四、教学评价学生对数字的辨认和识别是否正确。学生能否正确运用数数的方法进行加法和减法运算。学生是否能观察和思考解决问题。五、拓展延伸给学生出示更多的数字卡片，让他们练习识别更多的数字。制作一个小动物回家的游戏，让学生通过回答问题和运算来帮助小动物回家。制作一个数

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论