初一班主任年度述职报告(3篇)

第页共页初一班主任年度述职报告(3篇)初一班主任年度述职报告篇一开学伊始就邀请船艇教练大队的官兵前来我校对初一新生进展了为期一周的军训，锻炼了学生的意志，培养了学生良好的习惯。班主任老师也抓住这一契机。一刻不松懈的对学生进展教育，使得学生在军训中养成的良好习惯得以继续持续，从而为今后构成固定的行为习惯奠定了根底。团结就是力量，团结才能出效益。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和老师交流、谈心，帮助老师们解决工作、生活中的困难，思想上一致，心灵上沟通，年级组的每一位老师都非常支持我的工作，使我的想法、安排可以得以顺利施行。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析^p学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其别人都毫无怨言的顶上去。整个年级组已成为一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有职责心的团队。科任老师用心协助班主任做好班级管理工作，经常与学生谈心，处理相关事宜，参与各项活动，可以说初一年级全体师生以饱满的工作热情，跻身到了校园开展的快车道。我们利用多种渠道、不同方式进展交流、沟通，及时协调组内的工作及详细的落实措施，定期召开年级质量分析^p会，分析^p问题、解决问题，使教育和教学走上良性开展的轨道，使组内构成和谐、愉快、合作的工作作风。针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学生的安康成长，用心创设合适青春期学生开展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求打破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、理论性和参与性。围绕秩序工程和现代人素质工程，以小班化管理为特色，充分发挥班主任的主导群体作用，科任老师、亲密配合，协同作战，及时分析^p年级所获得的成绩，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最棘手的事情。学生干部自主管理，参与监视检查，做到日反应、周小结，月评比，一批礼貌班级、优秀群众踊跃产生。活动是产生体验的途径，也是过程。透过活动，学生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而进步学生各方面的素质开展。本学期，根据学部的要求，年级主要开展了以下各种活动，并将年级的建立思路交融到活动中，到达全年级的整体提升。开学初，我们就在学生中开展“争做礼貌小乘客”活动，利用该活动进步了学生平安乘车的意识，有效地养成了学生礼貌守纪的好习惯。之后又开展了“礼貌礼仪伴我行”主题活动，在该活动中，设计了“我要自尊，我要尊人”主题活动，让学生学会尊重，学会抱歉，透过这一活动培养了学生良好的礼仪习惯，校园内学生见到老师主动的问好声已成为校园一道靓丽的风景。10月份又开展了“争做五星中学生”主题活动，并将这一活动持续开展下去，让学生在争创中寻找自己的闪光点，透过“扬长”激发补短的内驱力。在每月的'颁星活动中还邀请校园领导和科任老师参加，极大的激发了学生的荣誉感，增强了师生之间的感情。对于各种活动，每次都有相应的总结和表彰，针对性强、主题鲜明，使全年级师生能共同分享成功的快乐，指出存在的问题，构成班级间互相竞争的场面，将年级的优势发挥到。班级是校园教育的根本组织形式，是年级工作的一个宿影，也是联络老师与学生，校园与家庭的重要环节，加强班级管理是班主任的重头戏，也是年级工作的重中之重。初一(1)班班主任吴加珠老师，工作思路明晰、有条不紊，工作态度认真负责，应对平行班的学生，以自主管理为目的，以制度建立为抓手，透过对问题学生、学生干部的关注，采取职责到人的方法，使各项制度在理论中逐步完善，并得到了较好的落实。在吴老师的带着下，一班同学准章守纪，团结奋进，走上了良性的开展轨道。初一(2)班班主任寻玲玲老师，细心扎实，精于考虑，严谨治班，以团结进步为治班目的，让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐。以校园的礼貌礼仪活动为契机，开展在常规中实现礼貌的活动，以量化考核为标准，在班级卫生，学生仪表、作业检查、行为标准、课堂纪律等方面进展检查，保证了班级整体有序的场面。班级已构成勤奋好学，团结上进的良好气氛。初一(3)班班主任王文华老师，情感丰富、尽职尽责，全身心扑在班级建立上，以优质和谐为目的，不断追求卓越、超越自我，对于校园和年级的每项活动都精心组织，学生参与的用心性很高，个性是运动会上获得了运动成绩和精神礼貌双丰收。该班奋斗目的力争适宜、措施力争得当，长远目的和近期目的相结合，让学生从努力走向成功，天道酬勤是他们班坚决不移的信念。在王老师的带着下，三班全面开展，成效显著，各科成绩稳步攀升。一学期以来，发现我们工作中还存在许多缺乏，如：1、本年级老师对校园的管理理念、管理方法还要进一步学习，还需要在不断学习的根底上加强交流，加强沟通，共同积累经历。2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所进步，但是学生的个体差异比拟大，问题学生居多，局部学生因为家庭原因，和父母关系不融洽，导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与校园的配合还不默契，因此继续转化的工作仍然相当艰巨。3、老师群体的建立还比拟薄弱，需要作为年级建立中一个不可或缺的方面来抓。4、我们教育的方式方法有时还较简单急躁，亟待改善，还需我们用心用智慧去工作，与学生、与家长的沟通，还有待强化。1、尊敬师长、举止礼貌、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个校园工作好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”，实现年级组的育人目的。2、进一步深化研究学生，个性是针对外来务工人员子女的开展状况的研究，要给予个性关注，让不同群体的学生都能受到良好的教育。3、进一步改变评价方式，实现多元评价，广泛创设平台，让各类学生都有充分展示自己的时机，让更多学生能在不同领域得到进一步的开展。4、进一步落实群众备课制度，促进老师互相学习，加大老师间的合作意识与竞争意识。5、向课堂要质量、要效益，各位任课老师在熟悉教材、熟悉学生的同时，要精心设计合适学生的教育方法，构成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。6、采取抓两头促中间的方法，做好防止学生分化的工作。7、针对初一学生的心理开展特点，多开展一些有特色的主题教育活动。回忆一年来我们走过的路，一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜，几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是务实的、充满活力的，是敬业的、主开工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到非常开心，也更让我有信心带好这个群体。初一年级正逐步走向安康开展、高品位开展、可持续开展。初一班主任年度述职报告篇二在这八月的骄阳下，桂花香飘满园时，一个新的团队，一支新生的力量——20xx级初一年级诞生了！这是一支年轻的队伍，以80后，90后为主力的老师团队；这是一个在附中史无前例的庞大的老师团队〔由七十多位老师组成，28个教学班，学生人数高达1800人〕；这还是一个新观念，重实干，抓落实，全面贯彻校园的“导学自主”和开展“出色青年自我管理”的培训的老师、班主任团队。在八月太阳的炙烤中，刘峰，崔彦芳，罗强主任为28位班主任的班主任培训中，拉开了初一年级开场运行的序幕……〔一〕一支优秀的老师团队一支强有力的老师团队往往是由实力派的老师组成的，初一年级也不例外，由刘峰，崔彦芳，王霞，黄华敏，范改荣等有经历、以前为附中立下汗马功绩的实力派老师为初一年级坐镇，指导新老师，帮助新老师成长；还有由罗强带着着我们经历缺乏但干劲十足的老师和满怀着当一名老师的理想而奋斗的热情的新进老师，不断的学习，听课，取经……是的，正是因为共同的职责的意识〔一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生〕，将我们凝聚在一齐，组成了团结一致、情发一心的老师团队！1、八月桂花香飘满园，初一年级情谱新篇由刘峰主任，崔彦芳老师，罗强老师为新上任的班主任进展岗前培训，让班主任老师尽快适应自己的主角，工作尽快上手做好了充分的准备。最后，军训发动大会开场了，在附中个子最矮，脸上的稚嫩未脱的天真的孩子来了，那一身身绿军装，在年级主任带着下的班主任和教官的训练中成为附中最美的风景！2、初一老师激情满怀，“出色青年”开场成才河南师大附中的“一主两翼”，已名闻周边，小有名气，“一主”为“导学自主”，“两翼”为“出色青年自我管理”和学生的社团活动，而初一年级全体老师鼓足了劲儿，在军训中就开场了“出色青年”的培养：非智力因素比智力因素更重要，教育的境界是自我管理。每一个月进展一次大组会！初一年级在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下，坚持“全人教育”，这是健全人格的塑造。教育的目的是培养一个具有良好身体、良好心理和良好社会适应潜力的人。教育的过程，就应是愉快地促进孩子的'精神成长，潜移默化地把孩子带入人类的优秀精神文化中，使其成为具有创造精神和独立思维潜力的全面开展的人的理念。3、开学典礼第一课节，初一老师踏实博学开学的第一周上课之前，年级主任罗强向我们进展了“上好第一节”的培训，学生亲其师才能信其道。初一年级也开场了晚自习〔之后终止〕，再到之后响应国家的政策下午开展第四节活动，老师们深切地明白：勤奋是人生第一要义。从一个人的勤奋程度，便可以预知他能成多大的事。勤奋之道，精力虽止八分，却要用到非常，势力虽有非常，只可使出五分。办大事者，在内贵有志气，在外贵得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致败。所以，从年级领导刘峰主任到各个任课老师，都兢兢业业的坚守着自己的岗位。4、表彰老师团队优秀，导学自主开展落实金秋的九月，一年一度的老师节来了，初一年级很多老师受到了校园的表彰，比方：罗强老师为中招功勋老师，崔彦芳老师为中考优秀老师。这让学生们也非常的冲动，老师的优秀势必带出优秀的学生。与此同时，在老师的团队中，开展包括代课老师在内的“导学自主”课堂讨论大赛，从理论论文的写作到课堂的用心改革都进展了落实，还有年轻老师的“导学自主”的汇报课，也得到了校领导的一致好评！5、初一年级齐打太极，飒爽英姿竟尽风流在附中，初一年级是一支最年轻的队伍，尽显活力，尽显风流。太极拳打的也是尽显风范，舒缓而又沉着，大气而有力度，整齐而又张弛有度……最后勇夺校园第一！6、年级文化重塑精神，各科学报展示风貌年级文化，是每个年级都有的，但是特色的是初一年级的级歌〔罗强谱曲填词的《勇往直前》〕，各班级的班训，班级口号，班级风貌，班级约定，还有贴在东校区的初一年级文化艺术长廊……7、家长会议充分筹备，家校齐心共创奇迹家长会总是年级领导强调最多的，要求每位班主任都提早一周的准备，要求各科老师参加，因为刘峰主任和罗强老师总是强调，想要教育好孩子，务必先教育好家长，家长是我们教育的帮手！在每一次的班主任的会议上，其实都是一次短暂的班主任培训，无论是刘主任的强调，还是罗强主任的班级管理思想，抑或是崔老师的教学方法的指导，都将是对新老师和年轻的老师的培训。我们相信，这是一个高度团结的年级，也是一个极具活力的年级，更是一个独具创造的年级，在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下，必须会创造出奇迹！8、初一支持工会全力，“一箭穿心”快乐设计庆元旦，每逢佳节校园工会都要进展一些创意的活动，今年初一年级的任务是，将“一箭穿心”的游戏设计好，初一年级工会全力以赴，四处找瓶子，还有艺术化的设计，让一根根筷子在空中落入瓶中！〔二〕一群活泼创意的学生初一年级的学生充满着朝气和活力，无论是在运动场上的矫健英姿，还是在学习比赛中的沉着稳重，都值得我们骄傲。他们怀揣着梦想，他们坚决而又执着，勤奋踏实地过好初中生活，每一天都那么充实，那么快乐！1、一身身绿军装八月，刚从小学毕业的孩子，已然开场了初中的生活，军训，成为他们来到附中的第一课！军训，不仅仅让他们铸就了坚强的意志，还在第一时间理解到了附中，附中的三个校园，附中的校园文化，还有路上的“论语”，还有名人苑，还有附中的宏伟的教学楼……原先是这么好的一所环境优美，让人心旷神怡的中学！2、出色青年自我管理启动附中的学生贵在自主，附中的学生优秀也在自主，附中的牌子也是在培养孩子的自主，自我管理的潜力！孩子们开场每一天写《出色青年自我管理手册》，每一天对自己进展反思总结，一点一滴的标准自己的行为！3、大家一齐跑步吧！在军训的时候，已经开场了跑步的训练，在每一天的课间操期间，也坚持着跑步，还有放学后的半小时，学生们都坚持着，因为要有安康的体魄，因为要有愉快的情绪，因为要在运动场上抛洒汗水的快感！在附中的操场上，除了毕业班的学生为了考试在跑步之外大都是初一年级的孩子，还有在附中行政楼前跑的最出色的，口号最响亮的，队伍最齐的是也是初一年级。4、激情运动会秋季运动会，是附中一次全校性的大型比赛活动，运动场上的激情永久是学生追逐的欢乐！开幕式的宏大壮观，让孩子们大开眼界，正步比赛和跑步比赛充分调动了他们的热情！有的时候，竞争真是能激起他们的热情！5、迎面接力赛学习只是一个学生的一个方面而已，对学生的培养就应是全面的，身体素质，知识眼界，见识智慧等等，都是我们拓展的方面！迎面接力赛，正是对学生的配合协作潜力，按实力排列组合潜力的考验！一个班级20个人，10名男生，10名女生，对面跑过来交接接力棒，全部交接完所需时间，最短的就是得胜者！这对选手来说，真是一种潜力的锻炼！6、捐献一本书，温暖一个人！当孩子们听到那封建议书的时候，听到山区的孩子没有书读，听到山区的孩子文化如此的贫乏，都潸然泪下！仁慈是一个人的品质，学生如此的仁慈，都你一本，我两本，他数本的捐送自己小学读书课本。在这次的捐书活动中，初一年级高达一万多本！其中有童话故事，还有文史哲的经典，期望这些书籍可以给他们带来知识的乐趣！7、学习、艺术长廊一个有才华的人，总是让我们心怀喜欢，那么一个多才多艺的学生，也是我们培养的方向！学生的绘画，书法，英语的书写等等都充满着艺术的气息！附中的学生，不仅仅学习好，各方面的潜力都好，这才是附中培养的综合型人才！8、期中考试对于一个校园来说，升学率是一个很重要的社会声誉指数，学生的成绩永久是社会和家长所关注的。但是对于一个刚入初中的学生来说，尤其是到附中之前都是各个小学的佼佼者，在这个新的年级的大比拼中会如何呢？为了不打击学生的用心性，初一年级采取了创造性的做法，成绩固然重要，但不能表此刻外表，而是要放在心里，而外在要抓孩子的学习习惯，完成作业的习惯，考虑问题的习惯，整理拾掇自己东西的习惯，自我学习的习惯，自我管理的习惯等等，这样，学生们很乐意理解，也快乐的改变一些不好的习惯！伟大的习惯铸就伟大的人生，在这春风化雨般的教育下，初一年级势必会走向卓越和优秀！9、学生自筹元旦晚会举办一场有意思的元旦晚会，是初一年级培养学生各方面潜力的一个理念的表达形式，学生在这个舞台上尽情的展示自己的才华，有的歌唱得好，还有的是琴弹得好，更有一些孩子魔术玩的也出神入化，更绝的是孩子们自编自导的节目也是很精彩，孩子在初一年级很快乐，学习的也很快乐，一举两得，调动了孩子的用心性，也让他们更爱附中的生活！附中是如此的精彩，附中的学生是如此的多才多艺，附中的孩子是如此的快乐！初一班主任年度述职报告篇三作为一个校园教育教学决策的执行机构，年级组越来越赋予新的功能和使命，对校园和主管处室而言，年级组是一个执行者；对班级而言，年级组是一个管理者；对年级老师而言，年级组是一个组织者；对学生而言，年级组是一个催促者。由于不同的功能，构成了年级组工作的特点，即上传下达，组织管理，协助协调。因为它处在教育教学第一线，应对着来自多方面的利益要求，应对着来自多方面的检查评价，处理着来自多方面的详细问题，工作琐碎，牵扯面广，头绪繁杂。当然任何工作干起来都不是一帆风顺的，惟其困难，更需要有科学的方法，年级工作也不例外，因此，我对年级组长重新定位，找到打破口和建立点。1、好的习惯是学生学习最有力的保证我们明白初中阶段的顺利学习，决定于学生在小学阶段时的学习根底、学习方法和学习习惯。有许多荣获诺贝尔奖的科学家在答复记者问题时，不约而同地认为，使自己事业有成就，得益终身的是上幼儿园或小学时养成的良好行为习惯。可见，好的行为习惯对于个人的成长、开展有着重要的作用。好的习惯就是学生学习最有力的保证。但我们不得不成认，学生存在个体差异，长时间养成的陋习在短时间的认真学习中并不会那么容易产生“成就感”。因此，在中学阶段这个青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，也是增长知识，理解良好道德品质和行为习惯养成教育的时期，我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入手，扎扎实实地抓好学生的养成教育，即：行为习惯、礼貌礼貌、卫生习惯、学习习惯等。2、塑习惯，夯根底，为学生终身开展奠基就当前的状况来看，有哪些习惯需要养成，又如何指导和帮助学生养成呢？我们从以下三个方面来做。1〕、明确要求。根据学生的详细状况提出要求，有一些常规的习惯务必养成，比方：课前预习，课上用心思维、踊跃发言，课后先复习作业，定期进展阶段复习，自觉反思、自我纠错，重视课外阅读，每一天提早进入学习状态，进展合作学习等。因此，我们定下五必做：一、进校后做到五必做：一进、二坐、三摆、四交、五学。二、课堂上做到五必做：一看、二听、三思、四说、五记。三、站队时做到五必做：一快、二静、三齐、四轻、五稳。四、作业时做到五必做：一读、二想、三做、四查、五改。五、生活区做到五必做：一净、二勤、三足、四睦、五报、2〕、检查催促。人是有惰性的，起始阶段，往往需要“逼”一下。因为，虽然有布置，如何做也指导了，但假如不认真检查，那也还是很难收到预期效果的。这就和班主任的工作密不可分，年级在整体上有设计的给予大气氛的营造，详细的工作就要看各位班主任“八仙过海，各显神通”了。事实证明，无论我们所带班级的起始状况如何，我们初一年级的班主任工作还是值得肯定的。3〕、鼓励激趣。老师对学生的公正评价具有用心的强化作用，可以激发学生的上进心和自尊心，使学生再接再厉，不断进取。而这个过程也是习惯养成的关键时期。因此，年级围绕育人培养重点展开了一系列的评比，透过各种精心筹划的活动，让学生感受成功和喜悦，较快的产生“成就感”，为学习和终身开展奠基。活动，是产生体验的途径也是过程。透过活动，学生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而进步学生各方面的素质开展。本学期，根据学部的要求，年级主要进展了以下各种活动，并将年级的建立思路交融到活动中，在养成教育的同时到达全年级的整体提升。〔一〕以家长开放日为契机，加强环境建立环境是班级建立的主渠道之一，同时也是年级建立的渠道之一。环境是一种珍贵的教育资。苏霍姆林斯基指出：“只有创造一个教育人的.环境，教育才能收到预期的效果。”教育环境对引导学生的言行、潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品格、启迪学生的思想、培养学生的潜力有着重要的作用。我们加强环境建立，就是要让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建立，在环境建立的同时，既使各项潜力得到开展，又在环境中受到教育。因此，年级利用每月一次的家长开放日的活动，进展年级和班级的环境建立，让更多的家长理解校园，理解本班状况，以支持校园、年级和班级建立。透过交流互动方式，让家长走进校园、课堂、班级，也让班主任和老师理解学生的详细状况，到达老师和家长与学生三体一位的反应、互动效果，进而催促育人效果的构成。〔幻灯片展示环境建立〕1、年级环境建立――文化长廊2、班级环境建立〔突出每个班级建立的特色――长久起教育效果的教育形式〕1班透过优秀学生的评选鼓励正气树立标兵，2班我爱我家、喜报评比让每个学生都体会到我能成功的感觉，3班活动引领，让学生全面开展，4班透过各种新星的评比激发学生的上进心，5班透过气氛营造，老师间的深层次合作，培养学生学习习惯，6班透过班会，各项活动调动学生的主观能动性，让优质资得到很好的发挥，7班以“一分钟自励口号―我能做到”为切入点，每一天的班级新闻和每一天的中英文名言警句带着学生成长。8班是英语起步班，在班级管理和课堂资料都存在很大的难度，但是班级环境建立中突出学生的观念认知和实际操作提示，学生的自我管理有声有色。〔二〕以周将评为途径，完善制度建立每次周将评是我最开心的一个时间，因为每次颁发流动红旗和礼貌宿舍的时刻，看着孩子们欢呼，看着班长和宿舍长领奖时的冲动表情，我感慨万分。因此，我利用周将评为途径，完善了以下三个制度。透过这个途径，我要有针对性地对年级和班级的各方面进展点评，到达班级间互相竞争的场面，并将年级的优势发挥与。1、百分评比10月份，我接手初一年级，在历老师的根底上，细化了百分评比的各项考核制度和考核标准，并对每周的考核结果予以及时地反应，那里我要感谢我的年级助力――戴江峰老师，因为这项工作的详细施行都是由他来负责，大大的减轻了我的工作负担。班级利用百分评比这个平台，标准了学生的学习习惯和行为习惯，使各个班级的标准得到了进一步的强化，并构成了良性的竞争气氛。2、礼貌宿舍这是生活区根据年级的百分评比标准学生生活习惯的一项考核。以宿舍为单位，每一天由当天值日生进展考核和评价，在评比学生宿舍各项标准的同时也标准了生活老师的各项工作，大大进步了老师的工作热情以及学生的群体和谐度，鼓舞了学生的群众荣誉感。在此根底上，生活老师在邢老师的带着下，为了更好的理解学生，走进学生，将自己的工作范围主动延伸到教学区，参加班级建立中的各种活动，大大增加了班级老师群体的合作效果。3、德育考核成绩这是在前两年做班主任工作时候积累的一点经历，将学部的德育考核成绩有效的运用到学生的养成教育上，可以起到事半功倍的效果。因此，在开学初起，我将这个制度群发给我的班主任，将这个制度有效的运用到班级建立中。经过一个学期的应用，大局部班级都起到了良好的作用。学生也引起了高度的重视。学生认可的行为和方式才能真正的起到教育效果，周讲评在大家的喜欢中不断的变化和完善着，比方每次的共同欣赏，每次的学生讲评，每次的共同感悟，在热烈的掌声中我们看到的是8个班级的和谐竞争。〔三〕以学生自主管理为目的，进展学生团队建立有了前面两方面的建立成果，学生已经可以在开学起始的这个阶段不断的标准自己的言行，班主任和任课老师也根据这些年级创设的平台有针对性地培养自己班级的学生。在这种大环境下，班级所创设的小环境才可以有效地施行和开展。无论是环境建立还是制度建立，我们建立的目的就是为了可以在这种环境下，让学生全面开展，潜移默化的影响学生。而管理的境界就是可以实现学生的自我管理，因此，我开场进展了下面两个方面的尝试。1、班委培训这也是我在做班主任时地一个好的经历。我们都明白老师工作的繁忙，作为年级组长，繁忙的程度自不必说。而我们年级的班主任大局部都是新加盟校园的老师。在很多事务性工作上还需要进一步学习和加强。我想，为各位班主任培养一批得力的助手是我当前务必做的一件事情。因此，除了老师会，我选取周天晚自习的时间来进展各个班级班委的培训，以此到达理解各班班级现状以及培养学生潜力的目的。2、学生会的组建学期中期，班委培训已经到达必须程度，为了让学生更好的自我管理和自我开展，我在年级内部发起了年级学生会的招聘活动，经过层层选拨，利用周将评的事情，我们全体师生进展了不记名的投票选举，成功地组建了初一年级学生会组织。学生的用心性很大，很多学生都要求下一次学生会换届时要继续申报。学生会的组织给了学生相当大的开展空间。很多事情让学生自己意识到是与非，对与错，并开场了自我管理和约束。比方，纪检部的成员主动承包下来年级百分评比的值周和检查工作，给与各个班级和同学相应的提醒和指导；再比方，期末复习阶段，学生会____和纪检部会在每一天6：30分的时候巡视，要求同学们进班进展学习，考试前，学生会还在网络上发起了“反作弊”签名活动；还比方，我们的学习部在年级内部发起了“读好书”的活动，那种用心性让图书馆的李华冰老师感到疑惑：为什么初一年级的学生都要来办理借书卡。等等，学生管理学生的效果更容易被学生理解。正是有了以上学生的自主管理，学生间，师生间有了一种和谐的人际关系，冲突少了，矛盾少了，孩子们逐步意识到自我标准的重要性，这使我们的工作简单了很多。我想，学生会的力量还没有充分挖掘出来，他将是学生民间的一个极具号召力的团队，也会成为我们老师工作的得力助手。〔四〕以学生全面开展为主线，融入学科建立学生的和谐引发了老师间工作的和谐。为了进一