哲学教案 公开课教学设计

连江五中15届高三哲学第一轮复习第七课教案（公开课）连江五中肖国庆高三（4）班2014年12月8日（一）教学目标（知识、能力、德育目标）：1．知识、能力目标：1.了解：联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。2.理解：联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题。3.说明：整体与部分的辩证关系及其指导意义。4.理解：系统优化的方法2．情感、态度、价值观目标：培养学生的辩证思维，树立联系的观点、大局观，掌握系统优化的方法（二）教学重、难点及解决办法：教学重、难点：整体与部分的辩证关系及其指导意义。解决办法：情境导入——合作探究——形成意念——践行要求教具准备：多媒体缺勤登记：无（三）教学过程：辩证法（唯物辩证法）：联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、创新思维考点1.唯物辩证法（反对形而上学）唯物辩证法的总特征联系的观点、发展的观点唯物辩证法的实质与核心对立统一规律（矛盾规律）。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。考点2.唯物辩证法的联系观（普遍性、客观性、多样性、整体与部分、系统优化）联系：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。（联系的根本内容是矛盾）联系的普遍性世界观：联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。方法论：要求我们要用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题。联系的客观性世界观：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。方法论：要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。）联系的多样性世界观：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。考点3.用联系的观点看问题整体和部分的关系区别：含义不同；地位、作用、功能不同。联系：部分离不开整体；整体离不开部分；关键的部分可以决定整体的功能。世界观：1、（重视整体）整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体的功能及其变化决定部分的功能及其变化，整体具有部分没有的功能，整体功能往往大于部分功能之和；2、（重视部分）部分的功能及其变化会影响整体的功能及其变化，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论：1、（重视整体）要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；2、（重视部分）同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。系统优化方法（整体与部分的关系≈系统和要素的关系）基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。世界观：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。方法论：掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。课堂练习解析：一、选择题1、图(a)、图(b)蕴涵的哲理有()①图(a)表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势②图(b)表明事物量变过程实质上就是质变的过程③图(a)、图(b)表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一④图(a)、图(b)表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化A．①②B．③④C．①④D．②③[解析]本题采用经济图示考查哲学原理，主要考查了规律、联系、发展等知识。图(a)是价值规律表现形式的图示，供求关系变化，价格也发生相应变化；图(b)是人均收入与环境污染程度之间存在内在联系的图示，随着人均收入的增长，环境污染逐渐加重，达到峰值后会逐渐减轻。这些体现了④。把握这些规律，有利于预见事物变化发展的趋势，采取相应的措施，故①正确。量变与质变有本质区别，故②错误。材料无法体现事物发展的前进性与曲折性，③与题意无关。2、我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为()①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用④尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用A．①②B．②③C．②④D．③④【解析】该公司在尊重联系客观性的基础上，充分发挥主观能动性，深入研究秸秆的材质特性，制造出了生态环保、结实耐用的板材，突破了事物表面的联系，把握住了事物的本质联系，故①②的观点符合题意；公司人员深入研究秸秆的特性，制造出新型的板材，这体现了事物之间的一种必然联系，而非偶然联系，故③的说法错误；意识只有通过社会实践才会转化为物质力量，故④的说法错误。3、画家通过对水、墨等物质材料的加工、组合，创作美术作品，表现个人内心世界。这表明，美术作品的创作是()①创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界②建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精神内涵③建立物质材料之间的具体联系，以表现内心世界的主观联系④依据物质材料的固有联系，建立作品与内心世界的具体联系A．①③B．①④C．②③D．②④【解析】由材料可知，美术创作不是必然联系，排除①；联系具有客观性，排除③；材料体现的是客观事物之间的联系，以及客观和主观之间的联系，②④正确且符合题意。4、物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互联、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了()①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性④联系具有普遍性、万事万物之间的联系多种多样A．①③B．②③C．②④D．③④[解析]本题考查联系的普遍性、客观性和多样性等。通过物联网将物品与互联网相连接，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互联、共享，体现了联系的普遍性和多样性，也深刻地说明了人可以发挥主观能动性，根据事物的固有联系建立新的具体的联系，并使这种联系带有“人化”的特点。但是，人为事物的联系是以尊重联系的客观性为根本前提的，绝不是凭主观愿望创造的结果，因此也就不具有主观性。①③排除。5、“苹果之父”乔布斯认为，产品应该能够“改变世界”，产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕。这体现了()A．能力卓越是实现个人价值的必要条件B．主观唯心主义的倾向C．实践改造世界向产品改变世界的转变D．系统优化的方法[解析]本题考查的知识点是系统优化的方法。材料中强调产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕，这体现了系统内部结构的优化，故D符合题意。A、B、C不符合题意，均排除。6、宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们()A．事物之间都是有联系的B．自在事物的联系是客观的C．事物的联系是多样化的D．人为事物的联系是客观的[解析]本题考查的知识点是联系的客观性。水与酒、山与民的关系是人为的联系，是客观存在着的，说明了人为事物的联系是客观的，故选D，B不选。题干强调的是客观性，而不是普遍性、多样性，A、C不选。7、中国古人用“五行”说来解释世界。如图所示，“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有()①事物之间具有多种多样的联系②世界是一个普遍联系的有机整体③事物的发展是周而复始的循环④发展的过程是一事物否定另一事物A．①②B．①④C．②③D．③④[解析]本题考查唯物辩证法的相关知识点。中国人用“五行”解释世界，“五行”相生相克，体现了世界是一个普遍联系的有机整体，以及事物之间联系的多样性，①②符合题意。事物的发展是前进和上升，即波浪式前进、螺旋式上升，不是周而复始的循环，③表述错误。发展的过程是事物自身的否定，自己否定自己，自己发展自己，一事物对另一事物的否定是形而上学的否定观，④也表述错误。故选答案A。8、有人依据玛雅太阳历提出“2012世界末日说”。科学界多年的观测与研究表明：2012年可能大规模爆发太阳耀斑，会影响地球通讯系统，但不会导致地球文明毁灭。下列说法正确的是()A．“世界末日说”对当代科学研究具有指导意义B．“世界末日说”缺乏科学依据，不是对客观存在的反映C．“世界末日说”与太阳耀斑爆发的内在关联，体现了联系的普遍性D．科学界对太阳耀斑的爆发及其后果的预测，反映了联系的客观性[解析]本题综合考查科学理论、联系的客观性等知识。科学理论对实践具有指导意义，“世界末日说”不是科学理论，因而不能指导科学研究，故A项错误。“世界末日说”尽管不是科学的理论，但仍然是对客观存在的反映，只不过是错误的反映，故B项错误。“世界末日说”与太阳耀斑爆发没有必然的联系，故C项错误。科学界对太阳耀斑爆发及其后果的预测，体现了联系的客观性，D项正确。非选择题1、我国是统一的多民族国家。用整体与部分辩证关系的原理，说明国家与民族自治地方的关系。解析本题属于演绎型主观题，考查调动运用相关知识分析解决实际问题的能力。设问限定了解决此问题需要运用的理论是整体与部分的关系，民族自治地方是国家这个统一整体的一部分。组织答案时，将二者关系及其所对应的方法论于材料有机结合即可。答