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文档简介

艺术活动：好吃的点心（手工）时间：地点：小四班执教：张巧玲活动目标：1.体验美工活动的乐趣。2.尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。3.能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。活动准备：1.提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。2.橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。3.轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。活动过程：1.导入环节：师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的红果果和绿泡泡要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。2.带领幼儿观察、认识点心。配课的老师端着一盘点心，说：来，请大家吃点心。师说：哇，这么多好吃的点心。师问：小朋友，你们认识这些点心吗？（逐一认一认，请幼儿说出点心的名称）师问：他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？（分别请幼儿回答）教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。3.请幼儿尝点心。师：这么好看的点心，你们想不想尝一尝？――请个别幼儿尝一尝，并请幼儿说出其味道。4.带领幼儿一起学做点心。师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别幼儿示范，教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。（可以引用儿歌伊比亚亚一起来做，引导幼儿一边唱歌，一边操作。）5.教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。6.请幼儿用橡皮泥做点心（放轻音乐）。教师：今天就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的老师们，你可以做老师准备的这些点心，也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！7.鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师给予及时的帮助。活动结束：请幼儿将做好的点心送给听课的老师们品尝，并对她们说一句：XXX，请吃小点心！（放欢快音乐）活动反思：今天有两个孩子在小吃点做点心，不一会，各种各样的物品做成了。孩子们看着自己的作品高兴的谈论着。月月说：“老师请吃蛋糕。”我说：“谢谢”并做出吃了一口的样子。一瑾说：“开饭了！”她就把食物放在嘴边，模仿吃东西的样子。月月忽然跑过来对我说：“老师，吴宇隽把点心放在嘴巴里吃。”我赶忙跑到吴宇隽身边，看到他正想把“点心”往嘴里塞，看到老师，又迅速把“点心”拿了下来。月月又说：“老师，吴宇隽的口袋里还装着一块“点心”。”我从吴宇隽的口袋里一掏，掏出了两块“点心”我问吴宇隽为什么吃“点心”，口袋里还装“点心”，吴宇隽说看到他们吃的样子就真想吃了。小班的孩子是好模仿的，他们喜欢模仿生活中的一些人和事。在活动中，老师可以以一种角色来参与到孩子们游戏中去，从而更深入的观察孩子，进一步地指导孩子。因为他们在参与到游戏情景中时，往往会将假想与现实混淆，以假乱真。此时，教师及时的介入，成

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