幼儿园中班安全教案(14篇)

第页共页幼儿园中班平安教案(14篇)幼儿园中班平安教案篇一1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。2、学会如何正确拨打110、120、119进展求助。3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及进步幼儿的平安意识。活动准备：1、各种有关意外事件不同内容的.小图卡假设干，录象机、电视机各一台。2、有关“保护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。3、记录卡、铅笔假设干，毛巾、水等；玩具两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。活动过程：1、老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：图片中发生了什么事情？2、幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。3、请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。4、老师与幼儿共同交流、小结。1、游戏“快速反响”选号码。2、播放录象，幼儿快速判断、记录。3、老师与幼儿共同评议。1、幼儿自由讨论，明确拨打求助的正确方法并进展练习。2、老师与幼儿共同进展情景表演，加深印象并进步相应技能。设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。1、警报响起，幼儿选择各种自救方法。〔用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。〕2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离“火区”。幼儿园中班平安教案篇二1、知道荡秋千的考前须知，从中积累平安生活经历。2、能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。4、培养幼儿自我保护才能。电视机，电脑，视频《荡秋千要小心》一、谈话导入，激发兴趣师：〔出示秋千图片〕小朋友们，你们知道这是什么吗？你们平时喜欢荡秋千吗？你们知道在荡秋千时应该注意些什么吗？二、观看视频，交流讨论1。播放视频2。提问：1〕为什么智慧树是森林里最受欢送的树？2〕为什么小老虎会摔在地上？3〕皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来？4〕大象老师对小动物们说了什么？你得到了哪些启示？1〕荡秋千时应坐在秋千中荡，而不是站着或跪着。2〕双手要紧紧抓住秋千绳索，不可张开手。3〕一次只能一个人玩，不能合着玩。4〕不要在秋千周围玩耍，更不要下来后在原地说笑打闹，以免被秋千碰倒。5〕秋千不能荡的`太高。荡完后，等秋千完全停下来再下来。三、出示各种荡秋千姿势，让幼儿判断对错。四、学念儿歌《荡秋千》小结：今天我们小朋友学到了很多荡秋千的知识，下次荡秋千时一定要记住哦。平安教育是一个长期的过程，我们将继续讨论和努力，将平安教育浸透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的平安意识和自我保护才能，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞！幼儿园中班平安教案篇三1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;理解标志的作用和特征。2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造才能。1、准备各种交通标志图片、书籍假设干。2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、布娃娃一个。一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶玩耍，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮助了!二、认识交通标志师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手答复：红绿灯、制止停车、制止行人通行、制止非机动车辆通行等。师：刚刚小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。游戏——我指你说：(老师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习)老师带着幼儿说标志的称及含义。师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?鼓励大胆答复的幼儿。三、交通标志作用大师：如今我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象答复，幼儿纷纷答复。)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很容易引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的`等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规那么，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小朋友，刚刚奇奇说，她如今可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我如今要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们快乐吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资等等)2、幼儿寻找设计目的师：小朋友，如今你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找，师可跟随指引)3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于才能较弱的幼儿要重点指引)4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在合适的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带着自己的父母去参观设计的标志。幼儿园中班平安教案篇四药品是幼儿日常经常接触的物品，花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖而吃进肚子里。近阶段幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个顶峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩，也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的时机，因此出现有的小朋友在不生病时也拿一些药来吃，针对这些事件，我觉得有必要让幼儿理解一些药品的常识和吃药的平安，以此来进步幼儿判断事物的才能，从而进步幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防止的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就可以把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药平安》的平安活动。1、理解随意吃药的危险性。2、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，理解多服或误服的危害性。3、分享制作小药箱的快乐。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。1、搜集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。一、故事导入——老师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的`药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。二、老师讲述实例，引导幼儿分析^p实例1、老师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他翻开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，如今，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?答：不能，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适(3)吃下去会中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的费事，甚至还有生命危险。3、假如你是牛牛，你会怎么办?(1)打给爸爸妈妈。(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。(3)打120。三、老师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安?四、制作小药箱1、老师引导幼儿搜集一些纸箱。2、与幼儿一起制作小药箱。一开场先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效防止。中班幼儿根本上理解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教诲他们一定要在医生或者大人的监视下才能用药。活动过程中，幼儿的答复都很正确。幼儿园中班平安教案篇五新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往才能尚处在开展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不平安的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的平安意识。活动目的问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资利用1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的平安全意识2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用处3、学习简单的自救方法，直到远离危险“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，老师向幼儿提问：1、平时，你听过或见过的危险有哪些2、你见过那些平安提示标志3、假如你遇到了危险，应该怎样做4、怎样做可以远离危险设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。1、益智区制作平安游戏棋2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进展翻阅。3、建构区为幼儿投放平安标记，配合幼儿的搭建1、向家长展示主题活动网络图。2、出示主题教育目的及主要内容。3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿浸透平安的意识等。下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。活动目的：1、通过游戏,理解家中的危险有哪些2、形成在家中的自我保护意识活动形式：小组进展活动准备：电脑设计意图师幼互动教育反思1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进展理解2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的平安意识1、老师提问：“小朋友知道我们在家中有的`是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”王永其：在家里，不能动电，要不然，就会被电电到郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤2、电脑操作从活动中理解到幼儿对于家中的危险又简单的理解认识，具有简单的平安意识，但对于平安的理解并不细致幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样防止家中的危险活动目的：1、知道危险无处不在2、培养幼儿建立平安意识活动形式：集体活动活动准备：录像设计意图师幼互动教育反思1、对自己身边可能遇到的危险进展简单理解2、进一步使幼儿对身边的平安隐患加强认识，增强幼儿的平安意识。扩散幼儿的知识范围,理解更多的平安知识。3、帮助幼儿建立自我保护的意识1、谈话与讨论：老师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小朋友。王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友老师：你们说了许多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？房子健：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒2、看录像老师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，防止事故的发生王一凡：在外边玩的时候，不能分开爸爸妈妈，不跟生疏人走。3、讨论老师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?〔幼儿讨论〕赵亚南：小朋友不能在马路上面玩侯文硕：小朋友不能动开水姜艺伟：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意平安。4、老师提问：怎样做可以远离这些危险？江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方王一凡：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些平安的标记，来提醒人们注意平安幼儿具有一定的平安意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的理解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于平安的认识已不再局限于自己的身边的事物，可以根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽幼儿园中班平安教案篇六注意平安用电。1、理解电的用处，知道平安用电不会发生危险。2、通过辨析活动，理解平安使用电器的根底知识。3、增强自我保护意识。1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。1、在老师提问的根底上，初步理解电器的用处：〔1〕在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？〔2〕这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？〔3〕你知道电从哪里来？〔发电站〕〔4〕老师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的.。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。〔1〕这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？〔2〕老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论：〔1〕假如你们家的电线破了，怎么办？〔用专用胶布包裹〕〔2〕假如你看见电线断落在路上，应该怎么办？〔绕过去〕4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。〔1〕这是什么？它有什么用？〔2〕老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电。〔3〕出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要进步警觉，注意平安。5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简单的平安用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探究家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很剧烈，很多幼儿能根据已有经历讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动到达了较好的教学的教学效果。幼儿园中班平安教案篇七1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出根本的自救行为。3、培养幼儿防震减灾的平安意识和自我保护才能。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、培养幼儿对事物的判断才能。1、幼儿、家长和老师共同搜集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。2、理解地震中自救的根本常识。1、结合图片讲述地震降临时的情况。老师：老师出示图片，引导幼儿观察，说说"图片里面发生了什么事情？"幼儿：略。老师：地震给人们带来了哪些灾害？幼儿：略。老师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的.损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。2、小朋友听了以后有什么感觉？〔害怕、担忧〕引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以防止危害的发生。老师：当地震降临时，我们应该怎么样保护自己呢？怎么样做才是平安的呢？幼儿：略如今，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识巩固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为；蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。2、假如是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。3、千万不能跳楼或者进电梯。4、假如被埋，不要惊慌，要想方法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。1、学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。〔双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离〕2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的途径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的途径？使幼儿理解图中标注的撤离途径是离户外平安地带最近的一条通道。3、启发幼儿讲述撤离方法和考前须知。如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，老师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。师："地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开场摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到平安的地方，就不会受到伤害。"平安教育是一个长期的过程，我们将继续讨论和努力，将平安教育浸透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的平安意识和自我保护才能，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞！幼儿园中班平安教案篇八1、知道迷路之后该怎么办，理解如何正确分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向别人寻求帮助。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。故事内容图片，ppt一、激趣导入。1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮助。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)二、分段讲述。(一)幼儿观看故事前半局部。1、师：鼠先生遇到了什么问题?2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)3、师：鼠先生应该怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。(二)观看故事后半局部。1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了许多的.小动物，幼儿自由答复)3、老师与幼儿角色扮演。三、经历迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由答复，老师适当给予提示、指导)2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自己家的门牌号、号码、父母手机号，打给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进展交流。四、活动延伸今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们快乐的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?活动这节课的主要目的是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办，并学会关心帮助别人。假如走失的地方在商场或公园，可以找到公园的播送室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络等，让工作人员帮助播送寻找自己的父母，活动挺成功。小百科：迷路是指迷失道路，指迷失方向感。幼儿园中班平安教案篇九1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。2、通过亲身体验，实地练习理解上下楼梯的规那么。3、有初步的自我保护意识。4、遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。5、加强幼儿的平安意识。幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地，幼儿用书一、结合幼儿的生活经历，让幼儿理解上下楼梯的正确方法。1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们假如不注意的`，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的答复老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)2、老师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯平安的重要性。师小结：因此我们上下楼梯一定要注意平安，要学会保护自己，也要保护身边的好朋友。二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。你认为他们做得对吗?为什么?说说应该怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进展实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领;1、上楼梯时不要乱推人。2、上楼梯时不能说话，打闹。3、上、下楼梯时靠右手走。4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。5、小朋友之间要互相帮助，不能推挤小朋友。四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯平安的认识。1、老师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，平安第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!幼儿园中班平安教案篇十1、理解防溺水的相关平安知识，知道不能自去水边玩耍2、增强在生活中的自我保护意识。3、培养平安意识，在得到别人助时懂得表示感谢。4、知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。5、幼儿做个胆的孩子。理解防溺水的相关平安知识，知道不能自去水边玩耍增强在生活中的自我保护意识。ppt课件老师：小朋友们，你们喜欢玩水吗?你知道玩水时应该注意一些什么呢?老师：下面要老师给小朋友们讲个故事，要认真听哟!皮皮猴趁爸妈不注意溜出家门来到了小河边，皮皮猴试图捉鱼时脚下一滑掉进了水里。岸上的眼猫发现了皮皮猴，着急的喊:”来人啊，救命啊!有人掉水里了!”眼猫声呼救引来了象老师,象老师下水救皮皮猴，最后，象老师和猴爸爸猴妈妈把皮皮猴送去医院。提问：老师：皮皮猴它去了哪里呢?幼儿：皮皮猴趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。老师：皮皮猴为什么会落水呢?幼儿：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。老师：皮皮猴落水后是谁救了它?眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢?幼儿：是眼猫和象老师救了它。幼儿：眼猫自己不会游泳。老师：假如你是皮皮猴，你会怎么对象老师和眼猫的助表示感谢呢?幼儿：应该说：“谢谢眼猫和象老师。”老师：1.小朋友你们知道自己一个人时，不能去哪些地方玩水呢?2.你知道游泳要和谁一起去吗?能不能自己一个人去呢?能不能和小朋友去?老师：请你根据今天所学的知识判断下面小朋友的.做法对不对?老师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺程度安原那么的好习惯。”主要是通过老师课件演示、讨论学习防溺水知蚀完成，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识，到达了教育的目的。但是，平安教育不是一二节课就能到达预期的效果，在教育教学工作中，要将平安工作细致化、常态化。生命平安，警钟长鸣!幼儿园中班平安教案篇十一1.产生理解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的好处。2.试着读出保质期，并能比拟清楚地表述自己的探究与发现。3.初步理解食品保质期的意义，知道应该在保质期内食用食品。有包装的食品假设干种。1.谈话导入：――提问引出主题：今天老师的身体有点不舒适，肚子有点疼。你们知道这是怎么回事吗？昨天我喝了一瓶牛奶，谁知道这是一瓶过期的牛奶，所以，老师的肚子到如今还疼呢。你们知道什么叫过期牛奶吗？――幼儿讨论后，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间。――老师小结：盒子上的时间叫食品保质期，假如我们吃了过期的食物，就会不舒适、会生病。2.观察感知保质期。――提出要求：哪些食品有保质期呢？这里有许多食品，找找看。――幼儿寻找、探究、发现。――幼儿带着自己找到的.食品集中交流。提问：你找到了什么食品的保质期？在食品的什么位置找到的？怎么读食品上的保质期？――引导幼儿归纳小结：一般情况下，饮料的保质期在瓶口上，盒装食品的保质期在盒子底部，袋装食品的保质期在口袋边上……3.将食品按保质期的长短归类。――提问：食品的保质时间是不是一样长？有什么不一样？哪些食品的保质期很长、哪些食品的保质期很短？为什么不能吃过期食品？――幼儿充分讨论后，老师小结：食品保质期有长有短，我们要看清食品保质期，不吃过期食品，保护自己的身体。――幼儿将自己手中的食品按保质期长短分别送到相应的地方。4.共同品味食品。幼儿园中班平安教案篇十二1、培养幼儿的自我保护意识，在本次活动中知道什么是危险物品。2、教育幼儿不碰危险品！做到不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、又而掌握和理解一些简单的平安常识和自救方法。1、公开课ppt《不碰危险品》平安课件2、小朋友玩危险品受伤图片动画3、各种危险品图片和一些实物图4、平安故事一那么1、老师出示课件中的图片，带着幼儿进入本次活动，请幼儿仔细观察。〔1〕看完图片后，你知道图上的小朋友在干什么吗？〔2〕你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？〔3〕为什么有个小朋友会哭？是什么让小朋友哭的？图中两位小朋友正在剪纸做手工，但是两个小朋友却互相拿着比比划划，有位小朋友不小心被剪刀划伤了手指，看到血流出来了，那位小朋友哇的一声就哭了！剪刀很锋利，我们不能自己拿着剪刀剪纸，更不能拿着剪刀打闹，不然锋利的剪刀就会划伤我们的手指，会____会很痛！2、老师引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？〔1〕除了刚刚画面中的.剪刀之外，还有哪些是我们小朋友不能随意碰的呢？〔2〕锋利的利器：剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。3、老师出示各种危险品实物，让幼儿更直观感受到危险的感觉。〔1〕老师讲解完危险品实物之后，出示课件中的危险品图片，让幼儿寻找危险品。〔2〕就在刚刚一些危险品来到了我们的教室里，为了把他们抓起来，我们快一起来找它们在哪里吧！〔3〕本环节可以增强幼儿自我保护意识，能分辨危险品，对不平安的预见才能。4、老师引导幼儿展开讨论：我们在生活中要怎样防止受伤呢？老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。〔1〕当我们要做手工的时候，我们应该怎么使用剪刀？在家做手工剪纸的时候应该怎么做？〔2〕小刀很危险，我们能不能把小刀当玩具玩呢？〔3〕鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。5、老师引导幼儿大方议论自己以前受伤后是怎么自救的？。1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。家园共同提醒幼儿注意平安，及时阻止危险行为，增强平安意识。因为生活中的不平安物品和不平安隐患太多，在这节课中不能面面俱到。在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的，老师还有待进步幼儿的积极性和主动性。幼儿园中班平