人教版小学三年级语文上册14《蜜蜂》00919课件_第1页
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猜谜语：小小建筑师，合力做房子。何时最忙碌，待那花开时。谜底：蜜蜂14蜜蜂1.读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。2.想一想课文讲了一件什么事情？阅读要求试(shì)验(yàn)证(zhèng)阻(zǔ)测(cè)括(kuò)误(wù)途(tú)陌(mò)超(chāo)无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查迷失本能沿途超常记忆力准确无误确确实实我会认读：1.闷mènmēn2.几jìnjījǐ3.尽jǐn(闷热)(尽管)(尽力)(几乎)（茶几）(几个)(闷闷不乐)多音字：论试验袋证概减阻测括确误途超我会写:结论论证无论论文试验考试试题测试试验实验检验验算口袋袋子布袋衣袋大概概括概论概说减少减轻减负减法超级超速超人超时走进课文听说蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。听说善于思考求实课文主要讲了生物学家法布尔做了一个试验，为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。试验的过程可以分哪几步呢？捉蜜蜂做记号叫女儿等走两里多路放飞蜜蜂走进课文一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。确保蜜蜂被放出后所看到的景物都是陌生的。证实飞回来的蜜蜂是自己今天放出去的。做事认真、严谨走进课文一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。实验的科学性走进课文那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？体现作者观察得很仔细；体现了科普说明文用词的准确性。走进课文在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。走进课文这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。一、“我”从试验里得出了什么结论蜜蜂靠的不是（超常的记忆力），而是一种我无法解释的（本能）。二、想一想：大自然的生物还有哪些超常的能力和与生俱来的本领？你知道它们是靠什么来判断方向吗？

1.蜜蜂——2.蚂蚁——3.鸽子——4.狗——太阳，通过舞蹈来告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源。太阳和蓝天上反射下来的光以及气味来辨别方向。根据臭觉，可以辨别方向和主人。是根据地球磁场变化，鸽子具有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别方向1、看拼音，写词语。shìyàntuīcèzhèngmíngchāocháng()()()()2、选择正确的字打上“V”⑴听说蜜蜂无（论伦）飞到哪里，都可以飞回原处。⑵老师领我们做了个（试

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