小学音乐教案

小学音乐教案一、教学背景分析：

本课我所用的教材是人民音乐社的第七册，它是一套全新的教材。通过第一课时《春意》的教学，学生对于碰铃和双响筒的音色有了初步的了解和掌握，因此本节课的教学相对来说较容易。另外，从四年级开始学生开始逐渐失去了低年级时的那种强烈的童趣和热情，而是有了自己比较独立的看法和认识。这一时期学生的求知欲和表现欲非常强，因此本节课我着重从学生的认知规律和心理特征出发，以“自主、探究”的学习方式为主，让学生体验学习音乐的快乐，培养他们良好的音乐素养。

二、教学目标的确定：

根据教材的特点和学生实际情况，结合新的课程标准，本节课我确立了以下三个教学目标：

1、感受《森林的歌声》所表现的音乐情境，了解乐曲中各种乐器所表现的音乐形象。

2、学习休止符、附点四分音符，能用轻快活泼的声音表现出音乐欢快优美的情绪。

3、升华体会大自然的美，借此激发学生保护环境、保护美丽家园。

三、说教学重难点：

本节课的教学重点是：运用轻快活泼的声音表演歌曲。

教学难点是：休止符、附点四分音符的掌握。

四、教法与学法：

本课我主要采用情境教学法、直观教学法、和听唱法等教学方法。为什么这么用呢？因为本课的教学重难点就是让学生感受音乐表现的音乐情境，在此基础上学习休止符、附点四分音符。因此我首先采用情境教学法，让学生感受大自然的美丽和神奇，借此激发学生学习音乐的兴趣；然后采用直观教学法，让学生通过看各种乐器图片和欣赏乐器演奏，了解各种乐器所表现的音乐形象；最后采用听唱法，让学生通过反复听范唱和跟录音演唱，学会演唱歌曲《森林的歌声》。

五、说教学程序：

为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中我是这样安排设计教学程序的：

一)导入新课阶段(大约需要3分钟)

1、启发谈话。上课一开始我问学生：“你们平时除了喜欢唱流行歌曲外还喜欢唱什么类型的歌曲？”然后让学生自由发言。这里主要是为了活跃课堂气氛激发学生的学习兴趣。

2、导入新课。然后我再问：“你们知道我国的民族乐器有多少种吗？分别是什么？”让学生回答后我再简单地介绍一下本节课所要学的歌曲《森林的歌声》中所出现的几种民族乐器：二胡、笛子、古筝、琵琶、小提琴和碰铃。这里主要是为了让学生了解我国的民族乐器，为下一步骤的学习打下基础。

3、听音乐进教室。学生了解我国的民族乐器后我播放《森林的歌声》让学生边听音乐边看图片(图片所表现的是大自然的美丽和神奇)，然后我简单介绍一下大自然的美丽和神奇(这里我主要是为了把学生带入一个美丽的音乐世界)，最后我问：“你们觉得这首歌曲应该用什么样的声音来演唱？”学生自由讨论后我再告诉他们用轻快活泼的声音来演唱这首歌曲。这里主要是为了下一步骤的学习打下基础。

二)学习新课阶段(大约需要15分钟)

1、学习休止符和附点四分音符。首先我出示几组没有附点四分音符和有附点四分音符的节奏让学生进行对比，然后让学生学习休止符和附点四分音符的读法(这里我主要采用老师示范读法，学生模仿读)，最后再通过练习的形式来巩固休止符和附点四分音符的读法(这里我采用的形式是老师读节奏学生来模仿读)。这里主要是为了突破本节课的难点即：休止符和附点四分音符的掌握。

2、学习歌曲。首先我播放《森林的歌声》让学生欣赏一遍；然后我出示歌谱让学生通过听录音范唱和跟老师模唱的形式学习歌曲(这里我主要采用教一句学一句的方法)；最后再通过跟伴奏演唱的形式来巩固歌曲(这里我主要采用学生自由演唱形式)。这里主要是为了突破本节课的教学重点即：用轻快活泼的声音表演歌曲《森林的歌声》。

3、拓展延伸。学生学会演唱《森林的歌声》后我问：“你们觉得这首歌曲表现的是什么？”学生自由讨论后我再告诉他们这首歌曲表现的是大自然的美和我们人类要保护环境、保护美丽家园。这里主要是为了进一步升华本节课的主题即：大自然的美和我们人类要保护环境、保护美丽家园。

三)小结练习阶段(大约需要2分钟)

这一阶段我主要是为了进一步巩固本节课所学的内容而设计的。小学音乐教案一、教学背景分析：

本课我所用的教材是人民音乐社的第七册，它是一套全新的教材。通过第一课时《春意》的教学，学生对于碰铃和双响筒的音色有了初步的了解和掌握，因此本节课的教学相对来说较容易。另外，从四年级开始学生开始逐渐失去了低年级时的那种强烈的童趣和热情，而是有了自己比较独立的看法和认识。这一时期学生的求知欲和表现欲非常强，因此本节课我着重从学生的认知规律和心理特征出发，以“自主、探究”的学习方式为主，让学生体验学习音乐的快乐，培养他们良好的音乐素养。

二、教学目标的确定：

根据教材的特点和学生实际情况，结合新的课程标准，本节课我确立了以下三个教学目标：

1、感受《森林的歌声》所表现的音乐情境，了解乐曲中各种乐器所表现的音乐形象。

2、学习休止符、附点四分音符，能用轻快活泼的声音表现出音乐欢快优美的情绪。

3、升华体会大自然的美，借此激发学生保护环境、保护美丽家园。

三、说教学重难点：

本节课的教学重点是：运用轻快活泼的声音表演歌曲。

教学难点是：休止符、附点四分音符的掌握。

四、教法与学法：

本课我主要采用情境教学法、直观教学法、和听唱法等教学方法。为什么这么用呢？因为本课的教学重难点就是让学生感受音乐表现的音乐情境，在此基础上学习休止符、附点四分音符。因此我首先采用情境教学法，让学生感受大自然的美丽和神奇，借此激发学生学习音乐的兴趣；然后采用直观教学法，让学生通过看各种乐器图片和欣赏乐器演奏，了解各种乐器所表现的音乐形象；最后采用听唱法，让学生通过反复听范唱和跟录音演唱，学会演唱歌曲《森林的歌声》。

五、说教学程序：

为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中我是这样安排设计教学程序的：

一)导入新课阶段(大约需要3分钟)

1、启发谈话。上课一开始我问学生：“你们平时除了喜欢唱流行歌曲外还喜欢唱什么类型的歌曲？”然后让学生自由发言。这里主要是为了活跃课堂气氛激发学生的学习兴趣。

2、导入新课。然后我再问：“你们知道我国的民族乐器有多少种吗？分别是什么？”让学生回答后我再简单地介绍一下本节课所要学的歌曲《森林的歌声》中所出现的几种民族乐器：二胡、笛子、古筝、琵琶、小提琴和碰铃。这里主要是为了让学生了解我国的民族乐器，为下一步骤的学习打下基础。

3、听音乐进教室。学生了解我国的民族乐器后我播放《森林的歌声》让学生边听音乐边看图片(图片所表现的是大自然的美丽和神奇)，然后我简单介绍一下大自然的美丽和神奇(这里我主要是为了把学生带入一个美丽的音乐世界)，最后我问：“你们觉得这首歌曲应该用什么样的声音来演唱？”学生自由讨论后我再告诉他们用轻快活泼的声音来演唱这首歌曲。这里主要是为了下一步骤的学习打下基础。

二)学习新课阶段(大约需要15分钟)

1、学习休止符和附点四分音符。首先我出示几组没有附点四分音符和有附点四分音符的节奏让学生进行对比，然后让学生学习休止符和附点四分音符的读法(这里我主要采用老师示范读法，学生模仿读)，最后再通过练习的形式来巩固休止符和附点四分音符的读法(这里我采用的形式是老师读节奏学生来模仿读)。这里主要是为了突破本节课的难点即：休止符和附点四分音符的掌握。

2、学习歌曲。首先我播放《森林的歌声》让学生欣赏一遍；然后我出示歌谱让学生通过听录音范唱和跟老师模唱的形式学习歌曲(这里我主要采用教一句学一句的方法)；最后再通过跟伴奏演唱的形式来巩固歌曲(这里我主要采用学生自由演唱形式)。这里主要是为了突破本节课的教学重点即：用轻快活泼的声音表演歌曲《森林的歌声》。

3、拓展延伸。学生学会演唱《森林的歌声》后我问：“你们觉得这首歌曲表现的是什么？”学生自由讨论后我再告诉他们这首歌曲表现的是大自然的美和我们人类要保护环境、保护美丽家园。这里主要是为了进一步升华本节课的主题即：大自然的美和我们人类要保护环境、保护美丽家园。

三)小结练习阶段(大约需要2分钟)

这一阶段我主要是为了进一步巩固本节课所学的内容而设计的。小学音乐教案音符教案【教学目标】

1、让学生初步认识音符，知道音符的名称和时值。

2、通过观察、模仿、制作等方式，让学生感受音乐与生活、自然的。

3、培养学生的音乐兴趣和观察能力，让学生感受到音符的美丽和神奇。

【教学内容】

1、认识音符的名称和时值。

2、制作简单的音符卡片。

3、欣赏音乐片段，感受音符在音乐中的作用。

【教学重点与难点】

1、重点：让学生掌握音符的名称和时值。

2、难点：将音符与音乐片段起来，让学生感受到音符在音乐中的作用。

【教具和多媒体资源】

1、黑板。

2、投影仪。

3、教学软件：音乐播放器。

4、自制教具：音符卡片。

【教学方法】

1、激活学生的前知：通过提问方式，了解学生前期所学的音乐知识。

2、教学策略：采用讲解、示范、小组讨论等方式，帮助学生掌握音符的相关知识。

3、学生活动：制作音符卡片、听音乐片段、讨论音符在音乐中的作用。

【教学过程】

1、导入：故事导入（故事内容略）。通过故事引出音符的概念，让学生初步了解音符的作用。

2、讲授新课：首先介绍音符的名称和时值，然后通过投影仪展示音符卡片，让学生观察并模仿。接着，让学生自己制作音符卡片，加深对音符的认识。通过欣赏音乐片段，让学生感受到音符在音乐中的作用。

3、巩固练习：小组讨论，让学生分享自己制作的音符卡片，并讨论音符在音乐中的作用。教师进行点评和指导。

4、归纳小结：总结本节课所学的音符知识，强调音符在音乐中的重要性。同时，表扬学生在本节课中的表现和努力。小学五年级音乐下册教案一、教学目标

1、培养学生们对音乐的兴趣和爱好，激发他们对音乐的热情和创造力；

2、帮助学生掌握基本的音乐理论和技能，如音符、节奏、曲调等；

3、通过音乐欣赏和创作，培养学生的审美能力和艺术素养；

4、让学生了解和认识不同的音乐类型和文化背景，拓宽他们的视野。

二、教学内容

1、教授基础的音乐理论和技能，包括音符、节奏、曲调等；

2、欣赏各种类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并理解其文化背景；

3、进行简单的音乐创作，如歌曲创作、配乐等；

4、通过游戏和活动的方式，让学生更好地理解和掌握音乐知识。

三、教学方法

1、运用多媒体教学，通过音频、视频等方式让学生直观感受音乐；

2、结合游戏和活动，让学生参与其中，加深对音乐的理解；

3、开展小组讨论和合作，让学生互相学习、互相帮助；

4、个别辅导，针对学生的不同需求和能力，进行针对性的教学。

四、教学步骤

1、导入新课：通过播放一段音乐或视频，引导学生进入本节课的主题；

2、学习新课：讲解音乐理论和技能，并进行演示和示范；

3、练习巩固：让学生进行小组讨论和合作，进行音乐创作和表演；

4、归纳小结：总结本节课学习的内容，并进行评估和反馈。

五、教学评估

1、通过观察学生的表现，评估他们对音乐理论和技能的掌握情况；

2、通过小组讨论和合作，评估学生的参与度和贡献；

3、通过个别辅导，了解学生的学习情况和需求，进行针对性的指导和帮助。幼教大班音乐教案龟兔赛跑大班音乐教案《龟兔赛跑》

活动目标：

1、感受并掌握歌曲中龟和兔的情绪变化，能用声音表现歌曲的内容。

2、通过听赏、动作表演等方式帮助幼儿理解歌曲情节。

3、乐意和同伴合作表演歌曲。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐表现手段，展示音乐作品。

5、体验音乐游戏带来的快乐。

活动准备：

兔子和乌龟的头饰、奖牌一块。

活动过程：

一、导入新课：

谜语导入：师出谜语，幼儿猜测（兔子和乌龟）

二、基本部分：

1、师：“今天老师给小朋友们带来了一首歌，歌里面讲的就是这个故事，请你们仔细听。”（播放音乐）

2、学习歌曲：

（1）师：“你们听完了这首歌，你能告诉我这首歌里唱了什么吗？”（幼儿自由回答）

（2）师：“好，让我们一起来听听歌曲吧！”（播放音乐，教师表演）

（3）师：“听完了这首歌，我们现在一起来学一学吧！”（幼儿跟老师一起学唱歌曲）

3、表演歌曲：

（1）师：“小朋友们学会了这首歌，下面我们要来表演这首歌。”（教师出示头饰，让幼儿表演）

（2）幼儿个别表演，演唱歌曲。

（3）集体表演歌曲。

三、结束部分：

1、师：“今天我们学习了《龟兔赛跑》这首歌曲，你们喜欢吗？那我们一起来唱一唱吧！”（幼儿齐声演唱歌曲）

2、师：“小朋友们学会了这首歌曲，那你们回家后把这首歌唱给你们的爸爸妈妈听好吗？”（幼儿自由回答）小学家长会教案一、活动主题：家校沟通，共创和谐

二、活动目的：

1、总结班级教育教学工作，肯定成绩，反思不足；

2、探讨班级教育教学中存在的问题，改进教育教学方法；

3、就学校生活、家庭教育、社会实践等各方面的育人环境对孩子的教育影响进行交流、探讨；

4、就如何帮助孩子应对当前社会的多元化现象，对孩子在成长过程中可能遇到的困难和挑战进行交流、指导；

5、建立家长与学校之间、家长与家长之间的交流平台，增进相互了解和理解，为孩子的健康成长创造更好的环境。

三、活动时间：X年月日（周X下午）

四、活动地点：X小学班教室

五、活动流程：

1、开场白：介绍家长会的主题和目的，欢迎家长的到来。

2、班主任发言：总结班级教育教学工作，肯定成绩，反思不足，提出改进措施。

3、教师发言：介绍学科教学情况，分享教育教学经验。

4、家长代表发言：分享家庭教育经验，谈论孩子成长过程中的问题与挑战。

5、互动环节：家长与教师、