中考话题作文题目及范文 中考话题作文题目600字

中考话题作文题目及范文最新中考话题作文题目精选600字生活在大自然中，雄奇的山峰、广袤的原野、欢快的溪流、深沉的海洋，都会引起我们深思;朝晖夕阴、寒来暑往、花开叶落、鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。在沉思和遐想中，我们定会有所感悟。要求:请以感悟大自然为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。答案参考例文：感悟大自然这个世界是一个五彩缤纷的世界，正是有了大自然的几分姿色，让世界变的更加丰富多彩。大自然的景色，让人想变成胡蝶飞到世界的各个地方去遨游一番。好多地方的景色让人留恋忘返。这，就是大自然的奇妙。大自然的四季更是让人回味无穷。秋天，树枝上的绿叶变成黄色，纷纷落下。给地上铺上了一层金色的地毯，踩上去发出伎性的声音。天气漫漫变凉，让人感觉悲凉。街上也变的寂静了。也没有了大自然的生机勃勃。冬天，最美的是下雪的时候了，它给大地穿上了新衣服，一眼望去，到处都是白的。像是到了另一个世界。天气虽然冷，但是孩子们还是那样快乐，打雪杖，堆雪人。看到他们。便勾起了我的回顾。我之所以喜欢雪，那是因为雪的清纯，似乎让人一下子忘掉了所有的烦恼。变的开心了。时刻刻寻觅着知音，寻觅着精神世界的同路人。惟独这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感谢的泪水。没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死普通的寂静;没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声没有理解惟独渔夫的叹息，终于使他熄灭希翼之火，生命之灯。人生的掌声永不能停息，它永远鼓励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。让掌声响起来，人生需要掌声阅读下面的材料，按要求作文。每一个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立的翅膀，能挣脱父母无所不至的庇护;长大后，我们渴望拥有一双“追梦的翅膀，能到达自己努力寻觅的地方;苦痛时，我们渴望拥有一双“超越的翅膀，能匡助自己飞过绝望，看到希翼;被束缚时，我们渴望拥有一双“自由的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界。请你“翅膀〃为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外）。答案例文：翅膀“我是一只小小小鸟，想要飞也飞高……我是一只鸟，一只不能自由飞翔的小鸟，我只能躲在“鸟巢〃里望着天空。但我依旧感谢上天，把我带到这个世界;感谢太阳，给我充时的阳光;感谢母亲给我爱的温暖。晨曦，鸟儿们飞上蔚蓝的天空，而我只能孤傲地躺在大树上的“鸟巢〃中，无非我依旧感谢那辛勤的“园丁〃，剪掉了阻挡我视线的叶子，让我拥有一片属于自己的蓝天，感谢他不忘照应;这只还在“鸟巢中的小鸟。望着蓝天，偶尔的几条黑影引起了我的注意，看着它们在电线间来回的穿梭，身体也不由自在的跟着抽动，于是羡慕的感觉便油然而生。又是一个晨曦，鸟儿们又展翅高飞了，出于妒忌我也学着它们的样子起飞，我想向它们证明，我也可以双翅飞翔在蓝天下。于是我拼命的舞动着翅膀，并勇敢的向前迈进。但，我失败了，重重地摔在地上，于是所以的鸟儿都飞了起来讥笑我。我用力的蹬着，用力地拍着翅膀匍伏前进，激起了一层层尘土。这时“园丁走了过来，用双手捧着我，把我高高的捧在头上，绕着大树走了几圈，在那时，我终于体味到了飞翔的乐趣。每天早晨当“园丁走过来时，我总会“叽叽叽……有叫了几声，虽然我不能像鸟儿那样的绕着“园丁〃飞，但至少可以用我的喉咙为“园丁歌唱。现在，我依旧不能自由的飞，但“园丁每天给我带来的知识，使我的思想永远在知识的蓝天中翱翔，虽然我不能像别的小鸟一样的飞翔，但我依旧感谢上天给我的一切。在我眼中，“园丁〃就是天使，我愿永远乘着他的翅膀，飞在蓝天下。考点：按要求写作。能力层级为表达运用。按要求作文。（60分）原味指事物原有的滋味。原味的事物是不加修饰的，原味的生活是平庸朴实的，原味的情感是无需伪装的……它值得我们品味，引起我们思量。请以“原味〃为话题写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能浮现考生的姓名和所在学校名称。答案参考例文：生活原味今天又和老妈去了超市。暑假啊，果然是要沉浸在过度充足的睡眠和零食中才不算虚度啊。虽然代价是在某个落叶纷纷的秋天，发现体重上升了几个百分点而成绩下降了相同的百分点，然后心情和从树上落下的枯叶一样down到谷底。非常没有悬念的，又走到了薯片的专柜。带着对乐事公司12万分的崇敬心情，望向塞了满满一排柜子的乐事薯片。一张张“熟悉而亲切的脸浮现在了我的面前。停!有“目生人浮现!我快步走去，拎起这包薯片。哈哈，新口味。毫不犹豫的放进了购物车中。“又买薯片啊，每次都买，你什么时候吃完过了，每次都是新口味买一包吃几口就扔掉。你这个小孩子啊，真是不懂的节约啊……〃老妈的声音适时地响起了。好似确实是这样啊。每次看到新口味，我都会超级冲动外加毫不犹豫的把它“请〃回家，然后在吃了几口之后，用“乐事公司用外表欺骗忠实消费者〃这样没有营养的理由把它“送〃出了家门。相反，每次没有新口味浮现的时候，我都会略带遗憾的拎一包原味的回家，然后在不知不觉中把它吃了个底朝天，还会感慨一下，怎么乐事公司的薯片量越来越少了……似乎总是对于新鲜事物充满了好奇，在潜意识里总认为它们会比原来的好，但某些事情到最后往往就是：最原始的就是最好的。总是在绕了一个大圈子之后发现，其实最初的才是最真实最本质最夸姣的。然而最初的往往是最单纯最直白的，简单得看上去唾手可得，也就不会让人很在乎的去追求。我们总喜欢去追逐那些新鲜的，有着华美外表的事物。兴许这是人类对于美的渴望以及占有欲的最本能表达吧。但是殊不知有时候它们可能只是换了调料改了包装的原味薯片。生活有时候就是这样。惟一不同的是，原味的薯片会始终在架子上等着你去买，而生活却不会。城市中，每天都有着不少的人起早摸黑努力工作，想着如果多赚钱。对于他们，生活便是拿金钱去与名利画等号。然而工作赚钱为了什么?为了以后过好日子，为了老了可以享受生活。不是很有趣吗?享受生活必须在以后，在老了以后，且建立在金钱这块坚实的奠基石上。为何现在不行呢?只需带一颗安详的心，放慢脚步，就可以享受生活，看到生活的美。为何我们把美定义的这么广泛，却又理解的这么狭隘呢?生活的美可以是一幢华美的别墅，也可以是一件起风时替你披上的外衣;生活的美可以是一辆豪华的跑车，也可以是一只登山时搀扶过你的手;生活的美可以是印在花花绿绿的纸上的毛主席像，更可以妈妈的一声嘱托，爸爸的一个背影。生活本身就很美，美的原始，美的自然，就像一滴水，一株草，一声鸟鸣，一丝晨雾，一缕阳光……这样的原始而单纯的生活为何一定要等到满口假牙，满肚子移植器官再去享受?这样清纯的美为何要等到它由唾手可得变得踏破铁鞋无觅处时才懊悔？也许每一个人想得不一样吧。兴许这样的话，惟独我这种没有体味过所谓“生活艰难的人材会说吧。至少现在，我还想体味属于我的原味生活。解析试题分析：这个作文题目有内涵，有韵味，耐品味;又能与时俱进，但对初中生来说有一定的难度。那末如何来翻开思路呢？写作之前，应弄清以下几个问题，那就是“写什么，”为什么写和“怎么写的问题。任何文章都不例外。首先是审出文章“写什么的问题，也就是写作内容。我们用“追问法〃来明确。“追问法，就是看到题目，就把自己当成读者，挨次提出你想得到答案的问题，边问边答。所有疑团解开时，写作内容就了然于心。第一个是“什么〃的问题。包括两方面：一是“什么是原味〃，即解释题目含义;提示语中已经给了我们几个解释，那末我想原味还有“本色的，质朴自然的，不加矫饰的〃意思，也有“原生态的〃的意思,也有'殁有被金钱、名利污染的〃意思等等。二是“原味的什么〃。明确了“原味〃的意思，我们就可以寻求它的外延，即“原味的什么〃。这就是选材的拓展。可以是原味的不加修饰的物品，比方奶奶的亲手编的五彩线，爷爷给自己做的木剑等等，表达朴素的爱的美;可以是原味的生活方式——没有车水马龙，质朴的古城或者乡村生活，表达一种朴实的的生活态度。原味的情感，比方说不掩饰的愤怒;不伪装的批评;不隐藏的歉意等等，表达人与人的真诚;可以是原味的传统民俗，原味的文化,表达现代社会中不染铜臭，不急功近利的一种漂亮坚守。第二个要思量“为什么〃的问题，即为什么要保持“原味〃。第三个可以思量“怎么〃的问题，即怎么对待或者保持“原味〃。以上问题一一问清，思路也渐渐由“山重水复至广柳暗花明〃。接下来，我们应弄清文章“为什么写的问题，也就是弄清写作目的。所谓写作目的就是通过这篇文章你要让读者获得什么或者呼吁读者做什么。有明确的写作目的，内容才干有的放矢，才干写出有实际价值、立意深刻的文章。目的锁定内容，限定重点。本文的写作目的我想主要是呼吁读者能珍惜“原味〃，保持“原味〃，追求“原味〃。最后，应构思“怎样写的问题。作为话题作文，我们要注意以下几方面:.选择文体。此文写成记叙文、议论文或者散文均有很大空间。.拟好题目。话题作文拟题最低境界是用话题作题目或者拟出与话题无关的题目;第二境界是题目中含有话题，以缩小话题，不至于写得空泛。比方说?原味的魅力?、？原味的爱?等;第三境界是不见话题却含话题之意或者能牵出话题的题目，如?至美?、？最浓的滋味?、？繁华落尽？等等。.拓宽立意取向。比方此文大可以写“原味〃的消失带来的遗憾。考点：按要求写作。能力层级为表达运用。春天，树上长出了嫩绿的新芽，万物从沉睡中苏醒过来。早晨，翻开窗户，闻到了雨后的清新，闻到了花儿的幽香，看到了鸟儿在树枝上欢快的歌唱，风儿吹过湖面，出现层层微波。夏天的夜晚是宁静的，到处漆黑一片，但虫声打破了这宁静的夜晚。虫子打起了交响乐天空中，浮现了一闪一闪的亮星星，看着这漂亮的星星，想起了牛郎织女的故事。还有那皎洁的明月，看着这一切，进入了甜美的梦想。大自然不光是四季美不胜收，它的景色到处都是那末的漂亮。来到泰山的顶峰，看到这的景色，真的是好美。伸起手，似乎抓到了云，凉凉的，感觉好舒畅。闭上眼，深呼吸，似乎闻到了大自然的气息。望眼看去，那一座座山印入眼帘，是那样的小。那就像是诗人所说“会当凌绝顶，一览众山小。来到海边，看着这一望无际的海，吹着温暖的海风，忘掉了许多的烦恼。天空和大海相映，在天空下，人们纵情的冲浪，这时，大海出现了层层大浪，波涛如怒，发出了巨大的响声。海鸥从海上飞过，似乎留下了痕迹。这一切是多么的夸姣。大自然的景色是无法用语言能形容出来的，它的美用心才干去感受。希翼这大自然的这种美是是永久不灭的。解析试题分析：这是一道命意型作文，要写好这篇作文，在构思时必须注意以下三点：、选择“感悟切口。“感悟的对象是“自然,而咱然的范围太大了。因此写作的切口应落在一个或者几个自己有深刻“感悟的具体的“自然景物〃上。大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，深蕴哲理，富有灵性，它必然会引起我们的沉思和遐想，让我们在沉思和遐想中产生感悟。一朵花开，一片叶落，一声鸟语，一丝虫鸣，都可以成为我们心灵的感悟对象，成为我们写作的切口。二、表现“感悟〃内容。感悟不同于“感受〃，它比简单的“受到影响或者接受〃要深刻得多：“感悟〃的前提是“感受〃，其结果却是“彻悟〃。所以，在写本篇作文时，我们就不能只是片面地写我们对具体“自然景物〃的“感受〃，而一定还要从对具体“自然景物〃的“感受〃中得到某种“彻悟并把这种“彻悟〃表现出来。比方花开花落：当它含苞欲放时，你能感受到花朵的勃勃生机，从而感悟从小树立远大理想，准备着将来为国家为民族作出应有奉献的人生启示;当它绚丽灿烂时，你会感受花朵的明艳，从而联想到人生的漂亮，感悟要珍惜青春年华，勤奋学习，让生命发出灿烂的光辉的人生哲理；当它随风飘落时，你会感受花期的短暂，从而联想生命的奉献，感悟到人生“化作春泥更护花〃的崇高精神境界。三、明察隐性限制。写这篇作文，我们还必须明察该材料作文命题中的一个隐性限制，即要让我们的作文彩用“情景交融的写法。这一隐性限制虽蕴含在该材料作文的命题之中，却不难被我们明察，因为只要稍微动一动脑筋,就会知道，写以具体“自然景物〃为“感悟〃对象的作文时，你假设不采用“情景交融的写法，你的“彻悟〃就不能自然表露。注意到这一点，我们写这篇作文时就要综合运用表达、描写、抒情等多种表达方式。考点：按要求写作。能力层级为表达运用。阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）衣着与人们的生活密切相关，衣着表达着人的个性、爱好、修养、追求……它的暗地里往往有着生动的故事，有着不同的见解。请以“这样的衣着〃为话题，写一篇文章。要求：略。答案参考例文：回味无穷的“海军服又见到了那件黑色的“海军服〃，展开一看，右胸口上一个圆圆的校徽——育才小学。这件普通的校服，如同一把钥匙，翻开了我记忆的藏宝盒。湿潦深的“海军服“于同学，今天雨下得这么大，作为闺蜜，有没有责任把俺送回家呢？小于想也不想地撑起伞，拽我一起走进雨幕。雨越来越大，雨点“僻里啪啦地打在伞上。那把小伞被风刮得东倒西歪，我们甚至抓不住。索性，我们收起伞，看着雨滴一滴一滴地落在我们的“海军服〃上。校服一点点被雨水浸湿，我们加快了奔跑的脚步。到了家，我们用力拧着湿湿深的校服，相视一笑。脏兮兮的"海军服烈日下，红色跑道被晒得发烫，我和小于站在起跑线前，牵着彼此的受，互相鼓励。一声发令枪响，我们一同冲了出去，动假设脱兔。阳光照在我们身上，灼烧着我们的皮肤。我们的衣衫飘了起来，汗水浸湿着“海军服〃。终于，我们在同学们的呐喊声中，冲到了终点。我们彼此望着脏兮兮的"海军服〃，那几片汗渍，见证着我们的友谊。香喷喷的“海军服“走啊走啊走啊走，我们大手拉小手。〃我和小于开心的歌声飘荡在森林公园。我支起烧烤架，拿出各种肉串和蔬菜。旁边的父母只是食客，我们当伙夫，做了一道快乐的烧烤盛宴。香喷喷的烤肉在“吱吱〃地呻吟，升腾起一股股香气。我们大快朵颐，烤酱地落在我们的“海军服〃上，像是点缀着不知名的小花。哈哈，我们彼此看着对方的“海军服〃，有点遗憾，有点肆无忌惮，更多的是开心。——记忆中的夸姣瞬间，永远停留在我们的记忆。如今，看着这件陈旧而小巧的“海军服〃，我不由得感喟，童年如此夸姣，让人舍不得长大。在孩提岁月里，穿的最多的当是校服了吧。一件普通的“海军服〃，固然比不上大街上满目琳琅的华美时装，但这样的衣着，见证着童年时代的友谊，见证着不曾经复杂的心境。这样的衣着，惟独最可爱的时光里才会有;总令人回味悠长。解析试题分析：这篇作文旨在考察学生对生活的观察和提炼能力，引导学生关注自身成长，关注他人世界，关注社会生活，关注时代变迁。但这篇让学生一下子难以与日常备考训练的作文题材产生联系，不少学生一下子会茫然失措。，这样的衣着〃实际上还表达着学生对生活的思量，“衣着〃本身，包含着一种感情、一种看法、一种判断。该文高就高在，无论你以前写了多少作文，在题材上难以套改。想想看，衣着，其实就是人们的装饰打扮。你的脑海里，有着怎样关于衣着的记忆和思量呢?如果以前的生活中，某件事、某个人与某种衣着有关，那就是你写作的素材。关于标题标题的新颖与否，关乎阅卷老师是否眼前一亮。此时，标题中出不出“衣着〃是无所谓的，但是，必须有一个词，与你写的衣着具有一定的等同性。譬如，你写解放军叔叔的绿军装，你可以写“记忆深处的那抹绿。你写童年的精彩生活，你可以写“难忘，那醒目的18个补丁。你写环境保护，可以写“地球，我多想给你套上绿色衣衫；你写你喜欢的服装，可以起标题“渴望那个生日礼物。瞧，上面的“那抹绿、“18个补丁“绿色衣衫”生日礼物都与衣着具有等同性。关于题材一是，成长过程中，你难忘的关于衣着的记忆。譬如童年中，你对什么衣着有过眷恋和憧憬。譬如你的校服，小学校服，中学校服，引起你对小学或者中学生活的眷恋。二是，生活中，有哪个人，是谁，因为某件事儿，使你对他的衣着念念难忘。譬如，你某一个在山里迷路了，这时候，一个棉大衣白毛巾的羊信搭救了你，这个衣着给你留下了深刻的印象，每次到山里，你就特殊留意这样的衣着。譬如，写你爷爷奶奶的简朴，他们的衣着总是保存着40年代人们的艰难奋斗的作风。三是，某种靠衣着辨析职业的人，他们的形象使人尊重和警省。譬如，消防服与救火的故事、交通警匡助你的故事、清洁工的故事、白衣天使的故事、解放军的故事。四是，特殊情形的服装与特殊人的精神面貌。例如，你妈妈件油污的围裙、老师西服袖边上的粉笔沫、管道清洁工那件胶皮裤。五是写一处漂亮的景色，使之拟人化。六是，具有象征意义的环保文章。譬如，地球的衣着，我们这个城市的衣着，身边某条小河的衣着。七是，议论文，找一种关于衣着的现象，确定命题，进行剖析。关于表现方式一是第一人称作文，写自己的生活。二是第二人称作文，写自己对另一个人的感情。三是写景作文，写一处景色，把漂亮的景色视为某处的衣着。四是小标题作文，写自己对衣着的憧憬或者一个人不同衣着的变化。五是童话作文，写一个动物对周遭环境的褒贬。环境就是我们大自然的衣着。六是想象作文，想象你做一位服装师，你将有什么衣着给人们惊喜。七是议论文，阐述某种论点。第一，最好开门见山，直接讲故事，不要拖泥带水。第二，必须有描写，不仅要有衣着的描写，而且还要有心理描写。第三，必须要扣题，在结尾，不仅要扣你自己作文的题目，还要扣“这样的衣着〃。第四，卷面干净，语言优美，层次清晰。考点：按要求写作。能力层级为表达运用。“点赞〃，起源于各大社交网站的“赞〃的功能。网民对网络上一个帖子、一篇文章或者一条微博的