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文档简介

Unit4Atthefarm【教学目标】

PartALesspellor在单词中的发音。Let’sspell中的相关练习。重点：or在单词中的发音。难点：or在单词中的发音。【课前预备】教学挂图；教学光盘或其他录音机设备；教学课件。【教学过程】Step1：Warm-up1Let’sspellir,ur的发音。2ir,ur的单词，复习稳固字母组合ir,ur在单词中的发音。Step2：Presentation(1)出示单词workworkor与已ir，ur的发音一样。(2)教师出示homework和world map的单词卡片，理解词意，引导学生拼读，找出共同的字母组合，通过拼读感悟or在这两个例词中的发音为/з:/。3)教师补充更多类似or在单词中发音为/worwor，worst。(4)教师出示单词forkorworldorhorse，引导学生拼读。5forkhorseor在这两个单词重点发音为：/з:/。6Read,listenandchantor在单词中的两种不同发音。7Read,listenandnumber。学生边听录音边给单词标号。8Look,listenandwrite。学生听音书写句子，教师核对答案。Step3：Consolidationandextension1)听音摘气球：听录音，选择听到的单词所对应的气球。(2)Read,listenandnumber.①or②圈出所听到的单词，并在小组内汇报沟通朗读。3Look,listenandwrite.①教师播放录音，让学生听录音独立完成句子并填空。②师生一起订正答案。Step4：Homeworkor的不同发音的单词整理在笔记本上，并朗读。【板书设计】Unit4 Atthefarmhorse, fork, homework, worldmap【教学反思】本课时是一节语音课，学生在前三课语音学习的根底上连续学习语音教学。ir,ur的发音，从or,or的语音学习课

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