天津市滨海新区汉沽重点中学2023-2024学年部编版九年级上学期期中考试历史试题（含答案）

—2023学年度第一学期九年级历史学科期中反馈试卷装订线县(市、区)__________学校__________班级__________考生号__________姓名_______装订线县(市、区)__________学校__________班级__________考生号__________姓名_______第I卷（选择题）一、选择题（每题2分，共50分）1．古代苏美尔人在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟的传说并传到古希腊；他们发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古代埃及的太阳历将一年分为泛滥季、播种季和收获季。这说明（）A．古代亚非地区经常洪水泛滥B．文明的形成与环境存在联系C．古希腊文明来源于亚非文明D．古代西亚和埃及的文明同源2．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映了（）A．古典文化的再复兴B．亚非文明的联系密切C．文明进程的延续性D．古代文明的多元特征3．他们通常用削成尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻出符号，这些符号的线条由粗到细…由这种笔画构成的文字被称为（）A．象形文字B．楔形文字C．字母文字D．甲骨文4．在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度史实的是（）A．刹帝利命令婆罗门率兵出征B．婆罗门在主持祭祀活动C．吠舍在法庭上审判犯人D．首陀罗与国王商讨国家大事5．古代希腊禁止妇女参加奥林匹克运动会，但有为妇女专设的运动会，城邦也很重视女子体育教育。这说明，古希腊（）A．妇女有权参与城邦社会文化生活B．妇女与男子拥有同样的政治权利C．奥运会导致城邦内部的阶级分裂D．奥运会缺乏公平竞争的体育精神6．研读历史教材是获取历史知识的有效途径之一。下列关于古代欧洲的说法与教材观点一致的是（）A．伊斯兰教被确立为罗马国教B．屋大维建立了亚历山大帝国C．古希腊是欧洲文明的发祥地D．中世纪城市没有取得自治权7．伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，面是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指（）A．雅典成年男性公民B．雅典居民C．全体希腊人D．外邦人8．根据卡片内容，提炼出一个学习主题，其名称应是（）学习主题：______亚历山大东征；阿拉伯数字的传播；北魏孝文帝改革；西夏、北宋的并立；马可·波罗来华A．文明的冲撞与融合B．宗教的传播C．世界古代科学技术D．殖民扩张和掠夺9．建立元首制，掌握罗马最高权力的是（）A．伯里克利B．凯撒C．屋大维D．斯巴达克10．最近腾讯上的一则新闻引起大家的广泛关注：《从古罗马的衰落，看金融对国家兴衰的影响》。文章论述了古罗马的兴衰史，你认为文中不可能提及（）A．《十二铜表法》让古罗马共和国量刑定罪有了法律依据B．斯巴达克起义沉重打击了古罗马共和国C．凯撒建立了罗马帝国D．罗马帝国版图最鼎盛时，地跨亚欧非三大洲11．历史上不同文明之间在不断地交流，下列国家中最有可能与汉朝相互往来的是（）A．罗马帝国B．法兰克王国C．阿拉伯帝国D．拜占庭帝国12．古希腊的一部世界文学名著，再现了古希腊的社会图景，成为研究早期希腊社会的重要史料。这部作品是（）A．《俄狄浦斯王》B．《天方夜谭》C．《荷马史诗》D．《神曲》13．古希腊雕塑成果丰硕，图1与图2是其中的代表作品。这些艺术杰作体现了古希腊（）图1《掷铁饼者》图2《米罗的维纳斯》A．共和政体趋向完善B．崇尚人体的力与美C．男女政治权利基本相同D．思想统一促进城邦发展14．他认为分析学或逻辑学是一切科学的工具，力图把思维形式和存在联系起来，并按照客观实际来阐明逻辑的范畴，于是他成为形式逻辑学的奠基人。“他”是（）A．亚历山大B．德谟克利特C．伯里克利D．亚里士多德15．辉煌的古希腊和古罗马文明造就了西方文化之根。下列史实属于他们文化成就的是（）①产生了德谟克利特、苏格拉底等哲学家②发明了包括“0”在内的10个阿拉伯数字③改进了前人的历法，编制出“儒略历”④《荷马史诗》A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④16．《汉谟拉比法典》颁布于约公元前1776年。这一时间可以用公元纪年法表述为（）A.公元前17世纪前期B.公元前17世纪后期C.公元前18世纪前期D.公元前18世纪后期17．以下是某学习小组在学习“封建时代的欧洲”这一单元时的交流内容，其中表述错误的一项是（）A．西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的B．封君与封臣是以血缘为纽带形成的封建制度C．西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园D．“城市的空气使人自由”是中世纪时形容城市的谚语18．法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上（）A．亚历山大帝国的分裂B．罗马帝国的分裂C．阿拉伯帝国的分裂D．查理曼帝国的分裂19．公元1210年，巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读亚里士多德的自然哲学著作和阿维罗约斯的《评注》，违者革除教籍。这说明中世纪大学（）A．以文化昌盛而著称B．受基督教会的控制C．有一定的自治地位D．坚持吸收古典文化20．小明正在整理《基督教的兴起和法兰克王国》《西欧庄园》《中世纪城市和大学的兴起》《拜占庭帝国和查士丁尼法典》这几课的笔记，他正学习的主题是（）A．古代亚非文明B．古代欧洲文明C．封建时代的欧洲D．封建时代的亚洲国家21．从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（）A．大和统一B．大化改新C．幕府统治D．明治维新22．由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。日本由此进入长达近700年的（）A．孔雀王朝统治时期B．斯图亚特王朝统治时期C．哈里发统治时期D．幕府统治时期23．如图，阿拉伯数字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个计数符号组成，采取位值法，高位在左，低位在右，从左往右书写。这种数字的发明者是（）A．希腊人B．罗马人C．古印度人D．阿拉伯人24．“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时拾高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（）A．生产的资本主义化B．封建行会的发展C．工厂制度逐步形成D．庄园经济的兴起25．“意大利”“文艺复兴的先驱”及名言“走自己的路，让别人说去吧”，这些信息指向的人文主义者是（）A．但丁B．达·芬奇C．莎士比亚D．薄伽丘装订线县(市、区)__________学校__________班级__________考生号__________姓名_______二、非选择题（共50分）装订线县(市、区)__________学校__________班级__________考生号__________姓名_______26．人类社会，是一个文明不断发展进步的社会，也是一个多种文明百花盛开、争奇斗艳的社会。阅读下列材料，回答问题。（18分）【亚非文明】材料一、古代大河流域文明图1图2（1）材料一中，图1所示地图中，数字①代表了哪一文明古国？（2分）图2所示制度的名称是什么？（2分）佛教的创始人在当时属于哪一等级？（2分）【欧洲文明】材料二雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。——摘编自哈蒙徳《希腊史》（2）根据材料二指出，雅典民主政治的社会基础是什么？（2分）依据材料二，结合所学知识指出雅典民主政治的实质是什么？（2分）材料三中世纪的社会评论家经常认为欧洲社会包括三个等级或阶级：“祈祷者、作战者和劳作者”。……到12世纪，劳作者阶层不仅包括农民，也包括数量日渐增加的商人、工匠、手工业者和医生、律师等充斥于中世纪欧洲日益兴盛的城市之中的职业人员。——杰里·本特利《新全球史》（3）材料三中的“祈祷者”与哪一宗教相关？（2分）该宗教在欧洲中世纪历史发展中起到了什么作用？（2分）“日渐增加的商人、工匠、手工业者”反映了当时欧洲的哪一现象？（2分）材料四人类文明存在多元性，发展不平衡性的特点。世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明是人类的共同财富。——摘自《初中历史课程标准》（2011年版），有删改（4）根据材料四，我们应该如何对待不同国家、地区的文明？（2分）27．中古时期西欧的乡村和城市都有了质的变化，庄园和城市的兴起是这一时期的主要社会现象，某校九年级（1）班同学以“西欧的乡村与城市”为主题展开了探究活动。（17分）材料一图一中世纪西欧庄园略图图二西欧封建等级示意图材料二昔日无关紧要的城镇如巴黎、伦敦和科隆等在1100年至1200年间规模大致增加了一倍，1200年至1300年间又增加了一倍……，中世纪的城镇并非现代城镇的缩微摹本；在我们自己眼中它们看上去仍是半乡村和不够开化的。街道往往未加铺砌，住宅里专有种菜的园子，圈里养着牛和猪。在经过一个大都会的街道时，你往往会碰上一群“咩咩”叫个不停的羊或一群伸着长脖叫唤的鹅……，虽然具有上述各种弊端，城市居民仍以其新的城市和生活方式为荣。——《世界文明史》材料三“大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。（1）仔细观察，结合所学知识回答，图一中世纪西欧庄园的耕地分为哪几部分？（4分）西欧庄园经济的特点是什么？（2分）图二中封君与封臣的关系有何特点？（3分）（2）分析材料二结合所学知识，说说中世纪城市与庄园经济的不同之处？（2分）（3）请列举两个中世纪西欧的著名大学。（2分）（4）根据上述材料和所学知识分析，西欧庄园、城市兴起和大学之间有着怎样的联系？（4分）28．人类社会的法制传统源远流长。阅读下列材料，回答问题。（15分）材料一（1）材料一所示图片是古代哪国国王制定的哪部法典？（4分）该法典具有怎样的历史地位？（2分）材料二“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金。”——摘自《十二铜表法》（2）根据材料概括该法律在促进该国公平正义方面所起的作用。（2分）材料三罗马法是古代欧洲最发达的法律体系，但是罗马法不是某一部法律文献的名称，而是指罗马奴隶制国家的全部法律。……它不仅包括从《十二铜表法》到《国法大全》（公元6世纪）间的所有法律，而且包括中世纪复兴以后对周边国家产生影响的罗马法。——谢冬慧《罗马法的借鉴价值》（3）根据材料三和所学知识，写出适用于罗马公民和非公民之间的法律名称。（2分）材料四《民法大全》（CorpusJurisCivilis），又称《查士丁尼法典》或《国法大全》，东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。——摘自百度百科（4）材料四中的《查士丁尼法典》编纂的目的是什么？（2分）该法典和后来编纂的另三部法律文献统称为什么？（2分）（5）综上所述