因特网信息资源检索 公开课教学设计

1.3.1因特网中的信息检索一、教学目标1．了解常用的因特网信息检索工具的类型。2．掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。3．了解因特网信息检索发展趋势。二、教学内容分析本节全面介绍了各种搜索引擎及其发展趋势。该部分首先创设了一个情境：为让更多的人了解北京、支持北京2022年奥运会，我们需要搜集相关资料，然后以该搜索活动为工作主线，将各种检索工具的介绍串连起来。元搜索引擎是一个较新的内容，通过学习需要学生知道元搜索引擎的工作方法和产生的意义，从而进一步领略人类在网络信息处理中表现出来的聪明才智。三、教学方法及策略本节主要介绍了各种搜索引擎及其发展趋势、各种搜索引擎的特点。教学中可采用任务驱动法，教师可利用教材中创设的情境，提出搜索任务，从具体的任务中让学生了解各种不同的搜索引擎，并体验利用不同搜索引擎搜索同一类信息时的不同效果。对搜索引擎发展趋势的介绍是为了让学生了解一些前沿知识，提高学习兴趣，激发学习热情，这部分内容的教学可以通过简单的实例外加学生的阅读来完成，也可以补充一些相关资料。四、教学过程设计1．情境引入“五一黄金周”就要到了，同学们计划去青岛好好放松一下。为了做好充分的准备，陈菲等同学决定在班级网站上介绍一下青岛城市概况和青岛主要风景区的相关文字、图片资料以及一些多媒体材料等。那么，陈菲他们怎样才能快速而全面地搜索所需的资料呢？2．讲授新知环节一目录类搜索引擎和全文搜索引擎的讲授（1）教师通过总结观察同学们的搜索情况发现大部分同学都用搜狐、新浪等网站上的一些目录来进行信息的搜索，或者用百度、Google等搜索网站进行搜索。图1-1目录搜索引擎页面举例图1-2输入检索关键字的百度首页（2）得出结论大部分同学采用的是最常见的两大类搜索引擎，即目录索引类搜索引擎（如：搜狐、新浪等网站上的一些目录）和全文搜索引擎（百度、Google等搜索网站）。教师可以通过列举各个网站上的目录索引类搜索引擎和全文搜索引擎，让学生首先在感性上了解这两种不同类型的信息检索工具，然后再通过实际的操作去真正地掌握。（3）任务利用不同类型的搜索引擎搜索青岛城市的概况信息。在学生完成任务的过程中加深对两种不同类型搜索引擎的认识。环节二元搜索引擎的讲授（1）任务1利用百度和Google两种全文搜索引擎搜索青岛崂山的信息。图1-3百度的检索页面

图1-4Google的检索页面总结：两种全文搜索引擎搜索到的信息并不完全相同。（2）任务2登录网站“群搜”，搜索青岛崂山的信息。图1-5群搜首页总结：可以看到群搜上写着“群搜，让您轻松搜索全球274个搜索引擎”，这说明群搜这个网站综合了274个搜索引擎，让搜索者的搜索范围更大了。总结通过上述练习，得出类似于群搜网的一类搜索引擎叫做元搜索引擎。根据课本所述内容，讲解元搜索引擎的发展及特点，给学生介绍元搜索引擎网站，让学生通过自由练习的方式体验元搜索引擎的特点以及在现实生活中的方便之处。环节三特色信息检索工具以及其他信息检索工具的讲授教师讲解：除了上述搜索引擎以外，还有一些其他的搜索引擎。如特色信息搜索引擎、一些专业性质的搜索引擎，还有以FTP、Telnet、Usenet等资源为检索对象的搜索引擎。教师可以介绍部分相关类型的网站，让学生进入网站亲身体验各种类型的搜索引擎。环节四因特网信息检索发展趋势的讲授（1）教师发问：现在几乎每个大型网站都有自己的搜索引擎，搜索引擎在短短的时间发展速度非常快。随着科学的进步，搜索引擎将来会是什么样子，会有什么发展趋势呢？任务：阅读课本“因特网信息检索发展趋势”部分内容，了解其发展趋势。环节五：评价分析对本节课进行总结，列出本节纲要，让学生更加明确本节所讲授的知识。1.3.2一、教学目标1．了解各类因特网信息检索工具的工作原理及其特点。2．学会从不同的信息检索要求出发，选择合适的信息检索工具来检索各类信息。二、教材内容分析本节为“因特网信息资源检索”中的重点部分，介绍了全文和目录索引类搜索引擎的工作原理，是学习的重点。教材中通过生活中购物的例子来说明在网上检索信息的过程，以达到简化原理、帮助学生理解的目的。教学中应尽量选取贴近生活的例子来说明复杂的工作原理，降低难度，以提高学生的检索能力为最终目的。三、教学方法及策略本节宜采用通过一定的检索范例来通俗地讲解两类搜索引擎工作原理和特点，在讲解过程中注意引导学生充分思考，从而达到了解原理、提高信息检索能力的目的。四、教学过程设计1．情境引入以上节课所学习的知识为基础，提出问题：同学们想像一下信息检索工具该如何工作呢？展开讨论。2．教学过程过程一全文搜索引擎的工作原理（1）提出问题①描述你去买一枝钢笔的一般过程。购物→描述商品特征→取货→交给顾客②利用全文搜索引擎查找夏季奥运会的由来，并观察操作的一般过程。如图1-6～1-8所示。图1-6百度检索首页图1-7百度检索结果页面图1-8百度检索答案举例页面总结全文搜索引擎检索信息的过程：信息的关键词→数据库中检索→结果呈现。（2）通过上述范例引申从专业的角度给学生讲解搜索引擎的组成。①搜索器②索引器③检索器结合例子“利用全文搜索引擎搜索，07年山东省高考方案”，给学生讲解搜索引擎各部分是如何展开工作的，特别介绍一下搜索器（包括网络机器人、爬虫、蜘蛛程序等）。如图1-9、图1-10。图1-9百度检索结果举例页面图1-10百度检索答案举例页面进一步总结，得出全文搜索引擎的工作包括三个过程。①搜索器在因特网中发现、搜集网页信息。②索引器对所搜集的信息进行提取和组织，并建立索引库。③由检索器根据用户输入的查询关键词，在索引库中快速检出相关文档，进行文档与查询内容的相关比较，对检出的结果进行排序，并将查询结果返回给用户。过程二目录索引类搜索引擎的基本工作原理（1）提出问题①如果去学校图书馆借阅“短篇小说集”，该怎么去做，描述一般过程。借阅图书→找书目→找相应书籍→从书架拿出②利用目录类搜索引擎查找“北京大学”的信息，如图1-11～1-14图所示。图1-11检索过程页面一图1-12检索过程页面二图1-13检索过程页面三图1-14检索过程页面四查找北京大学内容→总目录→专题目录→链接→网站（2）引申目录索引类搜索引擎的工作原理：网络目录资源从采集、索引分类、建库到建立用户界面的过程，与全文搜索引擎有相似之处。不同的是，网络目录通常是按照网络资源的主题性质进行分类，以某种分类体系为依据，将信息资源分为若干领域的主题范畴，然后再细分为各科专题目录，最后列出具体的相关网站（资源），形成一个由信息链组成的树状结构，即总目录→专题目录→链接→网站。过程三全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎的比较提问：通过上述学习，比较一下两种搜索引擎的优点和缺点。（1）全文搜索引擎可以通过“关键词”比较迅速的找到所需信息，但是有时学术性较差。（2）目录索引类搜索引擎可以没有特定的信息检索目标（关键词），其网页由人工精选，学术性较强，但是更新速度慢，有时不易找到所需信息资源。比较两种搜索引擎的优点和缺点，