数控专业建设设想

12312***20XX是**93641513称、年龄结构合理的师资队伍，有力地保证了高质量教学和技能培训。本专业建有数控车、数控铣、数控机床智能化维修实训、CAD/CAM、数15440产业规划发展措施得当，本专业历届毕业生都受到广大用人单位欢迎，近二年来，毕业生就业率一直保持在100%。（一）培养方案，创新人才培养模式，目前已取得了较好的办学效果。另外，本专业注重产学研结合，初步形成了行业、企业积极参与校企合作办控技术应用人才培养方案。另外，我们每年都会根据用人单位的需求、自身教学条件的不断完善，力求对人才培养方案不断改进完善，对专业课程标准和教学方法进行适应行业实际、适合以学生为主体的改革，形成了各年级实施性人才培养方案，并以此作为各年级专业教学计划（三）1学内容、教学方法、教材建设、教学管理等方面着手，制订建设规划，52234（四）重点、难点、教学方法、向学生推荐相关参考书目、指导答疑、作业、教后记等。34习习惯。同一课程标准，同一进度的课程，实行教考分离、统一考试，统一阅卷；组织任课教师集体阅卷，按时填报学生的考试成绩及试卷（五）（六）学校重视师资队伍建设，积极创造条件，改善师资队伍整体素质。我们制定了教师长期培训规划和每年实施计划，有目的、有目标地对4（七）100%。我们还大力加强校外实习基地的建设，与**司、中集通华等多家企业签订协议，建立了长期实习基地的互利关系，企业不但为我们提供了学生生产实践岗位，我们还可定期按需带学生下一阶段我们将积极探索实施“引企入校”建立实训基地的方法，争取行业企业的支持，发挥其技术、人才、资金、设备等各方面优势，在校内建立校企合作实训工厂，尽可能体现“理论实践合一、教室车（八）利的普通话、一种便于交流的外语常用口语、一手规范工整的钢笔字、一项出类拔萃的个人特长，有针对性地实施职业素质教育，提高本专（九）前，074比较缺乏，因此，下一步我们将进一步做好专业实验实训设施的规划，在专业设备的数量、工位、型号等方面进行进一步补充和更新，以满各位各位专家，我们在数控技术应用专业建设方面作了不少努力，积累了一些经验，取得了一定的成就，但与兄弟学校相比仍然存在着1得高（中）2从市场和职业分析入手，确定教学目标、教学内容、课程结构等。按照实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程，形成围绕工作34想教育、学习方法教育。通过教育，有助于学生形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。５、实训基地建设(2)CAD/CAM带来了革命性变化。数控技术已成为机械制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基技术。现代的CAD/CAM、FMC、FMS、CIMS和智能制量合格的数控技术蓝领，即在机械制造及其自动化领域从事数控加工、编程、操作及设备管理维修的中级应用型技能人才。此类数控蓝领占70％，培养，要求理论基够用、编程能力较强、操作技能较宽的专业特色。二、数控专业教学面临的问题及原因设不足；二是实习教学过程中所接触的数控机床及数控系统类型单一，而且落后于企业；三是相关教学软件少，没有适用的高质量教材，教11围绕培养实用型数控蓝领这一宗旨，加强教学工作的领导和管理，建立一整套较为完善的专业教学文件体系，加大数控教学资源与数控23之降低，在这种思想的引导下，数控专业的实习教学出现了“跨跃式”或“大跃进式”的教学模式，即忽视传统金工实习教学中的基本技能大赛时，组委会只将刀具进行了粗磨，一再提醒参赛选手，必须磨刀，可是，有的选手一上场，装上刀就开始加工，导致刀具切削性能不好。因此，忽视金工实习而过分重视数控专业的实习是本末倒置的做法，4如何去动手，突出实践技能是中职教育的特点，力争核心课程的实验、实训等动手能力教学与理论性教学学时比例达到2：1，这样才能使毕5620XX72报科学与技术》20XX520X