幼儿园中班幼儿体育《飞舞的彩球》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班幼儿体育《飞舞的彩球》教学设计教学内容简介本次教学内容为《飞舞的彩球》，适用于幼儿园中班幼儿（4-5岁），通过活动中使用彩球，来提高幼儿的手眼协调能力、动作协调能力及团队合作能力。本次教学活动主要围绕以下几个方面展开：熟悉彩球：学习颜色、形状、轻重等特征。彩球动手能力：通过交错放置彩球，捡起、放回、传递彩球等活动，提高幼儿的手眼协调能力、精细操作、能够快速稳准地控制彩球。流畅性能力：通过学习基本的运动技巧和动作，摆脱僵硬笨拙的状态，养成灵活、流畅的运动感觉。合作能力：学习在一个小组中相互合作，并学习分享喜悦和成功。教学过程第一节课时间：30分钟步骤1：破冰游戏教师先向幼儿介绍“飞舞的彩球”活动。提供大量的球，幼儿随意取一个球，站在教室里一起玩。要求：在轻松的氛围中，学习彩球颜色和形状，并能熟练地接、抛、传等基本动作，使幼儿更好地适应教学活动。步骤2：学习先期基本技巧教师示范捡球、放球、传球动作，让幼儿一起模仿，并帮助幼儿进行指导、纠正。幼儿自己去教室内取球，从一端开始将学习的动作一遍遍地练习，直到完成一轮。步骤3：小组活动教师将幼儿分为3-4个小组，每个小组安排一个负责人，负责组织活动流程，协调小组成员和监督活动的公平性。整理好彩球，将其交错放置在教室的空地上，每次出发时，要求幼儿从教室某个方向出发，并遵循指定路线去接球后放回。规则：一人只能拿一个球，接一个球转身就需放回此球再去接下一个，确保不排队等候。经过多次练习，不仅能提高幼儿对彩球的认识和熟练掌握的技能水平，同时也可以培养幼儿与人合作和团队精神。第二节课时间：30分钟步骤1：观摩教学视频观摩与本课程相关的教学视频，让幼儿们更加深入地了解本次课程所涉及的基本技巧和活动方法，增强他们的学习兴趣和积极性。步骤2：彩球障碍赛教室内散放大量颜色不同的球，其中有少量的球为障碍球，每个小组负责人发现障碍球后需以最快的速度将其放回原位，同时对方小组成员可向其投掷不明球破坏其行动。本环节模式为双人赛制，赛制设置为两分钟，比赛结束后两个人一起去收回落下的球，将其放回原位即可确定最终胜负。比赛采取附加赏金模式，每个障碍球放回可获得5元赏金，有障碍球放回赏金双倍。规则：所有幼儿一律不能直接挑起球投给对方。幼儿需要重新去教室另一侧自行取球,球才可以传向对方.步骤3：小组合作幼儿分成6个小组，每组以一个颜色彩球为标志，如红队、黄队、蓝队等。每个小组分为若干队，各队人数要平均，每队教练员安排成年巡视任务或完成考核指标等。教练员交给幼儿彩球及旗帜，每个小组以旗帜为标志自己的位置，每个队里10个人，分成两个5人的小队，以旗帜为标志，隔一个相对的矮墙，互相投送彩球，互相使用自己的队友叫球，沿着小路快速向前传递，如果两队都传到了终点，则双方可以获得10分奖励。规则：双方球员可以在传球时存在一定限制，不能顺着那条小路直接传球，必须向外弯曲一个U型线路，以此考验他们的协调能力。教学反思通过在教学活动中的引导和组织，让年幼的幼儿积极参与，更深入地了解本次教学内容，以及各个方面的技能要求。教学班级的活动模式也很清晰，有助于学习者更好地理解教学涉及的要点和技能，并逐步形成好的运动习惯。在教学活动中，设置了一些比赛规则和小组合作，让幼儿感受到了竞争与合作，积极参与，更好地锻炼了他们的手眼协调能力和团队合作能力，增强了他们的自信心。教学班级的活动有益于幼儿对彩球熟悉的程度，精度，能够掌握自己的控球技术，并能够将学习到的动作应用到实