2023年《乡下人家》教学设计（人教版）四年级下册_第1页
2023年《乡下人家》教学设计（人教版）四年级下册_第2页
2023年《乡下人家》教学设计（人教版）四年级下册_第3页
2023年《乡下人家》教学设计（人教版）四年级下册_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《乡下人家》教学设计（人教版）四年级下册收拾

《乡下人家》教学设计（人教版）四年级下册

作为一位出色的教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本逻辑，挑选教学目标，以解决教什么的问题。教学设计要怎么写呢？以下是我为大家收集的《乡下人家》教学设计（人教版）四年级下册，供大家参考借鉴，巴望可以关心到有需要的朋友。

一、教学目标：

1、控制14个生字，认识5个生字，理解“时令、屋檐”等词语。

2、有感情朗读课文，感触并体味乡村生活的诗情画意。

3、把爱慕的部分背下来。

二、教学重、难点：

感触并体味乡村生活的'诗情画意。

三、教学课时：

两课时

四、教学过程：

第一课时

一、师描绘引入

学生们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芬芳;在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱;在宽阔的草地上，你会看到成群的牛羊……学生们，我们今天共同走进乡下人家，一起感触田园的诗情画意吧!(揭题)

二、初读课文

1、用你爱慕的方式读读课文，不理解的地方打上“?”号，音读不准的多读几遍。

2、四人小组内交流不理解的词、句。

3、全班交流。

4、指7名学生分段朗读课文。

5、默读课文1—6天然段，想想描写了哪几处乡村的风景。

第一天然段：屋前的瓜棚;

第二天然段：门前的花、屋后的竹;

第三天然段：房前屋后的鸡群;

第四天然段：屋后的小河;

第五天然段：傍晚吃饭的情景;

第六天然段：瓜架上的纺织娘。

三、学习生字

1、检查预习生字的情况。

音：指名读、齐读。(重点正音：棚“péng”不读“póng”;率“shuài”翘舌;眠“mián”不读“mín”)

形：采用爱慕的方式记忆字形，重点指导“谐”的右下部分是“白”不是“日”;“冠”是上下结构，“寸”应写在“冖”里面;

意：组词。

2、练习写生字。

第二课时

一、精读课文。

1、默读全文，读完后你想说点什么吗?

2、想想文中描写了哪几处乡村风景?

3、你对哪一处风景最感兴趣，找出来并读读。并谈谈自己的看法。

4、爱慕同一处风景的学生在一起品读，交换自己的看法。

5、有感情齐读全文，并想像画面。

6、你觉得这篇乡村课文写得怎么样?(形象、生动)

二、堆积好词、佳句。

把你认为写得好的词、句摘抄在堆积本上，并读一读。

三、画。

把你爱慕的一处风景的段落多

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论