幼儿园大班上学期科学《猫和老鼠》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班上学期科学《猫和老鼠》教学设计【含教学反思】一、教学背景1.1教学班级本次教学针对幼儿园大班上学期科学课程的教学，在一所城市小区幼儿园进行，教学班级为大班，年龄在4-5岁之间。1.2教学课程本教学以科学课程为主线，通过教学内容的介绍，旨在帮助幼儿加深对科学的认识；同时，教学内容中涉及到语言、艺术、运动、社会等方面，为幼儿的全面发展提供了支持。1.3教学材料本次教学所需的材料包括教学PPT、图片、单词卡片等。二、教学内容2.1教学主题本次教学的主题为“猫和老鼠”，以培养幼儿的观察和探究能力，激发幼儿对科学的兴趣。2.2教学目标本次教学的目标是：1.了解猫和老鼠的生活习性，区分它们不同的特点2.发展幼儿的语言表达能力，引导幼儿积极参与3.锻炼幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿的好奇心和探究精神2.3教学内容2.3.1认知教学活动是通过介绍猫和老鼠的生活习性，让幼儿初步认识并区分它们的特点。在此基础上，指导幼儿进行讨论和比较，进一步巩固他们的认知和区分能力。2.3.2语言在教学过程中，老师不仅是给幼儿讲课，更是引导幼儿积极表达自己的看法和意见。通过设问、答问题引导、小组讨论等互动方式，让幼儿充分发挥自己的表达能力，与他人进行语言交流。2.3.3手工教学内容中，通过制作猫和老鼠的手工，锻炼幼儿的手工能力和动手能力。同时，让幼儿通过亲手制作的活动，更深刻地理解猫和老鼠的特点，并在制作过程中，培养幼儿的耐心和细心。2.4教学活动2.4.1活动一：猫和老鼠的认知教师呈现图片，介绍猫和老鼠的生活习性学生观察图片，根据老师的指示，区分猫和老鼠的特点教师引导学生进行比较和讨论2.4.2活动二：猫和老鼠手工老师向学生展示猫和老鼠的制作方法学生通过图纸、颜料等材料，亲手制作猫和老鼠的手工2.4.3活动三：猫和老鼠小组讨论老师把学生分成两组，分别担任猫和老鼠的角色每组学生通过互动讨论，表达自己的看法和意见三、教学反思通过本次教学，我感到幼儿的科学知识有了一定的增加，在猫和老鼠的认识、区分方面，作业完成情况较好。在语言表达方面，幼儿在小组讨论中表现积极，也在一定程度上提高了自己的交流能力。但是，本次教学还存在一些问题，比如：教学中，有部分幼儿对教师所介绍的内容缺乏兴趣，在听课中表现得不够专注。在小组讨论环节中，部分学生过于害羞或者被其他同学聚焦，导致表达不够充分。综合来看，教师需要更具针对性的提供活动方式来切

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